제4차 어린이집 표준보육과정의 구성방향, 편성·운영 기본방향, 교수·학습 기본원칙 및 평가방법

본 내용은 " 제4차 어린이집 표준보육과정 6가지 구성방향과 더불어 편성 운영의 기본방향을 제시한 후 교수학습방법의 기본원칙과 편성운영에 있어서의 평가방법도 함께 서술해 주십시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.05.26

문서 내 토픽

• 1. 표준보육과정의 구성방향

  표준보육과정은 2019년 개정된 누리과정에서 추구하는 인간상을 동일하게 적용하면서 3-5세 보육과정의 방향과 취지를 수용하여 개정되었습니다. 이런 목적에 맞춰 표준보육과정은 기존의 6개 영역을 유지하면서도 내용을 간략화하여 영유아의 놀이 중심을 추구하며 개별성과 다양성을 강조하고 있습니다.

• 2. 표준보육과정의 편성·운영 기본방향

  표준보육과정의 편성·운영은 어린이집에서 영유아·놀이 중심 보육과정을 편성하고 운영하기 위해 고려해야 할 기준을 안내하고 있습니다. 이를 위해 어린이집의 운영 시간, 각 기관의 실정, 영유아의 놀이 및 활동, 차별 없는 기회 제공, 발달 수준에 따른 조정 등의 기본방향을 제시하고 있습니다.

• 3. 표준보육과정의 교수·학습 기본원칙

  표준보육과정의 교수·학습은 영유아가 즐겁게 놀이하며 스스로 배울 수 있도록 교사가 지원할 때 고려해야 할 기본원칙입니다. 이를 위해 영유아의 의사 존중, 자유로운 놀이 참여 지원, 놀이를 통한 배움 지원, 다양한 환경 구성, 상호작용 촉진, 통합적 경험 제공, 개별적 요구 반영 등의 방향을 제시하고 있습니다.

• 4. 표준보육과정의 편성운영에서의 평가방법

  표준보육과정의 편성운영에선 질을 진단하고 개선하기 위해 평가를 계획하고 실시합니다. 평가의 목적은 영유아의 특성 및 변화 정도와 표준보육과정의 운영을 평가하는 것입니다. 이를 위해 표준보육과정 운영의 질 진단, 영유아 발달 및 표준보육과정 운영 평가, 평가 목적에 따른 적합한 방법 사용 등의 방향을 제시하고 있습니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 표준보육과정의 구성방향

  표준보육과정은 영유아의 전인적 발달을 도모하고 보육의 질적 향상을 위해 마련된 국가 수준의 보육과정입니다. 이 과정의 구성방향은 영유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 균형 잡힌 내용으로 구성되어야 합니다. 또한 영유아의 흥미와 관심을 고려하여 통합적이고 놀이 중심의 접근이 필요합니다. 아울러 가정과 지역사회와의 연계를 통해 영유아의 생활 전반에 걸쳐 일관성 있게 적용될 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 영유아의 전인적 성장과 발달을 도모할 수 있을 것입니다.

• 2. 표준보육과정의 편성·운영 기본방향

  표준보육과정의 편성·운영 기본방향은 영유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 균형 잡힌 내용으로 구성되어야 합니다. 또한 영유아의 흥미와 관심을 고려하여 통합적이고 놀이 중심의 접근이 필요합니다. 아울러 가정과 지역사회와의 연계를 통해 영유아의 생활 전반에 걸쳐 일관성 있게 적용될 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 영유아의 전인적 성장과 발달을 도모할 수 있을 것입니다. 또한 교사의 전문성 향상과 보육 환경의 개선을 위한 지원이 필요하며, 보육 현장의 특성과 요구를 반영하여 탄력적으로 운영될 수 있어야 합니다.

• 3. 표준보육과정의 교수·학습 기본원칙

  표준보육과정의 교수·학습 기본원칙은 영유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 구성되어야 합니다. 이를 위해 영유아의 흥미와 관심을 고려한 통합적이고 놀이 중심의 접근이 필요합니다. 또한 영유아의 자율성과 창의성을 존중하며, 교사와 영유아 간의 상호작용을 통해 영유아의 전인적 발달을 도모해야 합니다. 아울러 가정과 지역사회와의 연계를 통해 영유아의 생활 전반에 걸쳐 일관성 있게 적용될 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 영유아의 전인적 성장과 발달을 도모할 수 있을 것입니다.

• 4. 표준보육과정의 편성운영에서의 평가방법

  표준보육과정의 편성운영에서의 평가방법은 영유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 구성되어야 합니다. 이를 위해 영유아의 흥미와 관심을 고려한 통합적이고 놀이 중심의 평가 방법이 필요합니다. 또한 영유아의 자율성과 창의성을 존중하며, 교사와 영유아 간의 상호작용을 통해 영유아의 전인적 발달을 평가해야 합니다. 아울러 가정과 지역사회와의 연계를 통해 영유아의 생활 전반에 걸쳐 일관성 있게 평가될 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 영유아의 전인적 성장과 발달을 도모할 수 있을 것입니다.