자기의 아동기 및 청소년기 학교생활을 회상하여 현재 자아개념 형성에 어떤 영향을 미쳤는지 기록하여 제출하시오

문서 내 토픽

1. 에릭슨(Erikson)의 자아정체감 획득 VS 자아 정체감 혼미

나의 청소년기 시절을 회상하여 보면 크게 중, 고등학교 시절로 분류 해 볼 수 있을 것 같다. 사회심리학자 에릭슨(Erikson)이 말하기를 인간 발달 단계 중에서 청소년기 때 극복해야 할 발달과업 및 발달과제(developmental task)는 자아정체감 획득 VS 자아 정체감 혼미로 나누어지게 된다. 나는 누구인가? 나는 앞으로 무엇을 할 것인가? 등의 자문을 던져봄으로서 자아정체성(identity)을 형성하고 발달시킬 수 있는 단계이다.
2. 나의 청소년기 시절 발달적 특성에 영향을 준 아동기발달의 분석

나는 초등학교 4학년 시절에 친구의 영향으로 예체능을 잠깐 배웠었는데 중간에 어머님의 반대로 강제적으로 그만두게 되었다. 내가 한참 관심을 가지고 해보고 싶었던 그 활동이 중간에 갑자기 허무하게 끝나버리게 되자 나는 그 다음부터 무엇을 해야 하는지?다시 평범한 학생으로 돌아가 공부를 해야 하는지?그러기에는 이미 몸과 마음이 다른 예체능의 길에 적응이 되어서 갑자기 되돌아간다는 것을 받아들일 수가 없었고 그렇게 나는 이전의 모습과는 조금 다른 성향을 가진 사람이 되어서 중학교에 입학하게 되었다.
3. 마샤(Marcia)의 정체감 유실의 나의 청소년기 발달 시절

즉 나는 '마샤' 학자가 주장하는 '정체감 유실'과 같이 청소년기 시절을 보내고 말았던 것 같다. 특히 우리나라의 교육이 입시 위주로 진행이 되는 만큼 대한민국의 많은 청소년들이 좋은 대학이라는 목표 아래 청소년기를 보내기 때문에 이 유형인 경우가 많다고 한다. 단지 대학이라는 사회와 외부에서 주어지는 목표, 가치 등을 그대로 수용하여서 다양한 대안을 탐색하지 않은 채 정체성을 형성하게 되었고 부모님이 기대하거나 선택하여 준 생애과업을 그대로 수용한 경우인 것이다.
4. 나의 성인기발달에 경험한 정체성 위기

이렇게 청소년기 발달단계를 평범하게 안정적으로 보내는 것처럼 보였으나 나는 성인이 된 후에 뒤늦게 정체성 위기의 발달단계를 심하게 경험하게 되었다. 대학에 입학한 후 무언가가 적성에 맞지 않아 스트레스를 많이 받으면서 그제야 나의 지나온 인생에 되돌아보았고 앞으로의 인생에 대해서 심사숙고 하고 생각할 시산을 많이 가지게 된 것이다.
5. 자기이해를 위한 내 인생의 터닝 포인트( Turning-point )

우연히 서점에서 mbti(Myers-Briggs Type Indicator)테스트와 관련된 책을 보다가 나의 성향에 대해서 청찰을 하게 되었고 그 성향을 가진 사람들의 특성과 기질. 그리고 어울리는 취미생활과 직업군도 알게 되었다.'내가 누구인지? 나만이 가지고 있는 나의 장단점은 무엇인가? 나는 앞으로 어떤 사람들을 만나고 어떻게 살아야 하는가?나에게 어울리는 직업은 무엇인가?' 등등에 대해서 성찰 할 수 있었다.
6. 나의 성인기 발달에 경험한 역할 실험

