
조현병 대상자 치료적 의사소통 기록지
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조현병 대상자 치료적 의사소통 기록지
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2023.02.23
문서 내 토픽
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1. 조현병 환자와의 치료적 의사소통이 기록지는 조현병 환자와의 치료적 의사소통 과정을 보여줍니다. 간호사는 환자와의 눈 맞춤, 적극적 경청, 직면, 명료화, 반복하기, 현실 제시하기, 인지 확인, 정보제공 등의 기술을 사용하여 환자의 불안감을 완화시키고 약물 복용을 돕습니다. 또한 환자의 환청과 망상에 대해 공감하며 안전한 환경임을 강조합니다. 이를 통해 환자와의 신뢰 관계를 형성하고 치료 과정을 원활히 진행할 수 있습니다.
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1. 조현병 환자와의 치료적 의사소통조현병 환자와의 치료적 의사소통은 매우 중요하지만 쉽지 않은 과제입니다. 이들은 현실 인식과 사고 과정에 어려움을 겪기 때문에 일반적인 의사소통 방식으로는 효과적이지 않을 수 있습니다. 따라서 환자의 증상과 특성을 이해하고, 공감적이고 지지적인 태도로 접근하는 것이 중요합니다. 구체적으로는 단순하고 명확한 언어 사용, 천천히 말하기, 반복 확인, 비언어적 표현 활용 등의 방법을 통해 환자와의 신뢰 관계를 형성하고 치료 과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 해야 합니다. 또한 가족과 지역사회의 협력을 통해 통합적인 치료 체계를 구축하는 것도 필요합니다. 이를 통해 조현병 환자의 증상 관리와 삶의 질 향상을 도모할 수 있을 것입니다.
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A+ 정신간호학실습 조현병 케이스 간호과정 3개(아주 구체적, 문헌고찰 포함)1. 미분화형 조현병(undifferentiated schizophrenia) 조현병(schizophrenia)은 망상, 환청, 와해된 언어, 정서적 둔감 등의 증상과 더불어 사회적 기능에 장애를 일으킬 수도 있는 질환으로, 미국정신의학협회(APA)에서는 조현병을 '지적, 정서적, 행동적 장애가 다각도로 혼합되어 현실관계와 개념형성에 장애를 나타내는 정신증...2025.01.20 · 의학/약학
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정신간호학 조현병 의사소통 기록지1. 정신건강간호학실습 정신건강간호학실습2의 의사소통 분석지에 대한 내용입니다. 대상자는 50대 남성으로 조현병 진단을 받았으며, 주간재활프로그램에 매일 참여하고 있습니다. 간호학생은 대상자와의 대화를 통해 치료적 의사소통 기법을 적용하고자 노력했습니다. 대화 내용에는 인사, 대상자의 컨디션 확인, 부채 만들기 활동에 대한 대화 등이 포함되어 있습니다. 2...2025.04.29 · 의학/약학
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A+ 정신실습케이스_조현병1. 조현병의 정의 조현병은 망상과 환각을 주요 증상으로 보이는 정신질환이다. 조현병 환자들은 감각, 인지, 정서, 행동 등 전반에 걸쳐 심각한 비정상성을 보이고, 현실감각이 왜곡되고 대인관계가 크게 위축되어 사회 활동에 큰 어려움을 초래한다. 뿐만 아니라 조현병은 정신장애 70%를 차지할 정도로 정신장애의 대표적인 질병으로, 재발이 반복되며 그 증상이 계...2025.01.16 · 의학/약학
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A+받은 정신간호 의사소통기록지입니다.1. 의사소통 기록지 대상자와의 의사소통 과정을 기록한 내용입니다. 정신간호학 실습 중 병원/병동에서 실습한 내용이며, 실습지도자 교수님의 지도하에 대상자와의 대화를 나누었습니다. 대화를 통해 대상자와의 친밀감 및 신뢰관계를 형성하고자 하였습니다. 2. 정신간호학 실습 정신간호학 실습 중 병원/병동에서 실습한 내용입니다. 실습지도자 교수님의 지도하에 대상자...2025.05.05 · 의학/약학
