언어발달 이론 중 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교 분석하고 각 이론이 가지는 장점과 단점

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1. 생득주의 이론

생득주의 이론가는 유아가 특유한 지식을 선천적으로 가지고 태어나며 이를 통해 체계적인 규칙을 계발하여 자신이 평소에 듣는 언어 구조를 묘사할 수 있게 된다고 본다. 인간은 누구나 언어 습득 장치게 내제화되고 구체화되어 있으므로 선천적인 자질에 의해서 언어가 습득된다고 주장한다. 생득주의자들은 언어습득에는 결정적인 시기가 있다는 점을 강조하며, 이러한 이유로 언어습득의 적절한 시기를 놓치면 유아는 언어를 발달시킬 수 없다고 주장하였다.
2. 행동주의 이론

행동주의 이론가들은 아동의 언어발달은 기본적으로 학습자의 주변 환경에서 언어적인 정보와 단서에 학습자가 노출되도록 하여 사용된 단어와 그 대상 혹은 사건들을 연합시킨다고 보았다. 이들은 듣고 말하는 언어적 기능에 대해 유아가 신장하도록 지원한 뒤에 그것을 기반으로 읽기와 쓰기 기능을 수립하고자 한다. 이 교수방법은 언어의 기본을 글을 통해서가 아니라 말을 통해 암기와 문형 연습을 하는 것을 중요한 것으로 여긴다.
3. 생득주의 이론과 행동주의 이론의 장점과 단점

행동주의 이론가들은 언어학습의 방법을 모방 암기와 유형 연습을 통해 이루어진다고 주장하였다. 그러나 유아들의 성장이나 발달 상태가 아직 낮은 단계에 있다면 성인이 사용하는 복잡한 단어를 적절히 따라할 수 없고, 적절한 상황에서 사용하는 것도 어려울 것이다. 생득주의 이론은 언어습득이 가르침 없이 단지 무의식으로 자연스럽게 습득되는 것으로 보았지만, 언어습득이 인지력과 무관한 것인지 혹은 독특한 형태의 인지력이 개입되는지는 아직 해명되지 않았다.
4. 현장에서 적용되는 바람직한 상황

유아교육 현장에서 언어습득을 위해 우선 교사는 유아의 발달과 성장 상태를 고려해야 한다. 생득주의 이론을 참고하면 인간은 누구나 언어와 관련된 능력을 가지고 있다고 보았다. 그러므로 유아들의 선천적인 능력의 진행상황을 면밀히 점검하는 것이 우선시 된 이후에 유아들에게 그림책을 읽어주거나 라디오를 들려주거나 혹은 교사와 부모들이 유아들에게 말을 자주 걸고, 그들의 반응을 살펴가면서 다시 대화를 이어나가는 노력을 통해 유아들이 언어를 자주 들을 수 있도록 해야 한다.

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1. 생득주의 이론

생득주의 이론은 인간의 지적 능력과 행동이 선천적으로 결정된다고 주장합니다. 이 이론에 따르면 인간은 태어날 때부터 특정한 지적 능력과 행동 패턴을 가지고 있으며, 이는 후천적인 학습이나 환경의 영향을 받지 않습니다. 생득주의 이론의 장점은 인간의 고유한 능력을 인정하고 존중한다는 점입니다. 또한 개인차를 설명할 수 있는 이론적 근거를 제공합니다. 하지만 이 이론은 환경적 요인을 과소평가하고 개인의 발달 과정을 지나치게 단순화한다는 비판을 받습니다. 실제로 인간의 발달은 유전적 요인과 환경적 요인이 복합적으로 작용하는 과정이라고 볼 수 있습니다.
2. 행동주의 이론

행동주의 이론은 인간의 행동이 환경적 자극에 의해 결정된다고 주장합니다. 이 이론에 따르면 인간은 태어날 때 백지 상태이며, 후천적인 학습과 경험을 통해 행동 패턴을 형성하게 됩니다. 행동주의 이론의 장점은 인간의 행동을 객관적으로 관찰하고 측정할 수 있다는 점입니다. 또한 교육과 훈련을 통해 인간의 행동을 긍정적으로 변화시킬 수 있다는 실용적인 접근법을 제시합니다. 하지만 이 이론은 인간의 내적 과정과 개인차를 간과한다는 비판을 받습니다. 실제로 인간의 행동은 단순한 자극-반응 관계로 설명할 수 없으며, 인지적 과정과 정서적 요인 등이 복합적으로 작용합니다.
3. 생득주의 이론과 행동주의 이론의 장점과 단점

생득주의 이론과 행동주의 이론은 인간의 발달과 행동을 설명하는 대표적인 이론입니다. 생득주의 이론은 인간의 고유한 능력을 인정하고 개인차를 설명할 수 있다는 장점이 있지만, 환경적 요인을 과소평가한다는 단점이 있습니다. 반면 행동주의 이론은 인간의 행동을 객관적으로 관찰하고 측정할 수 있으며, 교육과 훈련을 통해 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있다는 장점이 있지만, 인간의 내적 과정과 개인차를 간과한다는 단점이 있습니다. 실제로 인간의 발달과 행동은 유전적 요인과 환경적 요인이 복합적으로 작용하는 과정이라고 볼 수 있습니다. 따라서 이 두 이론을 상호보완적으로 활용하여 인간 행동에 대한 보다 통합적인 이해를 도모할 필요가 있습니다.
4. 현장에서 적용되는 바람직한 상황

현장에서 생득주의 이론과 행동주의 이론을 바람직하게 적용하기 위해서는 다음과 같은 점들이 고려되어야 합니다. 첫째, 개인의 고유한 능력과 잠재력을 인정하고 존중하는 태도가 필요합니다. 둘째, 환경적 요인이 개인의 발달과 행동에 미치는 영향을 충분히 고려해야 합니다. 셋째, 개인차를 인정하고 개별화된 접근법을 적용해야 합니다. 넷째, 긍정적인 강화와 피드백을 통해 바람직한 행동을 강화할 수 있습니다. 다섯째, 인지적 과정과 정서적 요인을 함께 고려하는 통합적인 접근이 필요합니다. 이와 같은 원칙을 바탕으로 현장에서 생득주의 이론과 행동주의 이론을 적절히 활용한다면, 개인의 발달과 행동 변화를 효과적으로 도모할 수 있을 것입니다.

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