유아교육현장에서 수 개념, 숫자인식, 더하기와 빼기, 수의 부분과 전체의 활용방법

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문서 내 토픽

• 1. 아동수학교육의 중요성

  아동수학교육은 아동에게 수학적인지 능력에 해당하는 문제해결력, 탐구력, 추리력을 향상해준다. 또한, 수학의 기본 개념과 원리를 이해함으로써 기술을 획득해 나가는 것이다. 그리고 수학의 가치를 있는 그대로 인정하고 긍정적 태도를 형성하며, 수학적 사고를 통해 논리-수학적 능력을 신장시키는 목적으로 볼 수 있다. 이처럼 아동이 위 목적에 맡게 도달하려면 아동으로 하여금 수학은 흥미롭고 즐거운 과목으로 인식될 수 활동을 제시해야할 것이다. 만약에 수학교육으로 하여금 학습과정에 적극적으로 참여하고 각 단계마다 성취감을 느끼게 한다면, 아동의 책임감과 자신감을 기를수 있을 것이다.

• 2. 수 개념

  수 개념은 사물에 대한 수량, 부피, 크기에 대해 순차적 및 조직적으로 사고하는 방법으로서 유아의 수 개념 발달을 인지발달에 기인된 것이고 환경, 성숙, 균형, 경험 사이의 상호작용의 산물로 볼 수 있다. 따라서 수 개념은 수 이전의 개념인 분류, 서열화와 수의 경험인 수세기, 숫자인식, 숫자쓰기로 이루어져 있다. 그렇기 때문에 암기식 수 교육보다는 구체적인 경험을 다양하게 해주어야 할 것이다.

• 3. 숫자인식

  생활속에서 '몇개가 있나?라는 수량을 알기 위해 수를 세는 것을 가장 많이 접한다. 수를 세는 것을 보거나 따라하면서 '일, 이, 삼, 사, 오'와 같이 수의 이름을 순서대로 말할 수 있는 것이 중요하다. 이렇게 수세기나 물체의 수를 세어보는 기회를 많이 갖는 것이 무엇보다 필요하다.

• 4. 더하기와 빼기

  유아들이 일상생활 속에서 다양한 수 세기 전략을 이용해서 덧셈, 뺄셈과 같은 문제를 해결하는 것을 자주 볼 수 있다. 유아들은 수 이름은 정해진 순서대로 말하며, 숫자의 형태와 실제 수량과의 관계를 이해한다. 수의 배열이나 구성에 있어서 체계를 인식할 수 있도록 하며, 양과 수의 개념이 생기므로, 비교하는 놀이를 해본다. 더하기 부호를 소개하고 두 수를 더하여 10이 넘을 때 받아 올리는 것을 배워나간다. 유아가 빼기의 기호를 이해하고, 두 자릿수 숫자에서 한 자릿수 숫자를 뺄 때 받아 내림의 뜻을 이해하면 두 자릿수 숫자끼리의 뺄셈도 잘할 수 있다.

• 5. 수의 부분과 전체 활용

  오늘날 수의 부분과 전체의 개념을 학습하는 대표적인 활동은 사물의 일부를 보고 명칭을 뜻하는 활동이다. 이 같은 활동은 부분과 전체의 논리적, 수학적 사고를 쌓기보다는 연상적, 유추적 사고를 발달시키는데 큰 초점을 맞춰야 할 것이다. 따라서 부분과 전체의 관계를 이해하는 학습이 되려면 전체를 가지고 부분으로 쪼개고 부분을 다시 모아 전체를 만드는 활동이 필요해 보인다. 이는 유아에게 이해된 만큼의 수를 활용한다면 다양하게 나누기 활동을 한다면 수 조합을 이해하는데 효과적이고 더하기와 빼기를 공부하는데 큰 기초를 쌓을 수 있다.

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• 1. 아동수학교육의 중요성

  아동수학교육은 아이들의 전반적인 발달과 성장에 매우 중요한 역할을 합니다. 수학은 논리적 사고력, 문제해결력, 창의성 등 다양한 인지적 능력을 기르는 데 도움을 줍니다. 또한 수학 교육을 통해 아이들은 수량, 공간, 패턴 등에 대한 기본 개념을 익히고, 이를 바탕으로 더 복잡한 수학적 사고를 발전시킬 수 있습니다. 특히 유아기와 초등 저학년 시기에 이루어지는 수학 교육은 아이들의 수학적 기초 능력 형성에 결정적인 영향을 미치므로, 이 시기의 수학 교육에 대한 관심과 투자가 필요합니다.

• 2. 수 개념

  수 개념 형성은 아동수학교육의 가장 기초적인 부분입니다. 아이들은 일상생활에서 자연스럽게 수와 관련된 경험을 하게 되지만, 이를 체계적으로 이해하고 개념화하는 과정이 필요합니다. 수 개념 교육에서는 수의 크기, 순서, 보존 등의 기본 개념을 익히고, 이를 다양한 상황에 적용할 수 있도록 해야 합니다. 또한 구체물을 활용한 활동, 게임, 노래 등 아이들의 흥미와 발달 수준에 맞는 다양한 교수-학습 방법을 활용하여 수 개념 형성을 돕는 것이 중요합니다.

• 3. 숫자인식

  숫자인식은 수 개념 형성의 기초가 되는 능력입니다. 아이들은 일상생활에서 숫자를 접하고 인식하는 경험을 하지만, 이를 체계적으로 학습할 필요가 있습니다. 숫자인식 교육에서는 숫자의 모양, 크기, 순서 등을 익히고, 숫자와 관련된 다양한 활동을 통해 숫자에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 또한 숫자와 관련된 언어적 표현, 숫자 세기, 숫자 비교 등의 활동을 통해 숫자에 대한 개념을 심화시킬 수 있습니다. 이러한 숫자인식 교육은 이후 수 개념 형성과 수학적 사고력 발달의 기반이 됩니다.

• 4. 더하기와 빼기

  더하기와 빼기는 수학의 기본 연산 개념으로, 아동수학교육에서 매우 중요한 부분입니다. 아이들은 일상생활에서 자연스럽게 더하기와 빼기를 경험하지만, 이를 체계적으로 이해하고 활용할 수 있도록 교육할 필요가 있습니다. 더하기와 빼기 교육에서는 구체물을 활용한 활동, 그림 및 기호를 이용한 표현, 실생활 문제 해결 등 다양한 방법을 활용하여 아이들의 이해를 돕고, 더하기와 빼기에 대한 개념을 점진적으로 발전시켜 나갈 수 있습니다. 이를 통해 아이들은 수학적 사고력과 문제해결력을 기를 수 있습니다.

• 5. 수의 부분과 전체 활용

  수의 부분과 전체 개념은 아동수학교육에서 중요한 부분입니다. 아이들은 일상생활에서 부분과 전체의 관계를 경험하지만, 이를 수학적으로 이해하고 활용하는 능력을 기르는 것이 필요합니다. 수의 부분과 전체 교육에서는 구체물을 활용한 활동, 그림 및 기호를 이용한 표현, 실생활 문제 해결 등 다양한 방법을 통해 부분과 전체의 관계를 이해하고 활용할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 아이들은 수량 관계에 대한 이해를 높이고, 더 복잡한 수학적 개념과 문제해결 능력을 발전시킬 수 있습니다.