[특수아상담]4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다.

문서 내 토픽

• 1. 부주의, 과잉행동-충동성

  부주의는 집중을 잘 하지 못하고 끈기가 부족하며, 체계적이지 않고 안절부절 못하는 불필요한 동세를 보이는 유형입니다. 쉽게 산만하며 집중력이 떨어지고, 한 가지 일을 끝내지 않고 다른 일을 하는 특성이 있습니다. 과잉행동-충동성은 적절치 못한 상황임에도 계속하여 사방을 뛰어다니거나 과도한 안절부절 못함, 수다스러움 등의 증상을 보이는 유형입니다. 규칙을 알고 있음에도 차례를 기다리기 어려워하며, 급하게 행동을 실행하여 다치기도 합니다.

• 2. 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동 사례

  부주의 우세형 사례: 구현재는 평소 수업시간에도 성실하고 선생님의 규칙도 잘 지키는 학교에서 모범적인 학생이지만, 학년이 올라가면서 성적이 나오지 않습니다. 수업시간에도 열심히 들으려 하지만 금방 다른 생각에 쉽게 빠지고, 노력에 비해 결과가 좋지 못해 공부에는 점점 흥미가 떨어집니다. 과잉행동-충동성 우세형 사례: 중학생인 허건우는 선생님들 사이에서 유명한 문제아입니다. 친구들과 잦은 몸싸움을 하거나, 화가 난다고 학교 기물을 파손하는 등 위험한 행동을 종종 합니다. 공부에는 흥미가 없어 수업시간에 엎드려 있고, 무단으로 조퇴를 하기도 합니다.

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• 1. 부주의, 과잉행동-충동성

  부주의, 과잉행동-충동성은 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 핵심 증상입니다. ADHD 아동들은 주의력이 산만하고 충동적이며 과도한 움직임을 보이는 경우가 많습니다. 이로 인해 학습과 일상생활에 어려움을 겪게 됩니다. 부주의와 과잉행동-충동성은 ADHD의 주요 특징이지만, 이 증상들은 다른 정신 건강 문제에서도 나타날 수 있습니다. 따라서 정확한 진단과 개별화된 치료가 필요합니다. 약물 치료와 더불어 행동 치료, 부모 교육, 교육적 지원 등 다각도의 접근이 도움이 될 수 있습니다. ADHD 아동을 이해하고 지원하는 것이 중요하며, 이를 통해 그들이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 도와야 합니다.

• 2. 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동 사례

  학습 상황에서 주의력결핍 및 과잉행동 문제가 자주 발견됩니다. ADHD 아동들은 교실에서 자주 자리를 벗어나거나 다른 학생들을 방해하는 등의 행동을 보일 수 있습니다. 또한 수업 시간에 집중하지 못하고 산만해지는 경우가 많습니다. 이로 인해 학업 성취도가 낮아지고 또래 관계에도 어려움을 겪게 됩니다. 교사는 ADHD 아동의 특성을 이해하고 개별화된 교육 전략을 수립해야 합니다. 예를 들어 짧은 시간 집중할 수 있도록 수업 시간을 조절하거나 시각적 보조 자료를 활용하는 등의 방법을 고려할 수 있습니다. 또한 부모, 상담사, 의사 등 다양한 전문가들과 협력하여 종합적인 지원 체계를 마련하는 것이 중요합니다. 이를 통해 ADHD 아동이 학습 환경에서 성공적으로 적응할 수 있도록 도와야 합니다.