
만0세 관찰 1학기 (5명)
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2023.05.31
문서 내 토픽
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1. 신체운동영아는 대근육과 소근육 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 신체를 조절하여 움직이는 능력이 점차 발달하고 있습니다. 걷기, 뛰기, 계단 오르내리기 등의 대근육 활동과 끼적이기, 물체 잡기 등의 소근육 활동에 관심을 보이며 즐겁게 참여하고 있습니다. 교사의 도움을 받아 활동에 참여하지만 점차 스스로 시도하고 조절하는 모습을 보이고 있습니다.
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2. 언어·인지영아는 교사의 말을 듣고 이해하며 행동으로 표현하려 노력하고 있습니다. 친숙한 단어와 물건에 관심을 보이며 모방하여 따라하려 하지만 정확한 발음은 아직 어려워하는 편입니다. 끼적이기 활동에 관심을 가지며 스스로 참여하려 노력하고 있습니다.
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3. 사회·정서영아는 친근한 사람에게 적극적으로 애정을 표현하며 자신의 감정을 소리와 몸짓으로 나타내고 있습니다. 또래와 함께 생활하는 것을 즐거워하며 친구의 이름을 인지하고 먼저 다가가 관계를 맺으려 합니다. 하지만 화가 나거나 속상할 때 부정적인 표현을 하는 경향이 있어 긍정적인 표현을 할 수 있도록 도와주어야 합니다.
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4. 식습관영아는 다양한 음식에 적응하여 즐겁게 먹는 모습을 보이지만 아직 식사 도구 사용이 미숙하여 교사의 도움이 필요합니다. 가리는 음식이 점차 늘어나고 있어 가정과 연계하여 긍정적이고 바른 식습관을 형성할 수 있도록 도와주어야 합니다.
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5. 배변습관영아는 기저귀 갈이를 긍정적으로 인식하고 있으며 교사의 부름에 응하여 기저귀 갈이판에 누워 기저귀 갈이에 참여합니다. 대변을 볼 때 불편함을 표현하며 세면실에서 씻는 것을 즐겁게 참여합니다.
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6. 수면 및 기본생활습관영아는 수면 시 교사의 도움을 받아 잠들지만 점차 스스로 수면을 취하려 노력하고 있습니다. 인사하는 방법을 알고 있으며 스스로 하기보다는 교사의 도움을 받아 활동을 하려는 모습을 보입니다.
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1. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요한 요소입니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강을 증진시키고 심리적 안녕감을 높이는 데 도움을 줍니다. 운동을 통해 근력과 유연성이 향상되며, 심폐 기능이 개선되어 전반적인 건강 상태가 좋아집니다. 또한 운동은 스트레스 해소와 우울증 예방에도 효과적입니다. 따라서 개인의 상황과 선호도에 맞는 운동 프로그램을 수립하고 지속적으로 실천하는 것이 중요합니다. 이를 통해 건강한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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2. 언어·인지언어와 인지 능력은 개인의 전반적인 발달에 큰 영향을 미칩니다. 언어 발달은 의사소통 능력을 향상시키고 사회적 상호작용을 원활하게 합니다. 또한 인지 능력의 발달은 문제 해결력, 창의성, 논리적 사고력 등을 증진시킵니다. 이러한 능력들은 학습과 성장에 필수적입니다. 따라서 언어와 인지 능력 향상을 위해 다양한 자극과 경험을 제공하는 것이 중요합니다. 예를 들어 책 읽기, 퍼즐 풀기, 음악 감상 등의 활동을 통해 언어와 인지 기능을 발달시킬 수 있습니다. 이를 통해 개인의 전반적인 성장과 발달을 도모할 수 있을 것입니다.
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3. 사회·정서사회·정서 발달은 개인의 성격 형성과 대인관계 형성에 중요한 역할을 합니다. 타인과의 상호작용을 통해 자신의 감정을 이해하고 표현하는 능력이 향상되며, 이는 원만한 대인관계 형성으로 이어집니다. 또한 사회·정서 발달은 자아 정체성 확립과 자존감 향상에도 기여합니다. 따라서 사회·정서 발달을 위해서는 다양한 사회적 경험과 정서적 지지가 필요합니다. 예를 들어 또래 집단 활동, 가족 간 대화, 감정 표현 연습 등의 활동을 통해 사회·정서 능력을 기를 수 있습니다. 이를 통해 개인의 전반적인 발달과 행복한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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4. 식습관건강한 식습관은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 큰 영향을 미칩니다. 균형 잡힌 영양 섭취와 규칙적인 식사 패턴은 신체 기능 향상, 질병 예방, 체중 관리 등에 도움을 줍니다. 또한 건강한 식습관은 정서적 안정과 집중력 향상에도 기여합니다. 따라서 개인의 연령, 활동량, 건강 상태 등을 고려하여 맞춤형 식단을 구성하고 실천하는 것이 중요합니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 증진시킬 수 있을 것입니다.
