
1학기 만1세 영아 관찰일지 (관찰일지+발달평가)
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1학기 만1세 영아 관찰일지 (관찰일지+발달평가)
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2023.02.14
문서 내 토픽
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1. 기본생활OO는 배변훈련에 대해 조금씩 더 자연스럽고 익숙해지기 위해 활동을 통해 연습을 해볼 수 있었다. 아직 성공하지는 못했지만 점토로 응가도 만들어 변기에 넣어보고 응가 그림을 밟고 가보며 표현을 해보기도 하였다.
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2. 신체운동OO는 신체를 의식하고 스스로 움직여 볼 수 있다. 계단 밟기를 통하여 흔들거리며 걷는 OO가 중심을 잡고 대소근육을 조절하도록 지원해보았다. OO는 교사의 손을 의지하기도 하고 벽면을 잡고 오르기를 하며 울퉁불퉁한 블록길을 조심스럽게 왔다갔다 반복하여 왕래하며 신체활동을 즐겼다.
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3. 의사소통OO는 그림책에 관심을 많이 보이며 자주 보는 모습을 보이나 교사가 읽어주는 그림책보다는 스스로 그림을 보면서 책장을 넘기는 모습을 보인다. 블록으로 만든 수도꼭지를 이용하여 자동차 세차하는 놀이를 하였다. 놀이를 하면서 물이 나오는 소리를 말로 표현하며 놀이하는 모습이었다.
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4. 사회관계OO는 또래의 놀이활동과 또래의 반응에 관심을 보이고 다가가 놀이에 참여하고 친구의 반응에 따라 기분을 표현하기도 한다. 친구의 놀이를 방해하지는 않는 OO로 친구의 놀이에 반응을 교사가 상호작용 나누며 함께 모방 된 놀이가 되도록 격려하며 OO의 놀이가 지원되어야겠다.
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5. 예술경험OO가 평소에 사용하지 않는 도형 스티커를 제공해 주었다. 스티커를 떼어 붙이며 도형의 이름과 색을 이야기 나누며 교사도 함께 스티커를 붙여 보았다. OO는 리듬에 맞춰 몸을 흔들어 보거나 알고 있는 노래를 흥얼흥얼 따라 부르기도 할 수 있다.
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6. 자연탐구자연물 밤을 만져보고 그릇에 담아보면서 놀이해보며 자연물과 친숙해지는 시간이 되었다. OO는 친구들이 만든 모양을 보고 응용하여 강아지 울타리를 만들어 놓고 교사에게 자랑하였다. 바람개비를 가지고 빙글 빙글 돌아가는 과정을 살펴보면서 관찰하고, 바람개비가 돌아하는 모습을 관찰하면서 놀이해볼 수 있었다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활을 영위하는 데 필수적입니다. 이러한 기본생활 습관은 신체적, 정신적 건강을 유지하고 삶의 질을 높이는 데 도움이 됩니다. 또한 기본생활 습관은 개인의 자립성과 책임감을 기르는 데 기여하며, 사회 구성원으로서의 역할을 수행하는 데 필요한 기초를 제공합니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 실천은 개인과 사회 전체의 발전을 위해 매우 중요하다고 볼 수 있습니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 필수적입니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 건강을 증진시킬 뿐만 아니라 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 또한 운동을 통해 사회적 관계를 형성하고 유지할 수 있어 전반적인 삶의 질 향상에 기여합니다. 특히 아동기와 청소년기의 신체운동은 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요하며, 이 시기에 형성된 운동 습관은 평생 건강한 삶을 살아가는 데 도움이 될 것입니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 신체운동에 대한 관심과 지원이 필요하다고 생각합니다.
