
만2세반 2학기 관찰일지와 평가
본 내용은
"
9월~2월 만2세반 관찰일지와 2학기 평가 및 해석
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2023.02.20
문서 내 토픽
-
1. 신체 운동 건강OO가 쌓기 놀이 영역에서 블록을 쌓아 나무 모양을 만들고, 블록길을 만들어 걸어보며 신체의 균형을 조절하는 모습을 보였다. 또한 투호통에 화살을 넣어 소리를 탐색하는 등 감각적인 탐색 활동을 하였다.
-
2. 의사소통OO는 친구와의 대화에서 간단한 문장으로 표현할 수 있었고, 민속놀이 규칙을 이해하고 이기려고 노력하는 모습을 보였다. 또한 교사와의 대화에서 자신의 가족 구성원에 대해 잘 알고 있었다.
-
3. 사회관계OO는 등원 시 즐거워 보였고, 교사와의 대화에서 자신의 가족 구성원에 대해 잘 알고 있었다. 또한 친구를 도와주는 등 또래와의 상호작용을 보였다.
-
4. 예술경험OO는 색종이로 미술품을 만들어 친구들에게 자랑하는 등 자신의 작품에 대한 자부심을 보였다. 또한 동물 모형을 가지고 놀이하며 상상력을 발휘하였다.
-
5. 자연탐구OO는 그림자를 보며 다양한 사물을 추측해보고, 빛펜으로 그림을 그리며 새로운 경험을 하였다. 또한 자신이 좋아하는 동물 모형을 가지고 놀이하는 등 관심사를 보였다.
-
1. 신체 운동 건강신체 운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요한 요소입니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고, 근력과 유연성을 향상시켜 전반적인 신체 기능을 개선할 수 있습니다. 또한 운동은 스트레스 해소와 정신 건강 증진에도 도움이 됩니다. 하지만 개인의 건강 상태와 선호도에 따라 적절한 운동 방법을 선택하는 것이 중요합니다. 규칙적인 운동 습관을 들이고 전문가의 조언을 구하는 것이 건강한 삶을 위해 필수적입니다.
-
2. 의사소통효과적인 의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 상대방의 입장을 이해하고 공감하며, 자신의 생각과 감정을 명확히 전달할 수 있는 능력은 원활한 대화와 협력을 가능하게 합니다. 또한 의사소통 기술은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 필요한 역량이기도 합니다. 따라서 경청, 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술을 향상시키기 위한 노력이 필요합니다. 이를 통해 더 나은 인간관계와 사회적 성과를 이룰 수 있을 것입니다.
-
3. 사회관계건강한 사회관계는 개인의 행복과 성장에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 우리는 소속감, 지지, 격려 등을 경험할 수 있습니다. 이를 통해 심리적 안정과 자아실현의 기회를 얻을 수 있습니다. 하지만 현대 사회에서는 개인주의와 경쟁 문화로 인해 사회관계가 약화되는 경향이 있습니다. 따라서 타인에 대한 이해와 배려, 소통과 협력의 자세를 갖추는 것이 중요합니다. 이를 통해 더 풍요롭고 행복한 사회를 만들어 갈 수 있을 것입니다.
-
4. 예술경험예술 경험은 개인의 창의성과 감수성을 발달시키고, 삶의 질을 높이는 데 기여합니다. 음악, 미술, 문학 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자신의 내면을 탐색하고 표현할 수 있습니다. 또한 예술 작품을 감상하며 새로운 관점과 통찰을 얻을 수 있습니다. 이러한 예술 경험은 스트레스 해소와 정서적 안정에도 도움이 됩니다. 따라서 개인의 취향과 관심사에 맞는 예술 활동에 참여하는 것이 중요합니다. 이를 통해 삶의 여유와 풍요로움을 누릴 수 있을 것입니다.
-
5. 자연탐구자연 탐구는 호기심과 관찰력을 기르고, 환경에 대한 이해와 감수성을 높이는 데 도움이 됩니다. 자연 속에서 다양한 생물과 현상을 관찰하며 호기심을 충족시킬 수 있습니다. 또한 자연의 아름다움과 신비로움을 경험하며 심리적 안정과 힐링을 얻을 수 있습니다. 더 나아가 자연 탐구는 환경 보호와 지속 가능한 발전에 대한 관심을 높이는 데 기여할 수 있습니다. 따라서 개인의 관심사와 여건에 맞는 자연 탐구 활동을 적극적으로 실천하는 것이 중요합니다.
