유아중심 놀이중심에 적합한 보육교사의 역할 분석 및 영아와 유아의 놀이지원을 위한 교사의 역할

본 내용은 " 유아중심 놀이중심에 적합한 보육교사의 역할을 분석하고 영아와 유아의 놀이지원을 위한 교사의 역할에 대해 구체적으로 작성 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.05.08

문서 내 토픽

• 1. 유아·놀이중심 교육과정

  2019 개정 누리과정의 효과적인 적용을 위해서는 교사들의 교육과정에 대한 바른 인식, 유아의 놀이에 대한 관점의 정립과 더불어 교육과정 운영을 위한 전문성이 확보되어야 한다. 교사는 놀이의 의미에 대한 재검토를 통해 자신의 관점을 정립하고 놀이 속에 담긴 다양한 의미를 읽어낼 수 있도록 놀이의 속성을 폭넓게 이해하여야 한다.

• 2. 유아중심 놀이중심에 적합한 보육교사의 역할

  교사는 '만들어가는 교육과정'에 의미를 두고, 유아가 놀이에 충분히 몰입하고 진정한 배움이 일어날 수 있도록 놀이와 일상생활, 활동을 유연하게 운영할 수 있어야 한다. 또한 교사는 유아를 교육과정의 운영 주체로, 교사와 교육과정을 함께 구성하는 공동 구성자로 인정해야 하며, 유아의 놀이를 관찰하고 지원하는 '놀이 촉진자'의 역할을 수행해야 한다. 마지막으로 교사는 자신과 유아의 유능함에 대한 신뢰와 유아의 자율성을 바탕으로 '함께 배우며 성장하는' 자세를 가져야 한다.

• 3. 영아의 놀이지원을 위한 교사의 역할

  영아의 역할놀이에서 교사의 역할과 상호작용은 영아의 발달에 맞는 놀이를 가능하게하고 놀이를 확장, 촉진시킬 수 있다. 교사는 영아의 역할놀이 행동을 묘사하거나 직간접적인 놀이 제안을 하는 등 상호작용 전략을 통해 영아의 놀이를 더욱 높은 수준으로 발전시킬 수 있다. 다만 교사의 모든 상호작용이 영아의 놀이를 활성화하는데 도움이 되는 것은 아니며, 영아의 놀이틀을 깨버리는 비놀이적인 방식의 개입은 오히려 영아의 놀이를 방해할 수 있다.

• 4. 유아의 놀이지원을 위한 교사의 역할

  교사는 유아의 발달 특성상 유아가 흥미가 있는 것을 중요하게 여기고, 흥미가 있는 것부터 놀이가 전개될 수 있도록 하며, 유아의 주변 세계와 생활 속에서 경험하는 것들을 소재로 하여 자신의 생각을 놀이로 표현할 수 있는 환경을 제공해야 한다. 또한 교사는 유아의 놀이 모습 및 행동을 지속적으로 관찰하고 유아가 흥미 있어 하는 것들을 제약 없이 놀이로 확장시킬 수 있도록 안내자 및 촉진자의 역할을 해야 한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 유아·놀이중심 교육과정

  유아·놀이중심 교육과정은 유아의 발달과 흥미, 요구에 기반하여 구성되어야 합니다. 이를 통해 유아가 자발적으로 참여하고 즐겁게 배울 수 있습니다. 교사는 유아의 놀이를 관찰하고 이해하여 적절한 지원을 제공해야 합니다. 또한 교육과정 운영 시 유아의 의견을 반영하고 유아의 자유로운 선택과 참여를 보장해야 합니다. 이를 통해 유아가 주도적으로 자신의 발달을 이루어갈 수 있도록 해야 합니다.

• 2. 유아중심 놀이중심에 적합한 보육교사의 역할

  유아중심 놀이중심 교육에서 보육교사의 역할은 매우 중요합니다. 교사는 유아의 발달과 흥미, 요구를 이해하고 이를 반영하여 교육과정을 구성해야 합니다. 또한 유아의 자유로운 놀이를 존중하고 지원해야 합니다. 이를 위해 교사는 유아의 놀이를 관찰하고 이해하는 능력이 필요합니다. 나아가 교사는 유아와의 상호작용을 통해 유아의 발달을 이끌어내고 확장시켜야 합니다. 이를 위해 교사는 유아에 대한 깊이 있는 이해와 전문성을 갖추어야 합니다.

• 3. 영아의 놀이지원을 위한 교사의 역할

  영아의 놀이지원을 위한 교사의 역할은 매우 중요합니다. 영아는 발달 특성상 자발적이고 능동적인 놀이 참여가 어려우므로, 교사의 적절한 개입과 지원이 필요합니다. 교사는 영아의 놀이 행동을 관찰하고 이해하여 영아의 발달 수준과 흥미에 맞는 놀이 환경을 구성해야 합니다. 또한 교사는 영아와의 상호작용을 통해 영아의 놀이를 격려하고 확장시켜야 합니다. 이를 통해 영아가 자신의 능력을 발휘하고 즐겁게 놀이에 참여할 수 있도록 해야 합니다.

• 4. 유아의 놀이지원을 위한 교사의 역할

  유아의 놀이지원을 위한 교사의 역할은 매우 중요합니다. 유아는 자발적이고 능동적으로 놀이에 참여하지만, 교사의 적절한 개입과 지원이 필요합니다. 교사는 유아의 놀이 행동을 관찰하고 이해하여 유아의 발달 수준과 흥미에 맞는 놀이 환경을 구성해야 합니다. 또한 교사는 유아와의 상호작용을 통해 유아의 놀이를 격려하고 확장시켜야 합니다. 이를 통해 유아가 자신의 능력을 발휘하고 즐겁게 놀이에 참여할 수 있도록 해야 합니다. 나아가 교사는 유아의 놀이를 통한 학습을 지원하고 유아의 발달을 이끌어내야 합니다.