장애 영유아의 문제행동에 대한 긍정적 행동지원

본 내용은 " 긍정적 행동지원에 대해 설명하고 장애영유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차대로 제시 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.02.25

문서 내 토픽

• 1. 긍정적 행동지원

  긍정적 행동지원은 인간의 존엄성을 바탕으로 특수교육대상 학생들의 문제행동을 감소시키고 예방하기 위한 지도 방법입니다. 이는 학생의 행동이 지니는 의미를 이해하고, 바람직하지 않은 행동을 감소시키기 위해 환경을 변화시키며, 학생에게 바람직한 대체 행동을 제시하고, 통합 학급과 지역 사회 배치를 위해 채택되고 의도된 방법을 사용하는 것을 핵심 요소로 합니다.

• 2. 장애 영유아의 문제행동 사례

  장애 영유아가 수업 시간에 소리를 지르면서 뛰어다녀 수업의 정상적인 진행을 방해하는 경우, 긍정적 행동지원 절차에 따라 기능평가를 실시하여 문제행동의 원인을 파악하고, 가설을 수립하여 행동지원 계획을 수립하며, 이를 실시하고 모니터링하는 과정을 거칠 수 있습니다.

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• 1. 긍정적 행동지원

  긍정적 행동지원은 장애 영유아의 문제행동을 예방하고 관리하는 데 있어 매우 중요한 접근법입니다. 이는 장애 영유아의 행동을 이해하고 그들의 요구사항을 충족시키는 방향으로 접근하는 것입니다. 긍정적 행동지원은 처벌이나 제재 대신 보상과 강화를 통해 긍정적인 행동을 증진시키는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 장애 영유아의 자존감과 자기조절력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 교사와 가족들이 장애 영유아의 행동을 이해하고 적절한 대응 방법을 익히도록 하는 것이 중요합니다. 긍정적 행동지원은 장애 영유아의 발달과 사회적 통합을 위한 핵심적인 접근법이라고 할 수 있습니다.

• 2. 장애 영유아의 문제행동 사례

  장애 영유아의 문제행동은 매우 다양하게 나타날 수 있습니다. 대표적인 사례로는 공격성, 자해행동, 부적절한 행동, 주의력 결핍, 과잉행동 등을 들 수 있습니다. 이러한 문제행동은 장애 영유아의 발달과 적응에 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로 적절한 개입이 필요합니다. 문제행동의 원인을 파악하고 그에 맞는 긍정적 행동지원 전략을 수립하는 것이 중요합니다. 예를 들어 공격성의 경우 스트레스 관리, 의사소통 기술 향상, 대안행동 훈련 등의 접근이 필요할 수 있습니다. 또한 교사와 가족들이 협력하여 일관된 지원을 제공하는 것도 중요합니다. 장애 영유아의 문제행동에 대한 이해와 적절한 개입은 그들의 건강한 발달을 위해 필수적입니다.