국가에서는 소외계층의 평생교육 참여 확대를 위하여 평생학습 바우처 제도를

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1. 평생교육의 의의 및 바우처 제도

평생교육의 법적개념은 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인기초문자해득교육, 직업능력향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말하고 있다. 또한 넓은 의미의 개념은 개인의 생애발달과정 전 단계에 걸쳐서 참여하게 되는 교육과 학습의 총체를 뜻하고 있다. 평생교육은 평생학습이 개인과 사회의 지속적 성장을 이끄는 방향으로 이뤄질 수 있도록 돕는 의도적, 조직적인 노력이다.
2. 우리나라의 평생교육 현실적인 목적

평생교육은 모든 사람이 일생동안 언제든지 자유롭게 자신이 원하는 평생학습에 참여하여 배울 수 있고 그 성과가 적절하게 평가되는 열림평생 학습사회의 기본체계를 구축하여, 사람들의 지속적인 자기 발전과 성장을 돕고 평생학습 능력을 갖춘 새로운 인적자원을 개발함으로써, 인간의 가치와 창의력이 중심이 되는 21세기 자식기반 사회를 건설하고자 하는데 그 목적이 있다.
3. 평생교육 바우처 제도

평생교육바우처를 통해 평생교육 취약계층 성인에게 평생교육에 필요한 교육비를 연간 35만원 (우수이용자 최대 70만원)을 지원하고 있다. 바우처 제도 지원 대상자로 선정된 학습자는 바우처 카드를 활용하여 평생교육 강좌의 수강료를 결제할 수 있다. 하지만 도서구입 및 재료비 등을 포함한 그 외의 금액은 지원하지 않으며, 정부지원금 (35만원)을 초과하는 수강료 금액 이용자는 본인이 부담해야 한다.
4. 평생교육 바우처의 효과적인 추진 방안

평생교육 바우처의 지원금액 증액과 사용범위 확대가 필요하다. 현재 연간 35만원의 지원금액은 평생교육원의 1학기 수강료도 충당하기 어려운 수준이며, 교재비 및 필기구 등의 추가 비용까지 고려하면 기초생활수급 대상자와 차상위계층이 부담없이 수강하기 어려운 실정이다. 또한 바우처를 사용할 수 있는 기관이 매우 한정적이므로, 대상자들이 다양한 학습기관에서 교육을 받을 수 있도록 사용범위를 확대할 필요가 있다.

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1. 평생교육의 의의 및 바우처 제도

평생교육은 개인의 지적, 정서적, 사회적 발전을 위해 평생에 걸쳐 이루어지는 교육을 의미합니다. 이는 개인의 자아실현과 삶의 질 향상을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 평생교육 바우처 제도는 이러한 평생교육의 기회를 보다 폭넓게 제공하기 위해 도입된 정책으로, 개인에게 일정 금액의 교육 바우처를 지원하여 자신의 필요와 관심에 따라 다양한 평생교육 프로그램을 선택할 수 있도록 하는 제도입니다. 이를 통해 평생교육에 대한 접근성을 높이고, 개인의 자기계발과 평생학습을 장려할 수 있습니다. 다만 바우처 지원 대상과 금액, 프로그램 선택의 자율성 등에 대한 보완이 필요할 것으로 보입니다.
2. 우리나라의 평생교육 현실적인 목적

우리나라의 평생교육은 개인의 자아실현과 삶의 질 향상이라는 본래의 목적 외에도 다음과 같은 현실적인 목적을 가지고 있습니다. 첫째, 급변하는 사회 환경 속에서 개인의 지속적인 역량 개발과 재교육을 통해 고용가능성을 높이고자 하는 것입니다. 둘째, 고령화 사회에 대응하여 노년층의 사회참여와 활동을 지원하고자 하는 것입니다. 셋째, 소득 수준과 교육 기회의 격차를 해소하고 사회통합을 도모하고자 하는 것입니다. 이처럼 평생교육은 개인의 발전뿐만 아니라 사회적 과제 해결을 위한 중요한 수단으로 활용되고 있습니다. 따라서 평생교육 정책은 이러한 현실적 목적을 균형 있게 고려하여 수립되어야 할 것입니다.
3. 평생교육 바우처 제도

평생교육 바우처 제도는 개인에게 일정 금액의 교육 바우처를 지원하여 자신의 필요와 관심에 따라 다양한 평생교육 프로그램을 선택할 수 있도록 하는 제도입니다. 이를 통해 평생교육에 대한 접근성을 높이고, 개인의 자기계발과 평생학습을 장려할 수 있습니다. 바우처 제도의 장점은 다음과 같습니다. 첫째, 개인의 선택권과 자율성을 보장하여 수요자 중심의 교육 서비스를 제공할 수 있습니다. 둘째, 교육 기회의 형평성을 제고하여 저소득층의 평생교육 참여를 확대할 수 있습니다. 셋째, 교육 공급자 간 경쟁을 유발하여 교육의 질적 향상을 도모할 수 있습니다. 그러나 바우처 제도 운영에 있어서는 다음과 같은 과제들이 고려되어야 합니다. 바우처 지원 대상과 금액의 적정성, 프로그램 선택의 자율성, 바우처 사용의 투명성 및 효과성 등에 대한 지속적인 모니터링과 개선이 필요합니다.
4. 평생교육 바우처의 효과적인 추진 방안

평생교육 바우처 제도의 효과적인 추진을 위해서는 다음과 같은 방안들이 고려될 수 있습니다. 첫째, 바우처 지원 대상과 금액의 적정성을 지속적으로 검토하고 개선해 나가야 합니다. 현재 지원 대상과 금액이 충분한지, 실제 수요자의 요구를 반영하고 있는지 등을 면밀히 분석하여 필요에 따라 조정해야 합니다. 둘째, 바우처 사용의 자율성과 선택권을 보장하되, 이에 대한 모니터링과 관리를 강화해야 합니다. 수요자의 선택권을 보장하면서도 부적절한 사용을 방지하고 바우처의 실효성을 높일 수 있는 방안을 마련해야 합니다. 셋째, 바우처 제도에 대한 홍보와 정보 제공을 강화하여 잠재적 수요자의 인지도와 참여도를 높여야 합니다. 다양한 채널을 통해 제도의 내용과 혜택, 신청 방법 등을 적극적으로 알려 수요자의 접근성을 높일 필요가 있습니다. 넷째, 바우처 제도와 기존 평생교육 지원 정책 간의 연계성을 강화하여 시너지 효과를 창출해야 합니다. 이를 통해 평생교육 기회의 확대와 교육의 질적 향상을 도모할 수 있을 것입니다.

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