
미국 대학의 학위제도 혁신 사례
문서 내 토픽
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1. 뉴욕 엠파이어 주립대(SUNY-Empire State)의 교외학위과정엠파이어 주립대는 모든 교육제도를 이용할 수 있으며, 동시에 학습자들을 위해 주 전체에 걸쳐 학습센터를 두고 있습니다. 입학가능 학생들은 나이에 상관없이 고등학교를 졸업하거나 그에 동등한 졸업증명서를 가지고 있거나, 또는 대학에서 연구할 수 있다는 수학능력을 증명할 수 있으면 가능합니다. 학습은 정규과목, 협동학습, 튜터의 개별교수, 자율학습, 체험학습, 독립학습 등 다양한 형태로 이루어집니다. 학생은 학습센터에 있는 지도교수와의 협의 아래 학습계약을 하고 일년 중 아무 때나 프로그램을 시작할 수 있습니다.
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2. 메사추세츠 앰헐스트 대학의 열린학위 과정열린학위과정은 대학의 전형적인 학습자로 여겨지지 않는, 즉 연령이 많고 가족부양의 책임을 진, 그리고 일반적으로 직장을 가진 자들을 위해 제공되는 학위취득과정의 프로그램을 지칭합니다. 열린학위과정 학습자들은 교수들과 협력하여 개별적인 학위취득 프로그램을 개발합니다. 열린학위과정은 성인 학습자의 경험과 자율성, 실용성 등을 중시하며, 전통적인 평가절차 외에 새로운 평가 방법을 사용합니다.
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3. Carritos College의 Re-entry CenterCarritos College의 Re-entry Center는 몇 년 동안 학교를 떠나 있었던 학생들, 특히 여성 학생들을 돕기 위해 마련된 제도입니다. 센터에서는 입학 상담, 진로 상담, 장학금 및 재정 지원, 정서적 지원, 개별 지도 등의 서비스를 제공하며, 지역사회와의 협력을 통해 주거, 육아, 통학, 취업 등의 지원도 이루어집니다. 또한 수능 없이 입학이 가능하며 경험학점 인정 등 유연한 입학 제도를 운영하고 있습니다.
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1. 뉴욕 엠파이어 주립대(SUNY-Empire State)의 교외학위과정뉴욕 엠파이어 주립대의 교외학위과정은 성인 학습자들에게 매력적인 옵션이 될 수 있습니다. 이 과정은 학생들이 직장과 가정의 책임을 다하면서도 학업을 병행할 수 있도록 설계되었습니다. 온라인 수업과 주말 수업 등 유연한 수업 형태를 통해 학생들의 편의성을 높였고, 실용적인 커리큘럼으로 실무 능력 향상에도 도움을 줍니다. 또한 교수진의 지도와 동료 학생들과의 상호작용을 통해 학습 효과를 높일 수 있습니다. 다만 온라인 수업의 한계로 인한 학습 몰입도 저하나 대면 수업 기회 부족 등의 단점도 고려해야 할 것 같습니다. 전반적으로 이 과정은 성인 학습자들의 요구사항을 잘 반영하고 있다고 볼 수 있습니다.
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2. 메사추세츠 앰헐스트 대학의 열린학위 과정메사추세츠 앰헐스트 대학의 열린학위 과정은 전통적인 학위 과정의 경직성을 탈피하고 학생들의 개별적인 요구사항을 반영하고자 하는 시도라고 볼 수 있습니다. 이 과정은 학생들이 자신의 관심사와 학습 목표에 맞추어 커리큘럼을 구성할 수 있도록 하고 있으며, 다양한 학습 방식을 허용함으로써 학생들의 학습 효율성을 높이고자 합니다. 또한 학생들의 기존 경험과 지식을 인정하고 이를 학점으로 인정해줌으로써 학습 기간을 단축할 수 있도록 하고 있습니다. 이러한 유연성과 개별화된 접근은 성인 학습자들의 요구사항을 잘 반영하고 있다고 볼 수 있습니다. 다만 이러한 접근이 학위 과정의 질적 수준을 저하시키지 않도록 하는 것이 중요할 것 같습니다.
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3. Carritos College의 Re-entry CenterCarritos College의 Re-entry Center는 중도 탈락자나 경력 단절자들을 대상으로 하는 프로그램으로, 이들의 재입학과 재취업을 지원하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 이 센터는 학업 복귀를 위한 상담과 멘토링, 학점 인정, 장학금 지원 등 다양한 서비스를 제공하고 있습니다. 또한 취업 준비를 위한 직무 교육과 인턴십 기회도 제공하고 있습니다. 이러한 종합적인 지원 체계는 중도 탈락자나 경력 단절자들이 겪는 다양한 어려움을 해결하는 데 도움이 될 것으로 보입니다. 특히 개인의 상황과 요구사항을 고려한 맞춤형 지원이 이루어진다는 점이 긍정적입니다. 다만 이 프로그램의 실제 성과와 효과성에 대한 면밀한 평가가 필요할 것 같습니다.