내가 관심을 가지고 있고 나의 특징을 잘 발달 시킬 수 있는 직접적인 영역은 어디일까? 생각해 보았다.두렵지만 용기를 내어 그곳으로 발걸음 하여 이것저것 경험해 보고 싶어 하였던 모습이 떠오른다.인간 발달 단계에서 청소년기 발달 과업별 특징 중 시도 하지 않았던 역할 실험이 세월이 지날수록 두고 두고 후회가 되었고 뒤 돌아 보았을 때 위기감을 느끼고 싶지 않아서일까?
7. 나의 삶에 대한 보람과 책임감

이러한 과정을 통해서 나의 가능성과 잠재력을 탐색하여 정체성에 대한 점점 뚜렷한 통찰력을 가지게 된 것 같다. 전공과 관련된 직장생활을 하다가 더 공부를 하고자 학부를 졸업하고 상담 심리 대학원에 입학을 하게 되었다. 나는 고등학교에서 전문상담 교사로 청소년들을 상담하는 일을 하였는데, 상담을 받고 있는 청소년들을 보면 나의 과거 청소년기 때의 모습이 생각이 난다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 에릭슨(Erikson)의 자아정체감 획득 VS 자아 정체감 혼미

에릭슨의 자아정체감 이론은 개인의 발달 과정에서 매우 중요한 역할을 합니다. 자아정체감 획득은 청소년기에 일어나는 핵심적인 발달 과업으로, 이 시기에 개인은 자신의 가치관, 신념, 목표 등을 확립하게 됩니다. 반면 자아정체감 혼미는 이러한 과정에서 어려움을 겪는 상태를 의미합니다. 개인의 성격, 가정환경, 사회문화적 요인 등 다양한 요인이 자아정체감 형성에 영향을 미치므로, 이에 대한 이해와 지원이 필요합니다. 특히 청소년기의 자아정체감 혼미는 이후 발달 단계에 부정적인 영향을 줄 수 있으므로, 이 시기의 개인적, 사회적 지원이 중요합니다.
2. 나의 청소년기 시절 발달적 특성에 영향을 준 아동기발달의 분석

나의 청소년기 발달에는 아동기 경험이 큰 영향을 미쳤습니다. 아동기에 형성된 애착, 자아개념, 대인관계 능력 등은 청소년기 발달의 기반이 되었습니다. 예를 들어 부모와의 안정적인 애착 관계는 청소년기 자아정체감 형성에 도움을 주었고, 아동기에 경험한 또래관계의 어려움은 청소년기 사회성 발달에 부정적인 영향을 미쳤습니다. 또한 아동기 학습 경험과 성취도는 청소년기 학업 동기와 성취에도 연결되었습니다. 따라서 청소년기 발달을 이해하기 위해서는 아동기 발달에 대한 종합적인 분석이 필요합니다. 이를 통해 청소년기 발달의 특성과 어려움을 보다 깊이 있게 이해할 수 있을 것입니다.
3. 마샤(Marcia)의 정체감 유실의 나의 청소년기 발달 시절

마샤의 정체감 유실 개념은 청소년기 발달에서 중요한 의미를 가집니다. 정체감 유실은 자신의 가치관, 목표, 역할 등에 대한 혼란을 겪는 상태를 의미합니다. 나의 청소년기에도 이러한 정체감 유실을 경험했던 것 같습니다. 부모의 기대와 사회적 압력 속에서 자신의 진로와 가치관을 확립하는 데 어려움을 겪었고, 이로 인해 방향성 없이 방황하기도 했습니다. 하지만 이러한 혼란의 시기를 거치면서 점차 자신에 대한 이해와 정체성을 형성해 나갈 수 있었습니다. 정체감 유실은 청소년기 발달의 한 과정이라고 볼 수 있으며, 이를 잘 극복하고 통합하는 것이 중요합니다. 이를 위해 개인적, 사회적 차원의 지원과 노력이 필요할 것입니다.
4. 나의 성인기발달에 경험한 정체성 위기

