
9월~2월 2학기 만2세 5명 관찰일지
본 내용은
"
9월~2월 2학기 만2세 5명 관찰일지
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2023.03.27
문서 내 토픽
-
1. 기본생활OOO반 아이들의 기본생활 습관 관찰 내용이 기술되어 있습니다. 식사 시간에 바른 자세로 앉아 식사하고, 낮잠 시간에 잘 쉬지 못하는 모습, 등원 시 부모님과 인사하는 등의 내용이 포함되어 있습니다.
-
2. 신체운동OOO반 아이들의 신체 활동 및 운동 능력 관찰 내용이 기술되어 있습니다. 공 던지기, 징검다리 건너기, 파라슈트 놀이 등 다양한 신체 활동에 참여하는 모습이 관찰되었습니다.
-
3. 사회관계OOO반 아이들의 또래 관계 및 사회성 발달 관찰 내용이 기술되어 있습니다. 또래와 잘 어울리며 놀이하고, 친구에게 양보하는 등의 모습이 관찰되었습니다.
-
4. 의사소통OOO반 아이들의 언어 발달 및 의사소통 능력 관찰 내용이 기술되어 있습니다. 동물 소리 내기, 책 읽기, 감정 표현하기 등 다양한 의사소통 활동에 참여하는 모습이 관찰되었습니다.
-
5. 예술경험OOO반 아이들의 예술 활동 및 경험 관찰 내용이 기술되어 있습니다. 리본 막대 흔들기, 색연필로 그리기, 방울 팔찌 만들기 등 다양한 예술 활동에 참여하는 모습이 관찰되었습니다.
-
6. 자연탐구OOO반 아이들의 자연 탐구 활동 관찰 내용이 기술되어 있습니다. 나뭇잎 관찰하기, 날씨 변화 인지하기, 강낭콩 관찰하기 등 자연 현상에 대한 관심과 탐구 활동이 관찰되었습니다.
-
1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활에서 필수적인 요소입니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있으며, 나아가 사회생활에서도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 기본생활 습관을 잘 갖추는 것은 개인의 삶의 질을 높이는 데 도움이 될 것입니다.
-
2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 다양한 긍정적인 효과를 가져옵니다. 또한 운동을 통해 스트레스 해소, 정신적 안정 등의 혜택도 얻을 수 있습니다. 개인의 건강 상태와 선호도에 따라 다양한 운동 방법을 선택할 수 있으며, 이를 통해 삶의 질을 높일 수 있을 것입니다.
-
3. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 큰 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 정서적 안정과 행복감을 제공합니다. 또한 사회적 네트워크를 통해 정보와 자원을 공유할 수 있어 개인의 성장과 발전에도 도움이 됩니다. 원활한 의사소통, 공감, 신뢰 등을 바탕으로 한 건강한 사회관계는 개인의 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다.
-
4. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 간의 상호작용에 있어 매우 중요합니다. 상대방의 입장을 이해하고 자신의 생각을 명확히 전달할 수 있는 능력은 대인관계 형성, 문제 해결, 협력 등에 도움이 됩니다. 또한 의사소통 기술 향상은 개인의 자아실현과 사회적 성장에도 기여할 수 있습니다. 따라서 효과적인 의사소통 능력 개발은 개인과 사회 모두에게 긍정적인 영향을 미칠 것입니다.
-
5. 예술경험예술경험은 개인의 정서적, 창의적 발달에 도움을 줍니다. 음악, 미술, 연극 등의 예술 활동은 감성을 자극하고 상상력을 자극하여 삶의 질을 높일 수 있습니다. 또한 예술 활동에 참여하는 과정에서 자기표현, 문제해결력, 협력 등의 능력도 향상될 수 있습니다. 개인의 취향과 관심사에 따라 다양한 예술 분야를 경험하는 것은 삶의 풍요로움을 더할 수 있을 것입니다.
-
6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하여 창의성과 문제해결력을 향상시킬 수 있습니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 과학적 사고력을 기를 수 있으며, 이는 일상생활에서도 유용하게 활용될 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정은 환경 보호 의식 향상으로 이어질 수 있습니다. 자연탐구 활동은 개인의 지적 성장과 더불어 환경 보호에도 기여할 수 있을 것입니다.
