자기주도적 학습에 대해서
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2023.06.25
문서 내 토픽
  • 1. 자기 주도적 학습의 개념
    자기 주도적 학습은 개별 학생들이 학습하는 내용과 수준, 진도가 다름을 전제로 하고 있으므로 평가도 개별적으로 실시되어야 합니다. 평가가 개별화되면 개별학습자의 구체적 상황에 적절한 평가가 이루어질 수 있습니다. 개별학습자의 수만큼 다양한 방식의 평가방식이 존재하며, 개별적이고 다양한 평가는 학습자에 의해 자발적으로 시행될 필요가 있습니다. 자기 주도적인 학습 능력을 기르기 위해서는 학생 자신이 학습하는 과정이나 성취한 결과에 대해서 스스로 평가할 수 있는 능력을 기를 필요가 있습니다.
  • 2. 교사의 역할
    교사는 학습자의 흥미 유발과 인지 갈등 유발을 통해 학습 동기부여를 시킬 필요가 있습니다. 또한 학습자 간의 상호작용적 협력의 기회를 확대해줄 필요가 있습니다. 교사는 학습에 대한 안내자, 조력자의 역할을 해야 하며, 자기 주도적 학습이 가능한 다양한 환경을 조성해 주어야 합니다. 평가의 의미를 서열에 두지 말고 지식의 구성 여부 그 자체에 목적을 두어야 합니다.
  • 3. 독서교육
    독서교육은 자기 주도적 학습의 한 종류입니다. 지식기반 사회에서 수동적 지식 습득보다는 지식과 정보를 스스로 수집, 분석하고 재구성하여 새로운 지식을 창출하는 자기 주도적 학습 능력과 창의력이 매우 중요합니다. 학습자는 독서를 통해 스스로 자신에게 필요한 정보를 얻고 이에 관해 판단, 비판함으로써 문제를 해결하는 능력이 향상되며, 이러한 사고과정을 통해서 자기 주도적 학습 능력과 창의적 사고 함양이 가능합니다. 또한 독서는 학습자의 인성 함양에 큰 영향을 미칩니다.
  • 4. 자기교수법
    자기교수법은 자신의 학업적, 사회적 행동을 조절하기 위한 목적으로 행해지는 것입니다. 자기가 설정한 목표에 바람직한 행동을 규정하고 자신의 행동을 통제함으로써 이루어집니다. 비고츠키의 이론에 따르면, 아동은 자신의 행동을 어른의 말에 일치시키다가 점차 자신의 행동을 통제하기 위해 외적인 자기 말(사회적 언어)을 사용하고, 이를 내재화시켜 내적으로 행동을 규제(내적 언어 사용)하게 됩니다. 자기교수법 실패의 원인은 언어의 발달 실패, 자신의 자기 말 듣기 실패, 자기 말에 행동을 일치시키기 실패 등입니다.
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  • 1. 자기 주도적 학습의 개념
    자기 주도적 학습은 학습자 스스로 학습 목표를 설정하고, 학습 과정을 계획하며, 실행하고 평가하는 능동적인 학습 방식입니다. 이는 학습자의 자율성과 책임감을 증진시키며, 학습에 대한 내적 동기를 높여 학습 효과를 향상시킬 수 있습니다. 자기 주도적 학습은 학습자 개개인의 학습 스타일과 필요에 맞춰 유연하게 적용될 수 있어 개별화된 학습을 가능하게 합니다. 또한 평생 학습 능력 향상에도 기여할 수 있습니다. 다만 학습자의 자기 조절 능력이 부족한 경우 어려움이 있을 수 있으므로, 교사의 적절한 지원과 안내가 필요할 것입니다.
  • 2. 교사의 역할
    교사의 역할은 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어서 학습자의 성장을 돕는 것으로 변화하고 있습니다. 교사는 학습자 중심의 수업을 설계하고, 학습자의 흥미와 동기를 이끌어내며, 개별 학습자의 특성을 고려하여 맞춤형 피드백을 제공해야 합니다. 또한 학습자의 자기 주도적 학습 능력을 신장시키기 위해 학습 과정을 안내하고 지원해야 합니다. 이를 위해 교사는 학습자에 대한 깊이 있는 이해와 함께 다양한 교수 방법에 대한 전문성을 갖추어야 합니다. 나아가 교사는 학습자와의 긍정적인 관계 형성을 통해 학습자의 자신감과 자아 존중감을 높이는 역할도 수행해야 할 것입니다.
  • 3. 독서교육
    독서교육은 단순히 책을 읽는 것을 넘어서 학습자의 사고력, 창의력, 의사소통 능력 등 다양한 역량을 기를 수 있는 중요한 교육 활동입니다. 교사는 학습자의 흥미와 수준을 고려하여 적절한 도서를 선정하고, 다양한 독서 활동을 통해 학습자의 능동적인 참여를 이끌어내야 합니다. 또한 독서 후 토론, 글쓰기, 프로젝트 등의 활동을 통해 학습자의 이해력과 표현력을 신장시킬 수 있습니다. 나아가 독서 교육은 학습자의 인성 및 가치관 형성에도 기여할 수 있으므로, 교사는 이를 고려한 교육 활동을 설계해야 할 것입니다.
  • 4. 자기교수법
    자기교수법은 학습자 스스로 자신의 학습 과정을 계획, 실행, 평가하는 능력을 기르는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 학습자는 자신의 학습 스타일과 필요를 파악하고, 효과적인 학습 전략을 개발할 수 있습니다. 또한 자기 점검과 성찰을 통해 자신의 학습 과정을 개선할 수 있습니다. 교사는 학습자가 자기교수법을 익힐 수 있도록 단계적인 안내와 지원을 제공해야 합니다. 이를 통해 학습자의 자기 주도적 학습 능력이 향상되고, 평생 학습 역량이 강화될 수 있습니다. 다만 자기교수법 적용 시 학습자의 동기와 자기 조절 능력이 중요하므로, 이를 고려한 교육 설계가 필요할 것입니다.
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