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3. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인의 생각과 감정을 이해하고 자신의 의견을 전달할 수 있게 해줌으로써 상호 이해와 협력을 증진시킵니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 성공적인 삶을 살아가는 데 필수적입니다. 특히 아동기와 청소년기의 의사소통 교육은 언어 발달과 사회성 함양에 도움이 되며, 이후 성인기의 대인관계와 직업 생활에도 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 의사소통 능력 향상을 위한 노력이 필요하며, 이를 통해 더 나은 인간관계와 사회적 발전을 이루어 나갈 수 있을 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 우리는 정서적 지지와 소속감을 얻으며, 이를 통해 심리적 안녕과 행복을 느낄 수 있습니다. 또한 사회관계는 정보와 자원의 교류, 협력과 문제 해결 등을 가능하게 하여 개인의 성장과 발전에 기여합니다. 특히 아동기와 청소년기의 사회관계 형성은 이후 성인기의 대인관계와 사회적 적응에 중요한 영향을 미칩니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 건강한 사회관계 형성을 위한 노력이 필요하며, 이를 통해 더 나은 삶의 질과 사회적 발전을 이루어 나갈 수 있을 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 안목을 발달시키는 데 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극, 무용 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자신의 내면을 표현하고 타인과 소통할 수 있습니다. 또한 예술 작품을 감상하고 이해하는 과정에서 새로운 관점과 통찰을 얻을 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기의 예술 교육은 정서적 안정과 창의적 사고력 향상에 도움이 되며, 이후 성인기의 삶에서도 풍요로운 경험을 제공할 것입니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 예술 활동에 대한 접근성을 높이고 지원을 확대할 필요가 있습니다. 이를 통해 개인의 성장과 사회 전체의 문화적 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 호기심과 탐구심을 자극하여 개인의 지적 성장과 창의성 발달에 기여합니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험, 탐구 활동은 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 향상시키며, 이를 통해 과학적 소양을 기를 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정은 환경 보호와 지속 가능한 발전에 대한 관심으로 이어질 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기의 자연탐구 교육은 호기심과 탐구심을 자극하여 평생 학습의 기반을 마련할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 자연탐구 활동에 대한 지원과 기회를 확대할 필요가 있으며, 이를 통해 개인의 성장과 사회 전체의 지속 가능한 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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2학기 만1세 영아 관찰일지 (관찰일지+발달평가)1. 기본생활 OO는 화장실 가기, 쉬하기 등의 기본생활습관이 잘 형성되어 있으며, 교사의 격려와 지원 속에서 안전하게 놀이활동을 할 수 있도록 하고 있다. 2. 신체운동 OO는 인형을 머리에 이고 뛰어다니는 등 자유로운 신체활동을 하며 즐거워하는 모습을 보였다. 또한 고무신 던지기 놀이에 적극적으로 참여하며 대근육 발달이 이루어지고 있다. 3. 의사소통 ...2025.04.30 · 교육
