0∼2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용을 설명하고 예술경험에 대한 자신의 생각을

문서 내 토픽

• 1. 표준보육과정

  표준보육과정은 우리나라의 만0세~만2세의 영아를 위한 국가수준의 유아교육과정으로 몇 번의 개정을 거처 현재의 4차 표준보육과정에 이르러 있다. 4차표준보육과정은 만3세~만5세 유아를 위한 국가수준 유아교육과정인 누리과정의 개정에 따라 개정된 것으로 이전의 교육과정에 비하여 영유아의 놀이를 강조하고 유아중심의 교육을 위하여 자유놀이의 권장, 관찰과 기록의 강조, 유아와의 상호작용 중시, 현장자율성의 존중을 기본방향으로 개정하였다.

• 2. 예술경험영역

  표준보육과정은 영유아의 전인적이고 총체적인 발달을 위하여 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 나누어 제시되어져 있다. 이 중 유아 음악교육에 관련한 영역은 예술경험으로 생활 속에서 아름다움에 관심을 갖고 풍부한 정서를 경험하며 감성을 계발할 수 있는 내용으로 구성되어져 있다.

• 3. 0~1세 예술경험

  0세~1세를 위한 예술경험은 자연과 생활 속에서 감각을 통한 자극에 호기심을 갖고 반응하며 다양하게 표현하는 것을 즐기는 것을 통해 풍부한 정서를 경험하도록 구성되어 있다. 환경과의 상호작용을 통해 아름다움의 요소를 발견하고 긍정적인 태도로 주변과 상생하며 자신의 경험을 소리나 움직임으로 표현하고 모방하는 경험을 통해 감성을 계발하고 심미감을 형성하며 행복한 일상을 영유한다.

• 4. 2세 예술경험

  2세 영아를 위한 예술경험은 자연과 생활 속에서 감각 자극을 통해 아름다움을 느끼고 인식하며 아름다움에 관심을 갖고 찾아 표현하는 것을 즐기는 내용으로 구성되어져 있다. 노래나 리듬을 움직임과 춤과 같은 것을 통해 자유롭게 표현하는 경험을 통해 감수성을 계발하고 심미적 태도를 증진시키도록 하기 위하여 교사는 일상에서 접하는 대상과 공간이 아름다움을 느낄 수 있도록 구성하며 다양한 예술을 자신만의 방법으로 표현하도록 돕고 영아의 느낌, 생각, 표현방법을 존중하여 자유롭고 편안하게 표현하는 것을 즐길 수 있도록 해야 할 필요가 있다.

• 5. 예술경험의 목표

  예술경험의 목표는 아름다움을 느끼고 경험할 수 있도록 하는 것으로 1. 자연과 생활에서 아름다움에 관심을 가진다. 2. 예술적 경험을 표현한다의 두 가지로 제시된다. 영아가 아름다움에 관심을 갖고 느끼며 자신의 경험을 자연스럽게 표현하고 이를 즐기는 것을 목표로 한다.

• 6. 예술경험의 내용범주

  예술경험의 내용범주는 아름다움 찾아보기와 창의적으로 표현하기로 나누어지며 아름다움 찾아보기의 내용은 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. 아름다움에 관심을 갖고 찾아본다. 이며 창의적으로 표현하기의 내용은 익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 미술 재료와 도구로 표현해본다. 일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다로 구성되어져 있다.

• 7. 예술경험에 대한 자신의 생각

  예술은 멀리 있는 것이 아니라 우리 주변에 항상 존재하기 때문일 것이라고 생각된다. 예를 들어 추운 겨울 눈이 내리는 풍경은 우리 주변에서 늘 볼 수 있지만 이를 상상해보면 하얀 눈이 소복히 내리는 아름다운 모습으로 경험할 수 있다. 삶에 대한 태도는 영유아기의 예술적 경험이나 삶에 대한 태도, 주변에서 아름다움을 찾아보고 즐기는 태도 등의 형성이 영향을 미치게 될 것이라고 생각한다. 영유아기에 형성된 아름다움을 느끼며 삶의 질을 향상시기키 위해서라도 영유아기에 일상생활 속에서 아름다움을 찾고 느끼고 즐기는 태도를 형성하는 것은 매우 중요하겠다고 생각된다.

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• 1. 표준보육과정

  표준보육과정은 영유아의 전인적 발달을 위한 기본적인 틀을 제공하는 중요한 정책이라고 생각합니다. 이를 통해 영유아들이 균형 잡힌 발달을 이루고, 건강하고 행복한 성장을 할 수 있도록 지원하는 것이 핵심적인 목표라고 볼 수 있습니다. 특히 영유아기는 기본적인 생활습관과 사회성, 정서 등이 형성되는 중요한 시기이므로, 표준보육과정은 이 시기의 발달을 체계적으로 지원할 수 있는 기반이 된다고 할 수 있습니다. 다만 실제 현장에서 이를 어떻게 효과적으로 적용하고 운영할 것인지에 대한 고민과 노력이 필요할 것 같습니다.