[미국의 평생교육] 미국 대학의 학위제도 혁신 사례
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2023.01.13
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[평생교육] 미국의 평생교육 - 대학 위기극복과 평생교육, 성인학위제도, 미국 대학의 학점인정제도, 대학의 학위제도 혁신 사례 7페이지
미국의 평생교육목차1. 대학 위기극복과 평생교육2. 성인학위제도1) 확장교육학위(Extension Degree)2) 성인학위(Adult Degree)3) 대학평가학위(Assessment Degree)4) 교외학위(External Degree)3. 미국 대학의 학점인정제도4. 대학의 학위제도 혁신 사례1) 뉴욕 엠파이어 주립대(SUNY-Empire State)의 교외학위과정 사례2) 메사추세츠 앰헐스트 대학의 열린학위 과정 사례3) 미국의 Carritos College의 Re-entry Center 사례참고문헌1. 대학 위기극복과 평...2017.01.19· 7페이지 -
전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건 외에 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질은 무엇이 있다고 생각하는지 쓰시오 6페이지
전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건 외에 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질은 무엇이 있다고 생각하는지 쓰시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 우리나라 가족치료의 발달과정2. 가족치료 전문가란3. 전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건1) 정규학위과정 및 자격제도2) 수련과정4. 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질1) 품성2) 공정성과 중립성3) 인간적 자질4) 인성적 자질5) 전문적 자질5. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론가족치료는 개인의 부적응 문제나 정신적 장애 등을 해결하고 치료하는 방법으로서 개인 당사자에게만 국한...2024.04.25· 6페이지 -
4차산업혁명과 간호인재상 4페이지
< 공통 조사 >간호사는 환자의 안녕과 건강성과에 매우 중요한 영향을 미치는 의료인으로서 그 중요성 또한 부각되고 있다. 이러한 간호 현장에서 국민의 건강증진과 안녕을 책임지는 간호사에게 필요한 모습이 있다. 그것을 바로 간호인재상이라고 한다.확립된 간호 인재상은 대상자 전문직업관 확립의 기초가 되며, 간호사의 행동에 많은 영향을 미쳐 대상자 간호의 질을 결정한다. 그리고 확립된 간호 인재를 양성하기 위해 다양한 활동과 교육이 발굴되며, 이를 통해 간호사는 더 높은 질의 간호를 제공할 수 있는 간호사가 될 수 있다.< 간호인재상이 ...2024.11.21· 4페이지 -
학교교육과 평생교육을 비교하고 평생교육의 중요성을 제시 6페이지
학교교육과 평생교육의 비교(평생교육의 중요성을 제시)교과목학 과담당교육학 년학 번성 명제출일1Ⅰ. 서론현대 사회에서 교육은 중요한 임무를 수행하며, 특히 학교 교육과 평생교육은 각각의 고유한 특성과 기능을 가지고 있다. 학교교육은 전통적으로 일정 기간 동안 이루어지는 제도화된 교육을 의미하며, 주로 유소년부터 청소년까지의 교육 과정을 포함한다.반면 평생교육은 개인이 일생 동안 지속적으로 학습하는 과정을 의미하며, 공식적 교육뿐만 아니라 비공식적인 교육과 자발적 학습을 포함한다. 이 레포트에서는 학교교육과 평생교육의 정의와 특성, 차...2024.05.27· 6페이지 -
교내 프로그램의 흥보와 활성화 방안 8페이지
교내 프로그램의 홍보와 활성화 방안목차1. 교내프로그램 참여 및 홍보 현황1.1 시행프로그램 종류 및 현황1.2 설문지 조사 결과2. 문제점2.1 학교측의 흥보부족2.2 프로그램의 실용성이 떨어짐3. 개선방안3.1 활동프로그램의 학점화3.2 멘토링 제도 개선3.3 프로그램 정보 공유 통합화 (프로그램 사무실 및 스마트폰 어플리케이션)4. 기대효과4.1 강릉대 성공사례를 통한 기대효과4.2 학생 참여율 향상과 바람직한 인재육성.1. 교내프로그램 참여 및 홍보 현황1.1 시행프로그램 종류 및 현황경북대학교에서는 굉장히 다양한 프로그램을...2023.03.06· 8페이지