장애에 대한 인식이 지적장애 정의에 미치는 영향

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1. 지적장애 정의

지적장애는 지적 기능성 및 사회적·실제적·개념적 기술에 제한성을 보이는 장애로, 주로 18세 이전부터 시작된다. 지적장애인은 지능검사에서 대략 70이하의 점수만 도달할 수 있으며, 적응 기능의 장애가 적어도 2가지 항목 이상에서 나타난다. 이들이 보이는 기능장애는 의사소통 능력, 자기통제 및 돌봄능력, 가정생활 능력, 대인관계 기술 및 사회적 기술, 기능적 학업 기술, 건강 및 안전 지키기, 여가보내기, 직업 등이 있다.
2. 지적장애인에 대한 인식

지적장애인들은 어린 시절부터 학습 기능 문제와 인지기능 저하, 언어발달 지연의 문제가 나타난다. 경증 지적장애 학생이 일반학교에 진학하는 경우 또래와 어울리지 못하고 소외당하며, 심각한 지적장애를 가진 장애인의 경우에는 여러 가지 문제행동으로 인해 일상생활도 영위하기 어렵다.
3. 나의 관점에서 지적장애 정의

경증 지적장애인은 적절한 감독과 교육, 훈련을 제공받는다면 일상생활과 단순 직업을 가질 수 있다. 중증 지적장애인은 의사소통 기술과 사회적 기술이 부족하여 보호자의 관심과 보호가 필요하다. 심각한 중증 지적장애인은 행동장애와 정서장애를 동반하여 보호자 없이는 생활할 수 없다.

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1. 지적장애 정의

지적장애는 지적 기능과 적응 행동에 있어 유의미한 제한이 있는 상태를 말합니다. 이는 발달 과정에서 나타나며, 일상생활과 사회생활에 어려움을 겪게 됩니다. 지적장애의 정도는 경도, 중도, 중증도로 구분되며, 각 수준에 따라 필요한 지원과 서비스가 달라집니다. 지적장애인은 타인의 도움이 필요하지만, 그들 또한 고유한 능력과 잠재력을 가지고 있습니다. 따라서 지적장애인에 대한 편견을 극복하고, 그들의 권리와 존엄성을 존중하는 사회적 인식이 필요합니다. 지적장애에 대한 이해와 지원을 통해 장애인 스스로가 자립적인 삶을 영위할 수 있도록 해야 합니다.
2. 지적장애인에 대한 인식

지적장애인에 대한 사회적 인식은 점차 개선되고 있지만, 여전히 편견과 차별이 존재합니다. 지적장애인은 단순하고 무능력한 존재로 여겨지거나, 사회적 부담으로 인식되는 경우가 많습니다. 이는 지적장애인의 능력과 잠재력을 간과하고, 그들의 기본적 권리와 존엄성을 침해하는 것입니다. 지적장애인 역시 자신의 삶을 주체적으로 결정하고 참여할 수 있는 권리가 있습니다. 따라서 지적장애인에 대한 편견을 해소하고, 그들의 권리와 자립을 지원하는 사회적 노력이 필요합니다. 이를 위해서는 지적장애에 대한 이해와 교육, 그리고 장애인 복지 정책의 강화가 중요합니다. 지적장애인이 사회의 일원으로 존중받고, 자신의 잠재력을 발휘할 수 있는 포용적인 사회를 만들어가야 합니다.
3. 나의 관점에서 지적장애 정의

지적장애는 단순히 지적 능력의 제한이 아니라, 일상생활과 사회생활에서 겪는 다양한 어려움을 포함하는 복합적인 상태라고 생각합니다. 지적장애인은 자신의 욕구와 감정을 표현하고 이해하는 데 어려움을 겪으며, 타인과의 상호작용과 사회적 참여에도 제한이 있습니다. 이러한 어려움은 단순히 개인의 문제가 아니라, 사회적 환경과 태도에 의해 더욱 가중되는 경우가 많습니다. 따라서 지적장애인에 대한 이해와 지원은 단순히 그들의 기능적 제

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