
특수 교육학개론
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2023.01.31
문서 내 토픽
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1. 청각장애 학생의 개별화 교육 계획이 자료는 특수교육학개론 과제로 작성된 청각장애 4급 학생의 개별화 교육 계획입니다. 학생의 인적사항, 장애 유형 및 특성, 강점과 약점, 학습 특성, 단기 및 장기 목표, 교수-학습 지도안, 평가 계획 등이 자세히 기술되어 있습니다. 이를 통해 청각장애 학생을 위한 개별화된 교육 방안을 모색하고 있습니다.
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1. 청각장애 학생의 개별화 교육 계획청각장애 학생의 개별화 교육 계획은 매우 중요한 과정입니다. 이들은 일반 학생들과는 다른 특별한 요구사항을 가지고 있기 때문에, 개별적인 접근이 필요합니다. 개별화 교육 계획에는 청각장애 학생의 현재 수준 평가, 학습 목표 설정, 교수 방법 및 자료 선정, 보조 기기 활용, 평가 방법 등이 포함되어야 합니다. 이를 통해 청각장애 학생의 특성과 요구에 맞는 교육을 제공할 수 있습니다. 또한 학생, 교사, 학부모 간의 긴밀한 협력이 필요하며, 정기적인 모니터링과 평가를 통해 계획을 수정 및 보완해 나가는 것이 중요합니다. 이러한 노력을 통해 청각장애 학생이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원해야 할 것입니다.
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특수교육학개론 출석대체 통합교육을 하는 유아교육기관에서 유아 놀이중심 장애아 지원1. 통합교육을 하는 유아교육기관에서 유아, 놀이중심 장애아 지원 특수교육학개론과제명 : 통합교육을 하는 유아교육기관에서 유아, 놀이중심 장애아 지원을 하기 위해 필요한 ① 놀이상황, ② 놀이상황에 대한 교사의 이해 및 통합교육을 위한 지원 방향, ③ 주제/놀이중심 활동명/대상연령, ④ 장애유형 및 특성, ⑤ 기대되는 교육효과, ⑥ 개정누리과정 관련 요소,...2025.01.25 · 교육
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[A+] 특수교육학개론 과제 <통합학급에서 장애 유아 통합 동요(새노래) 수업 지도안>1. 통합학급에서의 비장애학생과 장애학생 수업 설계 및 계획 이 자료는 특수교육학개론 과제로, 통합학급에서 비장애 학생과 장애 학생을 위한 수업 설계 및 계획을 다루고 있습니다. 주요 내용은 장애 유아 통합 동요(새 노래) 지도안 작성입니다. 지도안에는 본시 학습 지도 내용, 유아 실태 및 학습 수준, 본시 학습 지도 계획안 등이 포함되어 있습니다. 2. ...2025.01.22 · 교육
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특수교육학개론 기말고사 레포트1. 통합교육의 필요성과 효과 통합교육은 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형, 장애 정도에 따라 차별을 받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다. 통합교육의 필요성은 법적, 사회·윤리적, 교육성과 측면에서 제시되며, 통합교육의 효과로는 장애아동과 비장애아동, 교사, 부모, 지역사회 등에서 다양한 긍정적인 영향을 미칠 ...2025.04.28 · 교육
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특수교육학개론 차별화 교수 리포트1. 청각장애 학생을 위한 보조공학 청각장애 학생의 경우 청각을 통해 얻는 정보가 상당히 제한적이므로, 자막 제공, FM 보청기 등의 보조공학을 활용하여 수업 내용을 시각적으로 접근할 수 있도록 지원한다. 이를 통해 청각장애 학생이 통합 학급 내에서 수업에 적극적으로 참여할 수 있도록 한다. 2. 학습장애 학생을 위한 보조공학 학습장애 학생의 경우 지능이 ...2025.04.30 · 교육
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[A+ 특수교육학개론] 외국의 특수교육 조사 보고서- 미국1. 미국의 특수교육 미국은 일찍이 장애 학생과 비장애 학생이 같은 공간에서 함께 교육을 받는 통합교육을 시행하고 있다. 이는 장애 학생이 학교를 졸업하고 사회에 적응하기 위해서는 장애·비장애 학생 모두 어울려 사는 법을 배워야 한다는 철학에 기반한다. 미국의 특수교육 관련법인 IDEA(Individuals with Disabilities Education...2025.05.03 · 교육