• 2. 예술경험영역

  예술경험영역은 영유아의 창의성과 감성, 심미적 능력을 기르는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 움직임과 춤, 극놀이 등 다양한 예술 활동을 통해 영유아들은 자신의 내면세계를 표현하고, 아름다움을 경험하며, 상상력과 창의력을 발달시킬 수 있습니다. 특히 이 시기의 예술경험은 단순한 기능 습득을 넘어서 전인적 성장을 이루는 데 기여할 수 있습니다. 따라서 표준보육과정에서 예술경험영역을 중요하게 다루고 있는 것은 매우 바람직한 것이라고 생각합니다. 다만 실제 현장에서 이를 어떻게 효과적으로 운영할 것인지에 대한 고민과 노력이 필요할 것 같습니다.

• 3. 0~1세 예술경험

  0~1세 영아기는 감각과 지각 발달이 급격히 이루어지는 시기이므로, 이 시기의 예술경험은 매우 중요합니다. 영아들은 소리, 색, 질감 등 다양한 감각적 경험을 통해 세상을 탐색하고 이해하게 됩니다. 따라서 0~1세 영아를 위한 예술경험은 이러한 감각 발달을 지원하고, 안전하고 풍부한 환경을 제공하는 것이 핵심이 되어야 합니다. 예를 들어 다양한 악기와 소리, 움직임, 미술 재료 등을 통해 감각을 자극하고 탐색할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 또한 영아의 반응과 흥미에 민감하게 반응하며, 상호작용하는 것도 매우 중요합니다. 이를 통해 영아들이 예술을 통해 자신을 표현하고, 즐거움을 경험할 수 있도록 지원해야 할 것입니다.

• 4. 2세 예술경험

  2세 유아기는 언어와 상징적 사고가 발달하면서 예술 활동에 대한 관심과 참여가 활발해지는 시기입니다. 따라서 2세 유아를 위한 예술경험은 언어와 상징 표현을 지원하고, 창의성과 상상력을 발달시키는 데 초점을 맞추어야 합니다. 예를 들어 노래, 율동, 그림 그리기, 역할놀이 등 다양한 예술 활동을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현하고 탐색할 수 있도록 지원해야 합니다. 또한 교사의 적절한 개입과 상호작용을 통해 유아의 예술 활동을 확장시키고, 새로운 시도를 격려하는 것이 중요합니다. 이를 통해 유아들이 예술을 통해 자신을 표현하고, 즐거움을 경험하며, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있을 것입니다.

• 5. 예술경험의 목표

  예술경험의 목표는 영유아의 전인적 발달을 지원하는 것이라고 할 수 있습니다. 구체적으로는 다음과 같은 목표를 가지고 있다고 볼 수 있습니다. 첫째, 감각과 지각 발달을 지원하여 세상을 탐색하고 이해하는 능력을 기르는 것입니다. 둘째, 언어와 상징 표현 능력을 발달시켜 자신의 생각과 느낌을 표현하고 소통할 수 있는 능력을 기르는 것입니다. 셋째, 창의성과 상상력을 발달시켜 새로운 것을 만들어내고 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르는 것입니다. 넷째, 심미적 능력을 발달시켜 아름다움을 경험하고 감상할 수 있는 능력을 기르는 것입니다. 이와 같은 목표를 달성하기 위해서는 영유아의 발달 특성을 고려하여 다양한 예술 활동을 제공하고, 교사의 적절한 개입과 상호작용이 필요할 것입니다.

• 6. 예술경험의 내용범주

  예술경험의 내용범주는 크게 음악, 미술, 움직임과 춤, 극놀이 등 다양한 예술 영역을 포함하고 있습니다. 이러한 다양한 예술 활동을 통해 영유아들은 자신의 내면세계를 표현하고, 아름다움을 경험하며, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있습니다. 특히 이러한 예술 활동은 단순한 기능 습득을 넘어서 전인적 성장을 이루는 데 기여할 수 있습니다. 따라서 표준보육과정에서 이러한 예술경험의 내용범주를 중요하게 다루고 있는 것은 매우 바람직한 것이라고 생각합니다. 다만 실제 현장에서 이를 어떻게 효과적으로 운영할 것인지에 대한 고민과 노력이 필요할 것 같습니다.

• 7. 예술경험에 대한 자신의 생각

  예술경험은 영유아의 전인적 발달을 지원하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 감각과 지각 발달, 언어와 상징 표현 능력, 창의성과 상상력, 심미적 능력 등 다양한 영역의 발달을 지원할 수 있기 때문입니다. 특히 이 시기의 예술경험은 단순한 기능 습득을 넘어서 전인적 성장을 이루는 데 기여할 수 있습니다. 따라서 표준보육과정에서 예술경험영역을 중요하게 다루고 있는 것은 매우 바람직한 것이라고 생각합니다. 다만 실제 현장에서 이를 어떻게 효과적으로 운영할 것인지에 대한 고민과 노력이 필요할 것 같습니다. 예를 들어 영유아의 발달 특성을 고려하여 다양한 예술 활동을 제공하고, 교사의 적절한 개입과 상호작용을 통해 예술경험을 확장시키는 것이 중요할 것입니다. 이를 통해 영유아들이 예술을 통해 자신을 표현하고, 즐거움을 경험하며, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있을 것입니다.