-
만2세반 1학기 관찰일지와 평가1. 신체 운동 건강 OO는 신호등 길을 만들어 놓으니 관심을 보이며, 교사의 안내에 따라 신호등을 건너보고 깡충깡충 뛰어보는 등 신체를 자유롭게 움직이는 모습을 보였다. 농구공을 던져 골대에 넣는 활동에서 공이 들어가지 않자 교사에게 도움을 요청하는 등 교사와의 상호작용을 통해 즐겁게 활동을 이어갔다. 2. 의사소통 OO는 교사에게 책을 가져와 읽어달라고...2025.04.30 · 교육
-
만2세반 2학기 관찰일지와 2학기 해석과 평가1. 일상생활 OO가 블록으로 모양을 만들어 완성하자 옆에 있던 친구가 OO에게 '이거 뭐야?' 라고 묻는다. OO는 자신이 만든 모양을 친구에게 보여주며 '이건 총이야' 라고 대답을 한 뒤 친구를 향해 '빵야' 라고 말한다. OO가 밝은 모습으로 웃으면서 등원한다. 교사에게 인사하고 교실에 들어와서 자신의 물품을 정리한다. 교사가 OO에게 'OO야 주말 ...2025.05.01 · 교육
-
만4세반 2학기 관찰일지와 발달평가1. 신체운동건강 유아가 군밤 머리띠를 하고 움직임으로 표현하는 모습, 뜨거운 화로 속에 들어간 것을 상상하며 다리와 팔을 조절하여 움직임을 표현하는 모습, 포스트잇을 얼굴과 팔, 다리에 붙이고 친구들과 포스트잇 떼기 시합을 하는 모습 등을 관찰하였다. 유아의 신체 움직임과 조절 능력이 발달하고 있음을 알 수 있다. 2. 의사소통 오염된 바다와 깨끗한 바다...2025.05.01 · 교육
-
만3세반 2학기 행동 관찰일지와 2학기 발달평가1. 기본생활습관 OOO반 아동 OOO는 2학기에 잠이 부족하여 일어날 때 힘들어하는 모습을 보였으나, 점심을 먹고 자율선택활동 놀이를 하다가 교사에게 양치질을 해야 한다고 말하며 직접 화장실로 가서 양치를 하는 등 기본생활습관이 점차 향상되는 모습을 보였다. 또한 식사 시 자신이 좋아하는 반찬만 먹는 모습이 관찰되었으나, 교사의 격려로 골고루 먹는 모습을...2025.05.06 · 교육
-
만2세반 1학기 관찰일지와 1학기 해석과 평가1. 영어 특강 새로 오신 영어 선생님과 인사 나누기를 하였다. OO가 인사 노래를 가만히 앉아서 듣고, 교사가 가져온 손바닥 교구에 흥미를 느끼며 영어 수업에 참여하였다. OO는 기본적인 낱말과 문장을 듣고 이해할 수 있으며, 교사의 이야기에 귀를 기울이며 이해하였다. 2. 일상생활 OO가 이불을 찾아보고, 자장가를 들으며 잠들었다가 일어나 놀이를 한다....2025.05.01 · 교육
-
만5세반 2학기 관찰기록 (평가제 통과 관찰일지)1. 기본생활습관 주말에 가족과 함께 놀러갔으며, 자동차를 타고 갔다고 말한다. 식사 시간에는 치즈계란말이를 젓가락으로 먹으며 치즈의 영양에 대해 이야기한다. 손씻기 순서를 따라 깨끗이 씻는다. 2. 신체운동 달걀을 숟가락으로 옮기는 활동에 관심을 보이며 조심스럽게 옮긴다. 줄넘기를 할 수 있다고 말하며 교사의 도움을 받아 줄넘기를 한다. 가을 모습을 찾기...2025.05.07 · 교육
-
만2세반 2학기 관찰일지와 2학기 해석과 평가 5페이지