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특수교육학개론 특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰에 대한 예방 및 중재1. 특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰 특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰이 일어나는 다양한 상황에서 교사는 어떻게 예방하고 중재해야 할 것인지 설명하였습니다. 특수교육대상자 학생과 일반 학생 간의 마찰은 주로 왕따나 따돌림의 문제로 나타나며, 이는 특수학급과 일반 학급을 병행하면서 원만한 교우 관계 형성이 어려워지고 신체적 장애로 인한...2025.01.13 · 교육
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특수교육학 개론 노트정리 22페이지
1. 학습장애, 정서·행동장애, 건강장애, 의사소통장애1. 학습장애1) 학습장애의 정의, 분류, 판별(1) 학습장애의 정의(learning disabilities)① 심리과정 준거- 개인의 지각, 언어, 혹은 ‘인지적’인 부분에 기반에 이상- 심리과정상의 결함(시청각 등의 감각 통합, 주의집중, 지각 등)② 잠재력과 성취간의 심각한 불일치 준거- ‘평균 수준 이상의 지적능력을 보이지만 학업에 가면 성과를 보이지 못하는 것’- 지능지수와 다양한 교과목에서의 학업성취 점수간의 차이로 결정③ 배제 준거- 학습에 문제를 보이나 학습장애가 ...2023.12.16· 22페이지 -
교직 특수교육학 개론 요약 6페이지
특수교육학개론 요약지적장애 아동의 교육방법에는 수업/교수 수정이 있다. 이것은 학생 수준에 맞게 과제를 수정하거나 접근방법을 수정하여 지원하는 것이다. 예를 들면 과제 난이도를 조정하거나 과제의 양을 줄일 수 있다. 독립적으로 활용 가능한 수업자료로 바꾸고 과제를 작은 단위로 나누어 단위 별로 교사의 쉬운 설명을 제공하는 방법이 있다. 또한 동료 학생과 함께 공동 활동에 참여할 수 있게 하거나 활동이나 과제에 부분적으로라도 학생이 스스로 할 수 있게끔 도와주는 방법이 있다. 수업 자료는 교과서 외에 다양한 교재를 사용할 때 통합된 ...2023.04.22· 6페이지 -
특수교육학개론 2학기 과제 11페이지
특수교육학개론1. 자신이 발표한 단원에서 4-5지 선다형 문제 5개 이상 출제하고, 같은 단원에서 한가지 주제를 정하여 설명하고 논해 보세요1) 사물을 구분하기 위해 규칙에 따라 수를 부여하는 절차를 가리켜 무엇이라 하는가?① 측정② 사정③ 평가④ 진단과 배치- 출제 page: 83- 해설: - 측정이란, 사물을 구분하기 위해 규칙에 따라 수를 부여하는 절차를 말한다.- 사정은 측정보다 더 포괄적인 용어- 평가란 어떤 특성, 활동, 프로그램, 산물 등이 얼마나 바람직하고 능률적이며 가치있는가를 판단하는 체계적인 과정을 말한다.- 진...2021.06.03· 11페이지 -
특수교육학개론 레포트 4페이지
1. 사건의 전개서울 인강학교 장애학생 폭행사건지난 10월 12일, SBS 시사다큐프로그램 ‘궁금한 이야기 Y’에서는 10월 5일 서울 인강학교에서 벌어진 장애학생 폭행사건을 다루었다.서울 인강학교 폭행사건은 인터넷 매체에 업로드된 폭행 영상으로 세상에 알려지게 되었다. 공개된 영상의 내용은 발달장애가 있는 학생들을 여러 명의 남성들이 구석으로 몰아가 주먹을 휘두르고 겁을 주는 장면들이었다. 경악스러운 사실은 폭행 가해자가 바로 이 학교에서 근무하는 사회복무요원들이었다는 것이다. 폭행 피해자는 의사소통이 어려운 발달장애 학생들이 대...2020.11.12· 4페이지 -
특수교육학개론 특수장애 중요 부분 요약 6페이지
특수교육학개론 요약지적장애 아동의 교육방법에는 수업/교수 수정이 있다. 이것은 학생 수준에 맞게 과제를 수정하거나 접근방법을 수정하여 지원하는 것이다. 예를 들면 과제 난이도를 조정하거나 과제의 양을 줄일 수 있다. 독립적으로 활용 가능한 수업자료로 바꾸고 과제를 작은 단위로 나누어 단위 별로 교사의 쉬운 설명을 제공하는 방법이 있다. 또한 동료 학생과 함께 공동 활동에 참여할 수 있게 하거나 활동이나 과제에 부분적으로라도 학생이 스스로 할 수 있게끔 도와주는 방법이 있다. 수업 자료는 교과서 외에 다양한 교재를 사용할 때 통합된 ...2022.07.07· 6페이지