전신 반응 교수법을 한국어교육 현장에 적용할 경우 장단점
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외국어로서의언어교수이론_전신 반응 교수법을 한국어교육 현장에 적용할 경우 어떤 장점과 단점이 있을지 서술하시오.
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2024.02.15
문서 내 토픽
  • 1. 전신 반응 교수법
    전신 반응 교수법(Total Physical Response, TPR)은 James Asher에 의해 개발된 언어 교수법으로, 말과 행동의 상호 조율을 통해 언어 학습을 진행하는 방식입니다. 이 교수법은 흔적 이론에 기반을 두고 있으며, 기억 연결이 자주 또는 강렬하게 이루어질수록 기억 연상이 강화되고 회상이 용이해진다는 심리학적 원리를 포함하고 있습니다. 전신 반응 교수법은 모국어 학습 과정과 유사한 방식으로, 학습자가 명령문에 행동으로 응답하도록 함으로써 언어를 내면화하는 과정을 거치는데 이는 학습자에게 정서적 안정감을 제공하고, 학습에 긍정적인 분위기를 조성하는 데 도움이 됩니다.
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  • 1. 전신 반응 교수법
    전신 반응 교수법은 학습자의 전체적인 반응을 활용하여 학습을 촉진하는 교수법입니다. 이 방법은 학습자의 신체적, 정서적, 인지적 반응을 모두 고려하여 학습 과정을 설계하고 실행합니다. 전신 반응 교수법의 장점은 다음과 같습니다. 첫째, 학습자의 전체적인 반응을 활용함으로써 학습 내용에 대한 이해와 기억을 높일 수 있습니다. 둘째, 학습자의 흥미와 동기를 유발할 수 있어 학습 효과를 높일 수 있습니다. 셋째, 학습자 개개인의 특성을 고려할 수 있어 개별화된 학습이 가능합니다. 그러나 전신 반응 교수법을 적용하기 위해서는 교사의 전문성과 노력이 필요합니다. 교사는 학습자의 반응을 정확히 관찰하고 분석할 수 있어야 하며, 이를 바탕으로 효과적인 교수 전략을 수립해야 합니다. 또한 교실 환경과 수업 자료 등을 학습자의 반응을 고려하여 구성해야 합니다. 전신 반응 교수법은 학습자 중심의 교육을 실현하는 데 효과적인 방법이라고 할 수 있습니다. 하지만 교사의 전문성과 노력이 필요하므로, 교사 교육과 지원 체계 마련이 선행되어야 할 것입니다.
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