-
2학기 (9월~2월) 만3세 관찰일지 5명1. 의사소통 가을에 나오는 열매에 대해 이야기를 나누어봄. 가가는 사과와 도토리에 대해 말하며 교사와 대화를 나누었다. 나나이는 쌀이 농부가 만든 것이라고 말하며 친구들과 대화를 나누었다. 다다는 친구가 바구니를 떨어뜨려 블록이 쏟아지자 정리를 도와주었다. 라라는 가을 꽃에 대해 알고 있었으며 교사와 대화를 나누었다. 마마는 다람쥐가 좋아하는 가을 열매에...2025.01.12 · 교육
-
만3세 2학기 9월~2월 5명 관찰일지1. 기본생활습관 영아들은 낮잠 시간을 알려주고 교사의 도움을 받아 스스로 잠들 수 있으며, 음식을 먹을 때 친구들을 보며 천천히 먹는 모습을 보인다. 일부 영아는 편식이 심하고 식사량이 적어 음식을 먹어보려는 시도가 필요하다. 2. 신체운동 영아들은 도구를 이용하여 신체 움직임을 조절하며 신체활동에 자발적으로 참여하고, 대근육 사용에 능숙해지는 모습을 보...2025.05.08 · 교육
-
2학기 (9월~2월) 만3세 관찰일지 5명입니다1. 의사소통 우리나라의 의식주에 대해 배우고 이해하는 모습을 보였으며, 친구들과 대화를 나누며 서로의 생각을 공유하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있음. 2. 신체운동건강 강강술래 동작을 따라하며 리듬감 있게 움직이고, 풍선 날리기 실험을 통해 신체 조절 능력을 보여줌. 또한 식사 예절을 지키려 노력하는 모습을 보임. 3. 자연탐구 공기의 존재와 특성을 ...2025.01.12 · 교육
-
관찰일지 2학기 (9월-2월) 만2세 5명 (2학기 총평첨부)1. 일상생활 만2세반 영아들의 일상생활 관찰 내용이 기술되어 있습니다. 영아들이 식사 시간에 자신의 차례를 지키고, 교사의 도움을 받아 올바른 방법으로 식사하는 모습, 감기에 걸려 콧물이 흐르자 휴지로 닦고 코 푸는 방법을 익히는 모습 등이 관찰되었습니다. 2. 놀이활동 영아들의 다양한 놀이 활동이 관찰되었습니다. 친구들의 놀이를 관찰하고 따라하는 모습,...2025.01.21 · 교육
-
만5세 2학기 유아 관찰일지 5명 (9월~2월 관찰일지와 발달평가)1. 기본생활습관 OO는 식사 예절을 잘 지키고 적당량의 음식을 골고루 먹으며, 박물관 견학 시 전시품을 만지지 않는 등 규칙을 잘 지키는 모습을 보였다. 또한 물이 되어 떨어지는 모습을 자유롭게 표현할 수 있었다. 2. 신체운동 OO는 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐길 줄 알며, 수영하는 동작을 잘 따라하는 등 기초적인 이동운동...2025.05.02 · 교육
-
만5세 21명 2학기 관찰일지 9월-다음해 2월 관찰1. 신체운동건강 유아는 숟가락을 이용한 달리기 게임에서 반환점을 빨리 돌아 다음 친구에게 숟가락을 전달하는 등 신체 운동 능력이 발달하고 있다. 또한 식사 시 바른 자세와 식사 예절을 익히고 있다. 2. 의사소통 유아는 자신이 만든 점토 그릇의 이름을 지어보고, 교사에게 확인하는 등 언어 표현력이 향상되고 있다. 또한 동화 듣기와 이야기 꾸미기 활동에 적...2025.05.15 · 교육
-
2학기 (9월~2월) 만3세 관찰일지 5명 10페이지
