제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례 제시와 영아의 경험이해 및 교사지원

본 내용은 " 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.02.17

문서 내 토픽

• 1. 예술경험

  예술경험영역의 내용범주에는 아름다움 찾아보기, 창의적으로 표현하기, 예술 감상하기가 있다. 아름다움 찾아보기는 주변 환경에서 다양한 현상과 사물을 관찰하고 예술적 요소나 아름다움을 찾는 것이다. 창의적으로 표현하기는 자신의 느낌과 생각을 다양한 재료와 형식으로 표현하는 것이다. 예술감상하기는 일상에서의 자연환경, 사물, 다양한 미술작품을 감상하는 것이다. 예술경험영역은 0세~1세와 2세로 나뉘며, 0~1세는 아름다움을 느끼고 경험하는 것, 2세는 아름다움을 느끼고 경험하며 즐기는 것을 목표로 한다.

• 2. 활동사례

  제시된 사례는 만2세 영아의 창의적 표현하기 활동이다. 영아는 실외놀이터에서 페인트 붓을 이용해 장, 모래, 바닥 등에 끼적이며 표현하고, 물이 떨어져 생긴 흔적을 관찰하고 즐기며 바람이라고 연상한다. 다른 영아는 물이 묻은 페인트 붓으로 자동차 길을 만들어준다. 영아들은 물을 이용한 흔적 만들기를 즐기며 감각적으로 탐색하는 경험을 한다.

• 3. 교사지원

  교사는 영아의 흥미를 끌 수 있는 페인트 붓이라는 미술재료를 제공하고, 실외놀이터의 다양한 공간에서 자유롭게 표현할 수 있도록 지원한다. 또한 교사는 영아의 놀이를 지켜보며 적절한 언어적 상호작용으로 지원한다. 교사의 이러한 지원을 통해 영아가 자유롭게 표현하고 경험할 수 있도록 한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 예술경험

  예술경험은 개인의 창의성과 감수성을 발달시키는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 예술 활동에 참여하면 자신의 내면을 탐색하고 표현할 수 있는 기회를 얻게 됩니다. 또한 다양한 예술 장르를 접하면서 새로운 관점과 시각을 갖게 되어 사고의 폭이 넓어질 수 있습니다. 특히 어린이와 청소년기에 예술경험을 제공하는 것은 매우 중요합니다. 이 시기에 예술 활동에 참여하면 자아정체성 형성, 정서적 안정, 창의력 발달 등 긍정적인 영향을 받을 수 있습니다. 따라서 학교와 지역사회 차원에서 다양한 예술 프로그램을 제공하고 참여를 독려할 필요가 있습니다. 또한 교사들이 예술교육에 대한 전문성을 갖출 수 있도록 지원하는 것도 중요합니다.

• 2. 활동사례

  활동사례는 실제 현장에서 이루어지고 있는 다양한 예술교육 프로그램과 그 성과를 보여줌으로써 예술교육의 실효성과 중요성을 입증할 수 있습니다. 활동사례를 통해 예술교육이 학생들의 창의성, 자아정체성, 정서적 안녕감 등에 미치는 긍정적인 영향을 확인할 수 있습니다. 또한 교사와 학교, 지역사회가 협력하여 어떻게 예술교육 프로그램을 운영하고 있는지 살펴볼 수 있습니다. 이를 통해 다른 학교와 지역사회에서도 벤치마킹할 수 있는 모델을 제시할 수 있습니다. 활동사례를 공유하고 확산시키는 것은 예술교육의 가치와 필요성을 널리 알리는 데 기여할 것입니다.

• 3. 교사지원

  교사의 전문성은 예술교육의 질을 결정하는 핵심 요소입니다. 따라서 교사들이 예술교육에 대한 충분한 지식과 기술을 갖출 수 있도록 지원하는 것이 매우 중요합니다. 교사 연수 프로그램, 전문가 멘토링, 교육 자료 개발 등 다양한 방식으로 교사들을 지원할 필요가 있습니다. 특히 예술 분야에 대한 이해와 교수법 등 실질적인 역량 강화에 초점을 맞출 필요가 있습니다. 또한 교사들이 예술교육을 실행하는 데 필요한 예산과 시간, 공간 등의 물리적 지원도 함께 이루어져야 합니다. 이를 통해 교사들이 보다 안정적이고 효과적으로 예술교육을 실천할 수 있을 것입니다.