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5. 배변습관규칙적이고 건강한 배변 습관은 전반적인 건강 상태와 삶의 질에 큰 영향을 미칩니다. 배변 습관의 문제는 소화기 질환, 면역 기능 저하, 정신 건강 악화 등 다양한 건강 문제를 야기할 수 있습니다. 따라서 충분한 수분 섭취, 식이섬유 섭취, 규칙적인 운동 등을 통해 건강한 배변 습관을 유지하는 것이 중요합니다. 또한 배변 습관에 문제가 있는 경우 전문가의 도움을 받아 적절한 치료와 관리를 받는 것이 필요합니다. 이를 통해 전반적인 건강과 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것입니다.
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6. 수면 및 기본생활습관충분하고 질 높은 수면은 신체적, 정신적 건강에 매우 중요합니다. 수면 부족은 면역력 저하, 집중력 감소, 우울증 등 다양한 건강 문제를 야기할 수 있습니다. 또한 규칙적인 기본생활습관, 즉 식사, 운동, 휴식 등의 균형은 전반적인 건강 유지에 필수적입니다. 따라서 개인의 특성과 요구에 맞는 수면 및 기본생활습관을 수립하고 실천하는 것이 중요합니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 증진시키고 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것입니다.
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만0세 1학기 관찰일지 (3월-8월) 5명 (1학기 총평첨부)1. 일상생활 OO는 등원 시 반갑게 맞이받고 교실에 들어와 친구들과 인사하며 오전간식을 먹어보고 화장실에 가서 손을 씻는 등 일상생활 활동을 경험한다. 점심 시간에는 교사의 도움을 받아 이유식을 골고루 잘 먹는다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 놀잇감과 교구를 활용하여 신체 활동, 탐색 활동, 모방 활동 등을 경험한다. 공 굴리기, 손수건 던지기, 주방 놀...2025.01.21 · 교육
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만0세 1학기 영아 관찰일지 5명 (1학기 총평 포함/아주 자세합니다.)1. 일상생활 OO가 교사와 반갑게 맞이하고 교실에 들어와서 자신의 자리에 교사와 함께 양말을 벗어 물건을 정리해 볼 수 있도록 유도하였다. OO가 손을 씻을 수 있는 경험을 할 수 있도록 화장실에 가보았으며 기저귀 상태를 확인하고 기저귀를 갈았다. 2. 놀이활동 교실 끼적이기 판에 붙인 교사의 사진에 OO가 관심을 보여 "여기 선생님이 있어"라고 하자 O...2025.01.24 · 교육
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만0세 영아 행동 관찰일지 5명 (1학기 10페이지 분량)1. 기본생활습관 OO가 오전 간식으로 죽을 먹고 점심 땐 엄마가 만들어서 보낸 이유식을 먹고 또 우유 200미리를 먹는다. 입을 크게 벌려 먹을 것이 입에 들어가자 마자 꿀떡 삼킨다. 식사 후 이불을 깔아주자 누워서 베개의 라벨을 잡고 아랫입술을 빨면서 잠이 든다. OO가 음식물을 떠 준 숟가락을 쥐어 주자 OO가 숟가락을 이용하여 밥을 먹어본다. 교사가...2025.04.27 · 교육
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만0세 1학기 (3월에서 8월) 관찰일지 5명 (평가인증A 관찰기록)1. 일상생활 영아들이 낮잠을 잘 수 있는 환경을 조성해주고 OO가 이불에 누워 볼 수 있도록 하고 이불에 누운 OO를 교사가 토닥여주었다. 먼저 잠에서 깨어난 OO는 잠을 자고 있는 친구를 위해 조용히 놀이할 수 있도록 격려해주었다. 손을 씻기 위해 화장실로 간 OO가 물비누에 손을 가져다 대며 비누를 사용해 손을 닦아보려고 하였고 교사는 OO가 비누를 ...2025.01.23 · 교육
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만0세 1학기(상반기) 놀이와 일상 관찰일지 5명입니다. (평가인증A통과,1학기 총평첨부)1. 일상생활 영아들이 기저귀 갈이, 손 씻기, 점심 먹기, 칫솔질 등의 일상생활 활동에 참여하며 교사의 도움을 받아 편안하게 일과를 경험하고 있다. 새로운 음식을 만져보며 감각적 탐색을 하고 즐겁게 먹는 모습을 보인다. 교사의 언어적 상호작용을 통해 일상생활에 적극적으로 참여한다. 2. 놀이활동 점토, 탬버린, 퍼즐 등 다양한 교구를 활용한 놀이활동에서 ...2025.01.22 · 교육