2023년 유아 관찰 기록담임교사원장만3세반 :이름 : 가가성별 : 여생년월일 :구분관찰내용 및 평가9월관찰날짜2023년 9월 15일관련영역의사소통기록자가을에 나오는 열매에 대해 이야기를 나누어봄. “가을이 되면 산에서 볼 수 있는 열매들이 무엇이 있을까?” 라는 질문에 가가는 “사과요!”라고 말함. “가가야 그것은 열매도 맞지만 과일이야. 다람쥐가 먹는 열매는 무엇이 있을까?”라고 묻자 가가는 고개를 끄덕이며 “아~ 도토리요!! ”라고 물어봄. 교사는 “맞아, 밤이랑 도토리도 먹지!”라고 맞장구를 침.관찰날짜2023년 9월 22일...2024.03.24· 10페이지 -
관찰일지 만3세 2학기 9월~2월 5명 5페이지
반명OO반이름OOO나이만3세영역관찰내용기본생활습관낮잠시간임을 알려준 뒤 교사가 이불을 펴 주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불을 끄고 잔잔한 음악이 들려오자 몸을 옆으로 누워 옆에 있는 친구를 가리키며 웃는다.신체운동OO가 발바닥 모양의 스펀지에 끈이 달린 교구를 이용해 교실을 걸으며 놀이하는 모습을 보고 OO가 “재밌겠다. OO야 나도 해보자.”라고 말하자 OO가 “기다려. 저기까지 갔다와서 줄게”라고 말하며 빠르게 교실 끝까지 걸은 뒤 OO에게 “이제 너 해.”라고 말한다. 건네받은 OO가 한 발씩 옮기며 걷는다. 휘청휘청이며 ...2023.05.19· 5페이지 -
관찰일지 2학기 (9월-2월) 만2세 5명 (2학기 총평첨부) 5페이지
만2세반 2학기 관찰일지영역관찰내용 (OO 어린이)일상생활자신의 차례가 되자 줄을 서서 식판을 받는다. 자리에 앉아 식사 노래를 끝낸 뒤 포크로 국물을 먹는다. 교사가 “OO야 ~ 국물을 숟가락으로 먹어야지”라고 말을 해 주자 교사를 한번 바라보곤 포크로 국물을 저어낸다.놀이활동.친구들이 놀이하는 모습을 보고 친구들이 만든 것을 따라 만들어 교사에게 보여주며 “선생님 이것 보세요.”라고 이야기를 하였다.놀이활동.사인펜을 쥔 OO가 ??음~ 어떻게 쓰지? 선생님, ?한복? 어떻게 써요???라 말하자 교사가 점선으로 ?한복?을 쓴다. ...2024.08.29· 5페이지 -
만0세 2학기 관찰일지 (9월-2월) 5명 (2학기 총평첨부) 5페이지
만0세반 2학기 관찰일지영역관찰내용 (OO 어린이)일상생활등원한 OO가 교사와 눈을 마주치며 인사하고 교실에 들어와 양말을 벗어볼수 있도록 유도하였다. 등원한 다른 친구들에게 손을 흔들며 인사해 보도록 유도하였다. 기저귀를 확인하고 새로 기저귀를 갈았으며 손을 씻고 자리에 앉아서 간식으로 나온 당근스틱, 요거트를 먹어 보았다. 당근스틱은 잘 먹지 않고 요거트는 잘 먹었다.놀이활동교사의 도움없이 상자신발을 신고 움직이는 OO가 제 자리에서 콩콩콩 뛴다. 교사가 “OO가 상자신발 신고 뛰고 있구나 .”라고 말하자 더 신이나서 뛴다. O...2024.09.04· 5페이지 -
만2세 2학기 (9월에서 2월) 관찰일지 5명 분량 (평가인증A) 5페이지
만2세 OOO 2학기 관찰일지영역관찰내용일상생활점심으로 나온 메뉴에 대해 이야기를 나눈 후 점심을 먹었다. 선생님이 느타리나물을 먹을 수 있도록 격려해주었지만 OO가 “맛없어요”라고 이야기한다. 선생님이 “한번만 먹어보고 선생님에게 어떤 맛인지 알려줄 수 있겠니?”라고 말하자 OO가 느타리나물을 먹는다. OO가 편식하는 음식을 소량이라도 경험할 수 있도록 도와주었다.놀이활동OO는 갈색 클레이를 주무른다. 선생님이 “점토 색깔과 비슷한 색깔을 가진게 있을까요?”라고 말하자 OO는 “모르겠어요”라고 말한다. 선생님이 응가 모양을 만들자...2024.09.30· 5페이지