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정신간호학실습 조현병 케이스 case study 간호진단 간호과정1. 조현병 조현병은 망상, 환청, 와해된 언어, 와해된 행동, 정서적 둔마 등의 증상이 주로 나타나고, 사회적 기능에 장애를 일으킬 수도 있는 질환으로, 일부 환자의 경우 예후가 좋지 않고 만성적인 경과를 보여 환자나 가족들에게 상당한 고통을 주지만, 최근 약물 요법을 포함한 치료법에 뚜렷한 발전이 있어 조기 진단과 치료에 적극적인 관심이 필요한 질환이다...2025.01.24 · 의학/약학
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정신간호학실습_치료적 의사소통 기록지1. 치료적 의사소통 치료적 의사소통 기록지(Interpersonal process recording)를 통해 정신간호학 실습 중 환자와의 대화 내용을 분석하고 있다. 대화 내용에는 환자의 증상 표현, 간호학생의 반응, 이론적 근거에 따른 의사소통 기법 등이 포함되어 있다. 이를 통해 환자와의 치료적 관계 형성과 증상 관리를 위한 간호중재 방안을 모색하고 ...2025.05.10 · 의학/약학
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(평균 학점 4.35, A+받은 과제!!)정신간호학 실습/ 치료적 의사소통 과정 기록지(조현병)+인간관계 과정 기록지+대상자분석(약점, 강점) 18페이지
치료적 의사소통과 인간관계제출일반 / 학번이름3. 치료적 의사소통과 인간관계3.1 첫 번째 대상자대상자명: 김** 연령: 49 성별: F주증상: 망상, 병식결여 입원일자: 2022.11.10. 진단명: 조현병(1) 의사소통 과정 기록지일시/장소대상자의 언어.비언어학생의 언어.비언어학생의 분석(사용한 의사소통 기법)평가 및 수정(어떤 문장으로 수정?)2022.12.26햇살병동(밝은 미소로)“안녕하세요. 또 **대학교에서 실습 나왔어요?”(웃으며)“네”(시무룩한 표정으로)“오늘 내가 좋아하는 쌈이랑 미역이랑 양념 고기랑 된장국 나왔는데...2023.12.06· 18페이지 -
정신_치료적 의사소통 기록지_조현병 대상자 3페이지
환자-간호학생의 언어적, 비언어적 행동(복도에 가만히 앉아 있는 모습이 관찰됨) (대상자와 눈을 마주치고 옆에 앉으며) oo님 안녕하세요. 점심 맛있게 드셨어요? (다른 곳을 응시하며) 네. 밥 먹었어요. (대상자를 바라보며) 밥도 맛있게 먹었는데 무슨 생각 하세요? 선생님 인형은 인간한테 복종해야 하는 거잖아요. 근데 자꾸 자기 마음대로 하겠다고 그래요.2025.01.09· 3페이지 -
정신간호학_치료적 의사소통 기록지 7페이지
치료적 의사소통 기록지과 목정신간호학 실습(2)실 습 기 간학 과간호학과이름 / 학번치료적 의사소통 기록지 (Interpersonal process recording)-사례1. 상한 음식을 먹으려고 하는 대상자학년 : 학번 : 이름 :(1) 일 시 :(2) 장 소 :(3) 환자명 : 박OO (연령 30세 : 여성 )(4) 진단명 : 조현병(5) 치료적 목표:[상황] 상온에 오랫동안 있어 상해버린 옥수수와 사과가 상했다는 것을 인지하지 못하고, 상한 음식을 먹으려고 한다. 이 음식을 먹지 못하게 하자 칭얼거리며 공격적인 태도를 보인다...2023.09.12· 7페이지 -
정신건강간호학실습A+ 조현병 대상자 의사소통 분석 기록지(언어적, 비언어적 행동, 치료적 의사소통기법) 5페이지
의사소통 분석 기록지실습기관명일시진단명schizophrenia(조현병)대상자명이OO성별M연령39세대화 주제변경된 약으로 인한 졸음대상자 특징교육수준은 대학교까지 다녀 우수한 편이지만 군대에서 성폭행을 당해 정신질환을 앓게 되었다. 말이 어눌하고 더듬으며 걸음걸이가 느리고 온 몸이 축 처진 모습을 많이 볼 수 있었다. 최근 약으로 인한 부작용으로 CR을 들어갔다 온 적도 있으며 변경된 약으로 인해 졸음이 더 많이 오고 있는 상태에 대해 이야기해주었다.대상자의 언어적(비언어적) 행동학생의언어적(비언어적) 행동학생반응의 이론적 근거대화과...2021.08.28· 5페이지 -
[정신간호학]의사소통기록지(조현병) 3페이지
의사소통과정 기록지(1) 일 시: 20OO년 O월 OO일 (O)(2) 장 소: OO대학병원(3) 환자명: OOO(4) 진단명: 조현병언어적/비언어적 행동학생 반응의이론적 근거대화 과정에 대한 평가 및 분석학생대상자1. “안녕하세요. 저는 실습 나온 학생간호사 OOO입니다. 환자분 성함이 어떻게 되세요?”3. “환자분 입원하신지 얼마되지 않으셔서 몇 가지 조사하도록 하겠습니다.”①전반적 외모,태도 및 행동(Appearance)②기분상태(mood and affect)③지각의 상태(perception)④사고의 상태 및 사고내용⑤의식 및 ...2021.10.10· 3페이지