학교사회복지사와 전문상담사의 역할 차이

본 내용은 " 학교에서 근무하는 학교사회복지사와 전문상담사는 서로 다른 전문성을 가지고 학교구성원들과 협업해야함에도 불구하고 현장에서는 업무영역이 중복되는 경우가 많습니다. 학교사회복지사의 역할, 전문상담사와 차별되게 가지고 있는 전문적 역할 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.02.18

문서 내 토픽

• 1. 학교사회복지사의 개념

  학교사회복지사는 학교 교육에 대한 이해와 아동·청소년복지 실천에 대한 지식과 기술을 갖춘 전문가로, 학생의 인권 및 학생복지 증진을 위해 사회복지의 실천기술과 방법으로 학생을 지원하는 역할을 한다. 학교사회복지사는 학생의 심리적, 정서적 문제를 예방하고 해결하기 위해 개별상담, 집단상담, 가족치료 등의 전문적인 심리치료를 제공하며, 학생의 학습과 진로를 위한 정보 제공 및 사회성 기술 교육 등의 교육적 자문 역할을 수행한다.

• 2. 학교사회복지사의 역할

  학교사회복지사의 주요 역할은 다음과 같다. 첫째, 임상 전문가로서 학생의 심리적, 정서적 문제를 예방하고 해결하기 위한 전문적인 심리치료를 제공한다. 둘째, 교육적 자문가로서 학생의 학습과 진로를 위한 정보 제공 및 사회성 기술 교육 등을 실시한다. 셋째, 가정-학교-지역사회 간 연계자로서 학생복지 증진을 위해 지역사회 자원을 개발하고 활용하는 역할을 한다. 넷째, 사례관리자로서 도움이 필요한 사례를 발굴하고 상담자원을 개발하며 자원을 연계하고 조정한다. 다섯째, 교내 다른 전문직과 협력적으로 일하며, 여섯째, 학생복지 정책 제언가로서의 역할을 수행한다.

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• 1. 학교사회복지사의 개념

  학교사회복지사는 학교 내에서 학생들의 전인적인 발달을 지원하고 학교와 지역사회를 연계하는 중요한 역할을 담당합니다. 학교사회복지사는 학생들의 학업, 심리, 사회적 문제를 파악하고 이를 해결하기 위한 다양한 서비스를 제공합니다. 또한 학생과 가족, 교사, 지역사회 간의 소통과 협력을 증진시키는 역할을 합니다. 학교사회복지사는 학생들의 건강한 성장과 발달을 위해 학교와 지역사회를 연결하는 중요한 다리 역할을 하고 있습니다. 학교사회복지사의 전문적인 개입은 학생들의 전인적인 발달을 지원하고 학교와 지역사회의 연계를 강화하는 데 기여할 것입니다.

• 2. 학교사회복지사의 역할

  학교사회복지사의 주요 역할은 크게 세 가지로 볼 수 있습니다. 첫째, 학생 개인 및 가족에 대한 직접적인 서비스 제공입니다. 학교사회복지사는 학생들의 학업, 심리, 사회적 문제를 파악하고 이를 해결하기 위한 상담, 사례관리, 지역사회 연계 등의 서비스를 제공합니다. 둘째, 학교 내 구성원들 간의 협력과 소통을 증진시키는 역할입니다. 학교사회복지사는 학생, 교사, 학부모, 지역사회 간의 소통과 협력을 증진시켜 학생들의 전인적인 발달을 지원합니다. 셋째, 학교와 지역사회를 연계하는 역할입니다. 학교사회복지사는 학교와 지역사회 간의 연계를 강화하여 학생들이 필요로 하는 다양한 서비스를 제공할 수 있도록 합니다. 이와 같은 학교사회복지사의 역할은 학생들의 건강한 성장과 발달을 지원하는 데 매우 중요합니다.