중학생을 대상으로 한 독서 활성화 계획서

문서 내 토픽

• 1. 독서 교육의 목적

  다양한 독서 행사를 통해 책읽기의 즐거움 회복하기, 책을 통해 다른 세상, 다른 이들과 소통하며 삶에 대한 가치관과 정체성 가꾸기, 독서문화체험활동으로 농촌 소규모 학교 학생들의 감성지수 키우기

• 2. 추진 방향

  책읽기의 즐거움과 소중함을 느끼고 책을 통해 또 다른 세상을 만나는 기쁨을 만끽할 수 있도록 한다. 책으로 소통할 수 있는 다양한 문화를 체험할 수 있는 프로그램을 확대하여 책이 좀 더 재미있고 의미 있게 다가갈 수 있도록 한다. 도서관에서 책을 통해 꿈과 미래를 만나고, 늘 책을 가까이 할 수 있도록 올바른 독서문화 환경을 제공해 주도록 한다. 학생들이 다양한 독서프로그램 운영에 주체적이고 자발적으로 참여하여 新독서문화를 활성화시키는데 앞장설 수 있도록 한다.

• 3. 학교도서관 운영 체제

  학교도서관 운영위원회와 학교도서관 학생 도우미를 구성하여 운영한다. 운영위원회는 도서관 운영 계획 수립, 프로그램 개발 운영, 홍보 및 환류, 도서 선정, 협의 안건 도출, 독서교육, 도서관활성화 협조 등의 역할을 한다. 학생 도우미는 도서 대출/반납, 독서문화 프로그램 홍보활동 보조 등의 역할을 한다.

• 4. 세부 추진 계획

  감동 릴레이, 책과 친구 되기, 마음으로 시 읽기, 나만의 보물 상자 갖기, 독서 활동 동아리 운영, 책과 떠나는 여행 캠프, 사설 읽기 워크북 활용, 선생님들의 독서 여행, 도서관에서 놀자 등의 다양한 독서 활성화 프로그램을 운영한다.

• 5. 교육과정과 연계한 독서 교육 활동

  양서 40권 이상 읽기, 시 30편 이상 외우기, 신문 사설 30편 이상 읽기, 교내 독후감 대회 및 독서 골든벨 대회 실시, 독서교육종합지원시스템을 활용한 다양한 독후 활동, 모둠 학습, 토론 학습 및 방과후학교 교육 활동 장소로 도서관 활용, 독서 교육 활동 결과를 국어 수행 평가에 반영

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 독서 교육의 목적

  독서 교육의 목적은 학생들의 전인적 성장을 도모하는 것이다. 독서를 통해 학생들은 지적 능력, 창의성, 의사소통 능력, 비판적 사고력 등을 기를 수 있다. 또한 독서는 학생들의 정서적, 심리적 발달에도 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 독서 교육은 단순히 지식 습득을 넘어 학생들의 전반적인 성장을 지원하는 것을 목적으로 해야 한다.

• 2. 추진 방향

  독서 교육의 추진 방향은 크게 세 가지로 볼 수 있다. 첫째, 학생 중심의 독서 교육이 이루어져야 한다. 학생들의 흥미와 수준을 고려한 다양한 독서 활동을 제공함으로써 학생들의 자발적인 독서 습관 형성을 지원해야 한다. 둘째, 교육과정과 연계된 체계적인 독서 교육이 필요하다. 교과 수업과 연계하여 독서 활동을 진행함으로써 학생들의 학습 효과를 높일 수 있다. 셋째, 학교, 가정, 지역사회가 협력하는 독서 교육 생태계를 구축해야 한다. 이를 통해 학생들이 다양한 독서 자원과 기회를 접할 수 있도록 해야 한다.

• 3. 학교도서관 운영 체제

  학교도서관은 독서 교육의 핵심 기반이 되므로, 체계적인 운영 체제가 필요하다. 첫째, 학교도서관에 전문 사서를 배치하여 도서관 운영의 전문성을 확보해야 한다. 사서는 학생들의 독서 활동을 지원하고, 교사들과 협력하여 교육과정과 연계된 독서 프로그램을 개발할 수 있다. 둘째, 학교도서관의 장서 구성과 공간 활용을 학생들의 요구에 맞추어 개선해야 한다. 셋째, 학교도서관이 지역사회와 연계되어 다양한 독서 자원을 제공할 수 있도록 해야 한다. 이를 통해 학교도서관이 독서 교육의 중심 역할을 할 수 있도록 해야 한다.

• 4. 세부 추진 계획

  독서 교육의 세부 추진 계획은 다음과 같다. 첫째, 학생들의 독서 흥미와 수준을 고려한 다양한 독서 프로그램을 개발해야 한다. 예를 들어 주제별 독서 토론회, 독서 동아리 활동, 저자 초청 강연 등을 운영할 수 있다. 둘째, 교과 수업과 연계한 독서 활동을 강화해야 한다. 교과 수업에서 관련 도서를 읽고 토론하거나 과제를 수행하는 등의 활동을 통해 학생들의 학습 효과를 높일 수 있다. 셋째, 학부모와 지역사회가 참여하는 독서 문화 조성 활동을 전개해야 한다. 가정과 지역사회가 협력하여 다양한 독서 행사를 개최하고, 학생들의 독서 활동을 지원할 수 있다.

• 5. 교육과정과 연계한 독서 교육 활동

  교육과정과 연계한 독서 교육 활동은 학생들의 학습 효과를 높이는 데 매우 중요하다. 첫째, 교과 수업에서 관련 도서를 읽고 토론하거나 과제를 수행하는 등의 활동을 통해 교과 내용 이해를 높일 수 있다. 둘째, 범교과 학습 주제와 관련된 도서를 읽고 탐구 활동을 수행함으로써 학생들의 통합적 사고력을 기를 수 있다. 셋째, 진로 탐색 활동과 연계하여 관련 도서를 읽고 진로 설계 활동을 수행할 수 있다. 이처럼 교육과정과 연계한 다양한 독서 교육 활동을 통해 학생들의 학습 동기와 성취도를 높일 수 있다.