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만2세 1학기 관찰일지 - 일상생활,놀이활동 관찰일지 + 1학기 종합발달평가 (공공형 영아전담)1. 일상생활 OO는 소방차를 가지고 놀다가 친구가 가져가려고 하자 소방차를 뺏는 등 또래와의 상호작용이 관찰되었다. 또한 화장실 사용, 양치질 등 기본생활습관이 형성되어 가는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 블록으로 자동차와 집을 만들며 상상놀이를 하였고, 노래에 맞춰 리듬악기를 연주하는 등 다양한 놀이에 참여하였다. 또한 상자 속에 들어가 탐색하는...2025.05.01 · 교육
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2학기 만1세 영아 관찰일지 (관찰일지+발달평가) 6페이지
OO반 관찰일지 (1)담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만1세구분영역관 찰 내 용2학기기본생활OO에게“쉬하자”하고 말하자 화장실로 가서 쉬를 한다. 쉬를 하고 나서 일어나“선생님 이거 봐요”하며 변기 안의 쉬를 가리키며 말한다. 쉬 잘 했다고 말하고 안아주자 웃는다.발달평가요즘 소변을 하자고 하면 가서 쉬를 하고 쉬했다고 말을 한다. 오전 2회 정도 화장실 가서 한다.신체운동인형을 안고 친구와 나란히 서서 걸어볼 수 있도록 해주니 친구와 함께 인형을 안고서 걸어서 교사가 있는 곳 까지 올 수 있었다. 다시 인형을 머리에 올려보...2023.02.11· 6페이지 -
만2세 1학기 관찰일지 - 일상생활,놀이활동 관찰일지 + 1학기 종합발달평가 (공공형 영아전담) 6페이지
만2세반 관찰일지OOO반이름OOO나이만2세구분영역관 찰 내 용1학기일상생활소방차를 밀며 교실을 돈다. 친구가 다가와 소방차를 가져가자 손을 입에 넣고 그 친구를 오랫동안 바라본다. 친구가 멈춰서 소방차를 만지자 친구에게 뛰어가 소방차를 뺏는다.놀이활동OO가 자유선택 놀이시간에 블록영역으로 가서 앉는다. 십자블록 바구니를 꺼낸다. 자동차 모양을 만들고 2층, 3층으로 높이 쌓아 끼워서 만들고 “선생님 이건 아빠 차야. 아빠 차는 이렇게 생겼어.”라고 이야기 하였다.일상생활“나는 놀이터에서 뛰다가 OO랑 머리가 부딪혀서 너무 아팠어요 ...2023.02.23· 6페이지 -
만5세 1학기 영아관찰기록 (관찰일지+종합발달평가) 5명 5페이지 1페이지
3월기본생활점심시간에 배식을 받으며 ‘선생님, 저는 브로콜리 못먹어요, 김치도 두 개만 주세요’ 해서 브로콜리를 작은걸로 2개만 주며 ‘브로콜리 무지 맛있어요, 작은걸로 먹어보자’ 하니 ‘예’하고 들어가서는 먹어보더니 ,선생님, 브로콜리 맛있어요 더 주세요‘하며 이야기해 더 배식해주었다.4월신체운동교실에서 친구들과 숨바꼭질 놀이를 한다. OO가 숫자를 세자 OO가 재빠르게 책상 밑으로 들어가 팔과 다리를 오므리고 정면으로 눕는다. 술래가 된 OO를 살핀다. OO가 가까이 다가가자 웃으며 팔을 가슴으로 오므린다.2022.10.01· 1페이지 -
만1세 관찰일지 1학기 (3월~8월) 5명 분량 11페이지
만1세1학기 (3월~8월)관찰일지+발달평가1학기 관찰평가결재담 당원 장반 명OO반관찰기간2022.3.2.~2022.8.31아동명OO관 찰 자OO영 역관찰내용발달평가기본생활점심시간에 앉아서 점심을 먹는 하나가 ‘밥이랑 같이 먹어요?’;라고 묻는다. 교사가 ‘맞아요,밥이랑 반찬이랑 골고루 먹는거지요?’라고 말하자 ‘응’이라고 말하며 밥을 떠서 입에 크게 넣는다. 마파두부덮밥을 먹으며 그 안에 있는 고기만 골라서 먹는다.음식을 도구를 사용하여 즐겁게 먹는다. 하루 일과 중 점심시간에는 앉아서 밥을 먹어야한다는 것을 인지하고 있다.신체운동...2022.09.21· 11페이지 -
만1세 영아관찰일지 1학기 (3월~8월) 8명 분량, 영역별 해석 및 평가 자료 - 만1세 관찰일지 9페이지
만1세 1학기 (3월~8월)영아 관찰일지기본생활,신체운동,의사소통사회관계,예술경험,자연탐구영역별 (유아관찰일지 + 관찰총평)1학기 관찰평가 1결재담 당원 장반 명OO반관찰기간2022.3.2.~2022.8.31아동명OO관 찰 자OO영 역관찰내용해석 및 평가기본생활오전간식으로 나온 키위를 OO에게 그릇에 담아 주었다. OO가 스푼에 관심을 보여서 스푼을 주자 오른손으로 스푼을 잡고 왼손으로 책상위에 있는 빨대컵을 잡고 있다.OO가 의자에 앉아서 간식을 먹어보는 경험을 하였다. 키위를 처음 접해서인지 인상을 찌뿌리며 키위를 받아 먹었다....2022.09.19· 9페이지