
문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오
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문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오
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2023.02.23
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1. '-V 는 한'의 의미, 형태, 기능'-V 는 한'의 의미, 형태, 기능을 이해하고 이를 사용하여 행위, 상태에 대한 전제나 조건의 의미를 나타낼 수 있다. 학습 목표는 '-V 는 한'의 의미, 형태, 기능을 이해하고 이를 사용할 수 있도록 하는 것이다. 학습 내용은 '-V 는 한'의 기능/과제, 문제 해결하기, 단계별 학습 과정 등으로 구성된다. 도입 단계에서는 그림을 보여주고 목표 문법을 자연스럽게 노출시켜 흥미를 유발한다. 이후 의미, 형태, 연습, 활용 확인 등의 단계로 진행된다.
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문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오 5페이지
외국어로서의한국어문법교육주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. '니까/으니까'와 '아/어서'2. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점 설명 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 매우 다양한 연결어미를 가지고 있는데, 연결어미라는 것은 “한 말이 다른 한 말에 이어지게 하는 것을 이르는 여러 가지 기술이다.” 또는 “다른 월 혹은 풀이씨에 있는 법이다.”등으로 정의할 수 있다. 그 외에도 여러 정의가 있지만 한국어에...2023.09.11· 5페이지 -
문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오 5페이지
외국어로서의한국어문법교육론주제 : 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1, 교안작성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론본론에서는 “-해요”라는 권유형 문장을 만드는 문법 연습을 하는 교안을 작성하도록 하겠다. 교안은 실제 교안과 마찬가지로 도입-제시-연습-활용-마무리의 단계로 구성하였다.Ⅱ. 본론단원명같이 해요학습목표“-해요”, “-타요”를 학습하여 권유하여 같이 행동하자는 표현을 할 수 있다.학습내용문법“-해요”, “-타요”기능/과제하...2022.02.28· 5페이지 -
문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, 도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.) 5페이지
1. 과제 내용: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, 도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)2. 제출자:학습교안단원명함께 비빔밥을 먹읍시다.차시학습목표‘-(으)ㅂ시다’를 활용하여 상대방에게 어떤 행동을 같이 하자고 제안할 수 있다.학습내용문법-(으)ㅂ시다기능/과제제안하기,권유하기준비물교사교재, PPT, 동사카드, 칠판, 과제활동지학습자교재, 필기도구단계학습과정교수-학습활동시간지도상의 유의점도입복습*수업 시작 전에 미리 배울 단원명을 판서해 둔다.* 학생들과 인사 나누고 지난 시간에 배운 내용을 복습...2022.05.17· 5페이지 -
외국어로서 한국어문법 교육론 792. 5페이지
외국어로서 한국어문법 교육론과제 주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.Ⅰ. 서론한류 열풍을 비롯한 여러 가지 요소들로 인해 우리나라의 국가 위상이 점차 높아지기 시작했고 이에 따라 전 세계에서 한국어 교육에 대한 수요가 발생하기 시작하였다. 이에 따라 한국어로서의 한국어가 아닌, 외국어로서의 한국어 교육에 대한 관심이 증가하기 시작하였고 한국어를 배우는 외국인 학습자에를 대상으로 하는 한국어 교육을 보다 잘 수행할 수 있는 방안에 대한 연구 역시 활발하게 이루어지고 있는 시점이다.모든 외국어 학습의 목표가 그렇...2023.08.08· 5페이지 -
문법 항목 가운데 한가지를 골라 교안을 작성하시오 5페이지
외국어로서의 한국어문법교육론주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오(단, 도입 - 제시 - 연습 - 활용 - 마무리의 단계로 쓰시오)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 주요 문법 교수요목2. 조사 ‘이/가’3. 조사 ‘이/가’ 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론현재 실제로 의사소통을 강조하는 많은 한국어 교실에서도 ‘문법’이라는 이름으로 다수의 시간을 할애하고 있다. 이와 같은 현상은 교실에서 실질적으로 사용되고 있는 교재를 통해서도 알 수 있다. 즉, 문법 규칙을 최소화시키고 과제를 중심으로 하는 의사소통 중심의...2020.01.29· 5페이지