북한 사회와 교육

본 내용은 " 북한 사회와 교육 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.03.23

문서 내 토픽

• 1. 북한의 교육과정

  북한 교육의 목적은 사회주의 계급혁명전선에서 '견결한 혁명가'가 되도록 만드는 공산주의적 가치관과 국가관을 지닌 '새 인간'을 양성하는 것이다. 이를 위해 각급 학교의 교육목적과 교과목이 사상교육과 기술교육의 병행을 통해 사회주의 계급혁명에 투철한 정신력과 실천력을 갖춘 인격으로 개조하는 것에 초점이 맞춰져 있다.

• 2. 북한 교육의 기본원리

  북한 교육의 기본원리는 주체사상 중심, 증오교육, 허위와 허구의 원리로 구성된다. 주체사상 중심의 교육은 모든 교과목의 내용을 김일성의 주체사상과 관련시키고 있으며, 증오교육은 조국과 김일성에 대한 무한한 사랑과 충성심을 고취시키는 한편 남한, 미국, 일본에 대한 증오심과 적개심을 부추기고 있다. 또한 역사 왜곡 등 허위와 허구의 원리가 교육 전반에 걸쳐 나타나고 있다.

• 3. 북한 교육방법론

  북한의 교육방법론은 조기교육효과의 극대화, 반복학습법, 집단주의학습, 대비교양법, 이론과 실천의 결합, 자아비판과 집단비판법, 항일유격대식 학습법 등으로 구성된다. 이를 통해 어린 시절부터 사상교육과 기술교육을 병행하여 사회주의 계급혁명에 투철한 인격을 형성하고자 한다.

• 4. 북한 수업형태와 과정

  북한의 수업은 새로운 원리적 지식 학습과 기존 지식 및 경험에 의한 지식 학습의 두 가지 형태로 이루어진다. 수업 진행 과정에는 새 교재 해설, 새로 습득한 지식의 체계화 및 활용, 마무리 등의 단계가 포함된다. 또한 토론, 실험, 실습, 견학 등 다양한 수업 형태가 활용되며, 개별교수와 집체교수, 자습 등의 방식도 병행된다.

• 5. 북한 수업평가법

  북한의 수업 평가는 5단계 채점법을 채택하여 학과목의 성적과 학생의 품행을 기초로 최우등, 우등, 보통, 낙제 등으로 구분한다. 교사들은 과목별로 학기별, 시간별 교수진도표와 교수안을 작성하며, 수업 방법에 시범상학(시범강의)과 방식상학(시범교육)을 반드시 포함시켜야 한다.

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• 1. 북한의 교육과정

  북한의 교육과정은 주체사상과 사회주의 이념을 기반으로 하고 있습니다. 북한 교육은 정치적 목적이 강하며, 학생들에게 충성심과 혁명정신을 고취시키는 것을 주요 목표로 하고 있습니다. 교과 내용 또한 김일성과 김정일의 업적 찬양, 사회주의 체제 옹호 등 정치적 성향이 강하게 드러납니다. 이러한 교육과정은 북한 주민들의 사고와 행동을 통제하고 체제 유지에 기여하는 것이 주된 목적이라고 볼 수 있습니다.

• 2. 북한 교육의 기본원리

  북한 교육의 기본원리는 주체사상, 집단주의, 혁명성 등입니다. 주체사상은 북한 교육의 근간을 이루며, 학생들에게 자주성과 창조성을 강조합니다. 집단주의는 개인보다 집단을 우선시하는 사회주의 이념을 반영하고 있습니다. 혁명성은 학생들에게 혁명정신과 투쟁정신을 고취시키는 것을 목표로 합니다. 이러한 기본원리는 북한 체제 유지와 주민 통제에 기여하는 것이 주된 목적이라고 볼 수 있습니다.

• 3. 북한 교육방법론

  북한의 교육방법론은 주체사상과 사회주의 이념에 기반하고 있습니다. 교육 방법은 주로 강의식 수업, 암기 위주의 학습, 집단 활동 등이 활용됩니다. 학생들은 교과 내용을 수동적으로 받아들이며, 비판적 사고나 창의성 발휘는 장려되지 않습니다. 대신 충성심과 혁명정신 함양이 강조됩니다. 이러한 교육방법론은 북한 체제 유지와 주민 통제에 기여하는 것이 주된 목적이라고 볼 수 있습니다.

• 4. 북한 수업형태와 과정

  북한의 수업형태는 주로 강의식 수업, 토론 수업, 실험실습 수업 등이 활용됩니다. 수업 과정에서는 교사 중심의 일방향적 지식 전달이 주를 이루며, 학생들의 능동적 참여는 장려되지 않습니다. 수업 내용 또한 주체사상과 사회주의 이념 함양에 초점이 맞춰져 있습니다. 이러한 수업형태와 과정은 북한 체제 유지와 주민 통제에 기여하는 것이 주된 목적이라고 볼 수 있습니다.

• 5. 북한 수업평가법

  북한의 수업평가는 주로 시험, 과제, 발표 등을 통해 이루어집니다. 평가 내용은 주체사상과 사회주의 이념에 대한 이해도와 충성심 등을 중점적으로 다룹니다. 학생들의 창의성이나 비판적 사고력 등은 평가 대상에서 제외되며, 대신 정치적 성향과 태도가 중요한 평가 기준이 됩니다. 이러한 수업평가법은 북한 체제 유지와 주민 통제에 기여하는 것이 주된 목적이라고 볼 수 있습니다.