아동문학교육_아동문학의 현황과 문제점 그리고 해결방안에 대하여 논하시오.

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문서 내 토픽

• 1. 아동문학의 현황

  아동문학은 18세기 후반에야 다른 장르와 구별되는 독립적인 형태로 등장했기 때문에 비교적 최근의 것이라고 할 수 있습니다. 현대 이전에는 어린이를 단순히 어른의 미니어처로 생각하는 경향이 널리 퍼져 있었기 때문에 아동의 고유한 요구와 이해 수준에 맞는 문학이 필요하다고는 생각되지 않았습니다. 1990년대 중반부터 2000년대 전후까지 우리 아동문학에 대한 변화가 너무 극적이어서 우리는 급격한 단절을 느꼈습니다. 이 시기 사회 전반이 큰 경제적 어려움을 겪고 있었지만, 아동 도서 출판은 유례없는 호황을 누렸고, 기획력을 갖춘 아동 문학 출판사가 속속 등장하여 아동 도서 출판 붐을 이끌었습니다. 아동문학의 근본적인 변화를 촉구하는 비판적 담론과 함께 기존 아동문학과는 선을 그은 도전적인 작가와 작품들이 대거 등장했습니다.

• 2. 아동문학의 문제점

  원래 '아동'은 연령별로 유아, 아동, 소년, 청소년을 모두 아우르는 개념이었으나 지난 한 세기 동안 한국 아동문학은 주로 '소년' 문학에 국한되어 왔습니다. 이 때문에 젊은 연령층을 기반으로 한 동화 장르가 충분히 발달하지 못했거나 변형되고 굴절된 측면이 있습니다. 또한 아동 소설의 제재 문제는 연구해야 할 문제입니다. 우리 아동문학의 역사를 살펴보면 소년과 아동의 인격은 무시되고 인권은 유린당했기 때문에 오랫동안 아동은 교육과 문화의 대상으로만 취급되었다는 문제점이 있습니다.

• 3. 아동문학의 문제점에 따른 해결방안

  아동문학은 소년과 아동의 인격과 인권 문제를 중심 제재로 삼고, 소년과 아동이 인격을 중시하고 인권을 획득하기 위해서는 소년과 아동이 잃어버린 진정한 인간상을 만들어내야 합니다. 그 동안 아동문학은 서술형 텍스트라는 점을 절대 잊지 말아야 하며, 아동문학 창작의 근본 목적은 아동의 개성을 부각시키고 아들의 이미지를 만드는 것임을 분명히 해야 합니다. 이를 위해서는 갈등관계를 올바르게 설정하고 전통적인 갈등관계에서 벗어나 소년과 아이들의 입장을 바로잡는 것이 필요합니다.

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• 1. 아동문학의 현황

  아동문학은 아동의 발달 단계와 흥미에 맞추어 창작되는 문학 작품으로, 아동의 정서적, 지적 성장에 중요한 역할을 합니다. 최근 들어 아동문학 작품의 양적 증가와 더불어 질적 향상이 이루어지고 있습니다. 다양한 장르와 주제의 작품들이 출판되고 있으며, 아동의 관심사와 욕구를 반영하는 작품들이 늘어나고 있습니다. 또한 아동문학 작품의 사회적 인식이 높아지면서 아동문학 연구와 교육에 대한 관심도 증가하고 있습니다. 그러나 여전히 아동문학 작품의 질적 수준 향상, 아동문학 교육의 활성화, 아동문학 작가 및 연구자 양성 등의 과제가 남아있습니다.

• 2. 아동문학의 문제점

  아동문학 분야에는 여러 가지 문제점이 존재합니다. 첫째, 아동문학 작품의 질적 수준이 균일하지 않습니다. 상업성과 대중성에 치중한 작품들이 많아 아동의 정서와 발달 단계를 고려하지 않은 작품들이 출판되고 있습니다. 둘째, 아동문학 교육이 활성화되지 않아 아동들이 양질의 문학 작품을 접할 기회가 부족합니다. 셋째, 아동문학 작가와 연구자의 수가 부족하여 새로운 작품 창작과 연구 활동이 활발하지 않습니다. 넷째, 아동문학에 대한 사회적 인식이 낮아 아동문학의 중요성이 충분히 부각되지 않고 있습니다. 이러한 문제점들은 아동문학의 발전을 저해하는 요인이 되고 있습니다.

• 3. 아동문학의 문제점에 따른 해결방안

  아동문학의 문제점을 해결하기 위해서는 다음과 같은 방안이 필요합니다. 첫째, 아동문학 작품의 질적 향상을 위해 작가 지원 및 창작 활성화 정책이 필요합니다. 우수 작품 선정 및 지원, 작가 교육 프로그램 운영 등을 통해 양질의 작품 창작을 장려해야 합니다. 둘째, 아동문학 교육의 활성화를 위해 학교와 지역사회 차원의 다양한 교육 프로그램을 개발하고 보급해야 합니다. 교사 연수, 독서 동아리 운영, 작가 초청 강연 등을 통해 아동들이 양질의 문학 작품을 접할 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 셋째, 아동문학 작가와 연구자 양성을 위한 체계적인 지원 시스템을 구축해야 합니다. 대학과 연구소의 아동문학 관련 학과와 연구 프로그램을 확대하고, 작가 지원 정책을 강화해야 합니다. 넷째, 아동문학에 대한 사회적 인식 제고를 위해 다양한 홍보와 캠페인 활동을 펼쳐야 합니다. 아동문학의 중요성과 가치를 알리고, 아동문학 작품과 작가에 대한 사회적 관심과 지원을 이끌어내야 합니다. 이러한 노력을 통해 아동문학의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.