성인기에 접어들면서 나는 또 다른 정체성 위기를 경험했습니다. 청소년기에 형성된 정체성이 성인기 삶의 과정에서 새로운 도전과 변화에 직면하면서 혼란을 겪게 된 것입니다. 예를 들어 직장, 결혼, 부모 역할 등 새로운 역할과 책임을 수행하면서 기존의 가치관과 신념이 흔들리기도 했습니다. 또한 사회적 기대와 개인의 욕구 사이에서 갈등을 경험하기도 했습니다. 이러한 정체성 위기는 때로는 불안과 혼란을 야기하지만, 동시에 성장의 기회가 될 수 있습니다. 새로운 정체성을 탐색하고 통합하는 과정을 통해 보다 성숙한 자아를 형성할 수 있기 때문입니다. 따라서 성인기 정체성 위기에 대한 이해와 적절한 대처가 필요할 것 같습니다.
5. 자기이해를 위한 내 인생의 터닝 포인트( Turning-point )

나의 인생에서 가장 중요한 터닝 포인트는 대학 졸업 후 첫 직장 생활을 시작한 시기였습니다. 그동안 학창시절 동안 형성된 가치관과 목표가 현실 세계에 부딪히면서 많은 혼란을 겪었습니다. 하지만 이 시기를 거치면서 나는 진정으로 내가 원하는 삶이 무엇인지, 어떤 방향으로 나아가야 할지 깊이 있게 고민할 수 있었습니다. 이를 통해 자신에 대한 이해와 성찰의 기회를 가질 수 있었고, 이후 삶의 방향을 설정하는 데 큰 도움이 되었습니다. 이처럼 인생의 전환점은 때로는 혼란과 어려움을 동반하지만, 그 과정에서 자기 이해와 성장의 기회를 얻을 수 있습니다. 따라서 이러한 터닝 포인트를 잘 활용하고 극복하는 것이 중요할 것 같습니다.
6. 나의 성인기 발달에 경험한 역할 실험

성인기에 접어들면서 나는 다양한 역할 실험을 경험했습니다. 직장인, 배우자, 부모 등 새로운 역할을 수행하면서 기존의 가치관과 행동 양식을 점검하고 변화시켜 나가는 과정이었습니다. 예를 들어 직장에서는 상사, 동료, 부하직원 등 다양한 관계 속에서 효과적인 의사소통과 협력 방식을 모색해야 했고, 결혼 생활에서는 배우자와의 관계 속에서 상호 이해와 존중의 태도를 배워나가야 했습니다. 또한 부모 역할을 수행하면서 자녀에 대한 이해와 양육 방식을 끊임없이 고민하고 실험해야 했습니다. 이러한 역할 실험의 과정은 때로는 혼란과 갈등을 동반했지만, 동시에 자신에 대한 이해와 성장의 기회를 제공했습니다. 따라서 성인기 발달에서 역할 실험은 필수적인 과정이라고 볼 수 있으며, 이를 통해 보다 성숙한 자아를 형성할 수 있을 것입니다.
7. 나의 삶에 대한 보람과 책임감

나의 삶에서 가장 큰 보람과 책임감은 가족과 사회에 대한 기여에서 찾을 수 있습니다. 배우자와 자녀를 돌보며 가족 구성원으로서의 역할을 충실히 수행하고, 직장과 지역사회에서 맡은 바 책임을 다하는 것이 나의 삶의 큰 의미가 되고 있습니다. 가족과 지역사회를 위해 헌신하고 기여할 수 있다는 점에서 큰 보람을 느끼며, 이를 통해 자신의 존재 가치를 확인할 수 있습니다. 또한 이러한 책임감은 나의 삶에 방향성과 동기를 부여하여 보다 의미 있는 삶을 살아갈 수 있게 해줍니다. 물론 가족과 사회를 위한 책임감은 때로는 큰 부담감과 스트레스로 작용하기도 합니다. 하지만 이를 잘 극복하고 균형을 유지하는 것이 중요하다고 생각합니다. 결국 나의 삶에 대한 보람과 책임감은 서로 밀접하게 연결되어 있으며, 이를 통해 보다 의미 있는 삶을 살아갈 수 있을 것입니다.

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