만2세반 관찰일지OOO반이름OOO나이만2세구분영역관 찰 내 용2학기일상생활OO가 블록으로 모양을 만들어 완성하자 옆에 있던 친구가 OO에게 “이거 뭐야?” 라고 묻는다. OO는 자신이 만든 모양을 친구에게 보여주며 “이건 총이야” 라고 대답을 한 뒤 친구를 향해 “빵야” 라고 말한다.놀이활동해빛교구 활동으로 페그보드로 놀이하였다. OO는 친구들이 하나씩 블록을 빼서 높이 쌓는 것을 보고 하나씩 빼려고 하지만 잘 빠지지 않아 교사에게 도움을 청하며 “선생님 이거 안돼요.” 라고 이야기 한다.일상생활OO가 밝은 모습으로 웃으면서 등원한...2023.02.26· 5페이지 -
만2세반 1학기 관찰일지와 1학기 해석과 평가 5페이지
만2세반 관찰일지OOO반이름OOO나이만2세구분영역관 찰 내 용1학기일상생활영어특강시간에 새로 오신 영어선생님과 인사 나누기를 하였다. OO가 인사노래를 가만히 앉아서 듣는다. 교사가 가져온 손바닥 교구를 흥미롭게 바라보다가 OO가 자리에서 일어나 손을 마주치며 선생님과 인사를 한다.놀이활동교사가 설명해주는 방법대로 미술작품을 만들어 보았다. “선생님이 색종이는 바깥쪽에 만 붙여보라고 했으니까 해봐야지“ 하며 교사가 말한것을 이해하며 활동을 즐긴다.일상생활언어영역에 있는 책을 들고 교사에게 다가와 “읽어주세요”라고 말한다. 교사가 책...2023.02.26· 5페이지 -
만3세반 2학기 행동 관찰일지와 2학기 발달평가 5페이지
OOO반 2학기 영아관찰일지담임원장OOOOOOOOO반아동명OOO연령만3세관련영역 구분관 찰 내 용2학기기본생활습관평소에 이불에 누우면 바로 잤는데 오늘은 잠이 안오는지 친구의 얼굴을 보고 장난을 치며 잠을 자지 않았다.신체운동건강실외 대체 활동으로 엉덩이 달리기를 하는 중 교사가 활동명을 소개하고 활동 방법에 대한 시범을 보인다. OO가 교사를 바라보며 “선생님 나도 이거 잘 해요.” 라고 말하며 교사의 시범에 따라 몸을 움직이며 엉덩이 달리기 활동에 참여한다.사회관계OO와 손을 잡고 가는 도중에 OO가 조금 늦게 따라오자 ‘야~빨...2023.04.18· 5페이지 -
만1세반 2학기 평가제 관찰일지 및 발달평가 10페이지
만1세 2학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만1세영역관 찰 내 용기본생활낮잠 시 이불위에 누워 머리를 긁고 몸을 뒤척이며 눈을 깜박이며 감았다 떴다를 반복하며 뒹군다.발달평가OO는 낮잠시 잠이 오지 않으면 머리 긁적임이 심해지고 편안하게 낮잠 드는 경향이 있다.신체운동유희실에서 OO는 블록을 다 꺼내어 던지다. OO야 하지 않아 했더니 전혀 반응 없이 행동을 반복해 옆으로가 OO야 던지지 않아 말하며 자제 시키니 OO가 드러누워 울어버린다. OO가 울고 난 후 교사에게 다가와 안긴다. 교사가 안아주며 OO야...2024.06.19· 10페이지 -
만5세반 2학기 관찰일지와 2학기 종합발달평가 3페이지
관찰일지반명###반이름###연령만5세기록자###구분관찰내용기본생활습관점심시간에 밥과 계란찜을 같이 먹는다. 먹다가 거을을 바라보기 시작한다. 그러면서 밥을 조금 흘린다. 교사가 바르게 앉아서 먹자고 한다. 다시 바르게 앉아서 먹다가 다리를 움직이며 옆을 본다.신체운동OO가 점심을 다 먹은 후 OO이에게 다가가 “밥 먹고 있어?”라고 묻는다. OO이가 “응. 그런데 김치국이 너무 맵다”라고 이야기 한다. 그러자 OO가 “자. 생각해봐. 그럼 우리가 미역국을 먹고 있다고 생각하자. 그럼 하나도 맵지 않을 거야”라고 이야기 한다.의사소통...2023.03.26· 3페이지