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만0세 5명 1학기 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (종합발달평가 포함)1. 일상생활 OO가 점심을 먹고 물을 마시려고 하는 모습을 관찰하였다. 물병 뚜껑이 열리지 않아 속상해하자 교사가 도와주었고, OO는 도움을 요청하는 모습을 보였다. 또한 기저귀 갈기, 손 씻기 등 일상생활 활동에서 교사의 도움을 받으며 점차 스스로 할 수 있게 되는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 놀잇감에 관심을 보이며 탐색하고 놀이하는 모...2025.01.22 · 교육
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만0세 1학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다. 5페이지
반명OO반이름OOO연령만0세영역관찰내용일상생활우는 영아를 달래주는 교사의 모습을 관찰하던 OO가 아기인형을 품에 안고 토닥여주어 교사의 행동을 모방하였다.놀이활동교사가 OO에게 곰세마리, 작은 별을 불러주며 삑삑이 인형을 흔들며 소리를 내자 OO가 교사의 행동을 보며 바닥에 있는 삑삑이 인형을 양 손에 들고 교사처럼 위,아래로 흔들며 교사의 행동을 따라했다놀이활동.교사가 로션이 묻은 양손바닥을 비비다 OO의 손을 잡는다. OO의 손을 교사가 양손으로 비비다 놓는다. OO가 손바닥을 보다가 교사에게 내민다. 교사가 OO의 손에 코를 ...2024.10.20· 5페이지 -
만0세 1학기 영아 관찰일지 5명 (1학기 총평 포함/아주 자세합니다.) 5페이지
만0세 1학기 관찰기록영역관찰내용일상생활OO가 교사와 반갑게 맞이하고 교실에 들어와서 자신의 자리에 교사와 함께 양말을 벗어 물건을 정리해 볼 수 있도록 유도하였다. OO가 손을 씻을 수 있는 경험을 할 수 있도록 화장실에 가보았으며 기저귀 상태를 확인하고 기저귀를 갈았다.놀이활동교실 끼적이기 판에 붙인 교사의 사진에 OO가 관심을 보여 “여기 선생님이 있어”라고 하자 OO가 교사의 사진을 보며 손으로 만져보는 행동을 하였다. 교사가 OO에게 “OOO 선생님 어디있어?, OOO 선생님 어디있어 ”라고 OO에게 물어보자 OO가 교사가...2024.10.15· 5페이지 -
만0세 1학기 관찰일지 (3월-8월) 5명 (1학기 총평첨부) 5페이지
만0세반 1학기 관찰일지영역관찰내용 (OO 어린이)일상생활등원한 OO를 반갑게 맞이하였다. 교실에 들어온 OO가 친구들과 손뼉치며 인사해 볼수 있도록 유도하였고 OO가 손뼉치기는 어색해하여 손을 흔들어 인사해 볼수 있도록 하였다. 오전간식으로 나온 감을 포크로 찍어서 먹어 보았다. 물을 달라는 OO에게 자신의 물병을 찾아보게 하였더니 자신의 물병을 찾아 먹는 모습이다.놀이활동OO가 유희실 공에 관심을 보여 “공이네 공을 만져볼까 ”하며 OO에게 주자 OO가 공을 바구니에 있는 공을 꺼냈다. 교사가 OO에게 공을 이렇게 굴려보자 하며...2024.09.03· 5페이지 -
만0세 1학기(상반기) 놀이와 일상 관찰일지 5명입니다. (평가인증A통과,1학기 총평첨부) 5페이지
반명OO반이름OOO나이만0세영역관찰내용일상생활점심 먹기 전 손을 씻고 자신의 자리에 앉아 교사와 눈 맞추며 점심을 먹어보았다. 반찬으로 나온 멸치만 먹는 OO에게 밥과 함께 먹어 볼 수 있도록 격려해 주었다. 칫솔질를 하고 물 헹굼을 하고 영아들이 자신의 침구에 누워 볼 수있도록 이불을 깔고 “누워서 자볼까?”라고 말하자가 OO가 고개를 저으며 싫다는 의사표현을 하였다. 교사가 안고 OO가 잠들 수 있도록 도와주었다.놀이활동교사가 헝겊고리를 OO에게 보여주고 분리하여 헝겊고리 링을 OO에게 보여주며“여기 링이 있네. 이렇게 꽂아볼까...2024.09.18· 5페이지 -
만0세 영아 행동 관찰일지 5명 (1학기 10페이지 분량) 10페이지
만0세 유아 관찰일지반명OO반아동명OOO관찰자OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일구 분관 찰 내 용기본생활습관OO가 오전 간식으로 죽을 먹고 점심 땐 엄마가 만들어서 보낸 이유식을 먹고 또 우유 200미리를 먹는다. 입을 크게 벌려 먹을 것이 입에 들어가자 마자 꿀떡 삼킨다. 식사 후 이불을 깔아주자 누워서 베개의 라벨을 잡고 아랫입술을 빨면서 잠이 든다.신체운동OO가 체조놀이를 하며 팔을 위로 양옆으로 쭈욱 뻗어 보기도 하고 다리를 펴고 앉아 팔을 앞으로 펴보기도 한다. 팔을 양옆으로 뻗어 왼발 오른발을 번갈아 들어 보기는 아직...2023.01.22· 10페이지