[진로활동][수시][대입][창의적체험활동] 톡톡 튀는 개성적이고 창의적인 진로 활동 특기사항 기록 예문입니다. 모두 26개의 예문이 탑재되어 있습니다.

문서 내 토픽

• 1. 진로 설계 활동

  대학 입시설명회를 들으면서 향후 입시 제도 변화 양상에 대해 이해하고 학생부종합전형의 특징에 대해 알아보는 시간을 가졌습니다. 평소 게임에 관심이 많은 학생으로 직접 게임을 개발하고 싶어 하여 예전부터 게임개발자를 꾸준히 꿈꿔와 진로 체험 시간에 자신의 관심 분야인 FPS 게임개발자와 관련된 신문스크랩을 지속해서 해왔습니다. 특히 우리나라 FPS 게임이 '더 게임 어워드' 시상식에서 '최고 멀티플레이어(Best Multiplayer)' 상을 받았으며 이 게임이 'GOTY(Game of the Year)' 상의 후보로도 올랐다는 기사를 읽고 우리나라 게임도 전 세계 사람들에게 즐거움을 줄 수 있고, 영향력이 있는 게임을 개발할 수 있다는 가능성을 볼 수 있어 향후 자신이 만든 게임이 GOTY 상을 받을 수 있었으면 좋겠다고 생각했습니다.

• 2. 진로 독서 활동

  장동인 작가의 '빅데이터로 일하는 기술'을 읽고 감상문을 작성했습니다. 3D프린터, IOT, 가상현실, 인공지능 등 시대가 계속해서 변화하고 있으나 실질적으로 현직에 종사하는 사람들은 변화를 어떻게 받아들여야 할지 깊이 있는 고민을 하지 못하고 있다는 점을 읽고 앞으로의 미래에 스스로가 어떻게 변화해야 할지 생각해보았습니다. 무엇보다도 앞으로는 통계와 분석 등에 있어 빅데이터가 지금보다도 더 자주 도입될 것이며 감에 의존하는 시대는 사라질 것으로 전망하면서 게임업계도 플레이어들의 성향과 플레이 스타일을 점검 및 빅데이터로 분석하여 플레이어에게 적합한 서비스를 제공하는 데에도 도움을 줄 수 있다고 주장했습니다.

• 3. 진로 체험 활동

  OO대학교 사이버보안 공학과 웹 해킹 체험을 통해 OO대학교 학생들과 멘토, 멘티의 관계를 맺어 웹 해킹 사이트에서 연습문제를 함께 풀이함으로써 평소 사용하는 웹에서 원하는 정보를 얻는 경험을 겪어보는 기회가 되었으며 웹 해킹 리버싱(reversing)에 대한 개념을 알게 되고 흥미를 느껴 꼭 리버싱(reversing)을 해보겠다는 포부를 밝혔습니다. 또한, 중학교 때 스크래치를 접하면서 소프트웨어에 대한 흥미를 느끼게 되어 컴퓨터 공학과에 진학하고자 하는 동기를 가지게 되었으며 '코드 업'이라는 C언어 사이트를 이용하여 많은 문제를 풀어보고 '칼리 리눅스'로 여러 가지 해킹 기법들을 배우고 실습해보는 활동 등 목표를 이루기 위해 다양한 노력을 하는 학생입니다.

• 4. 토론 활동

  '디젤자동차와 화력발전소의 사용을 중단해야 하는가'에 대한 주제로 미세먼지에 대해 반대 측 토론자로 참석했습니다. 디젤자동차에서 배출되는 질소산화물이 2차 미세먼지를 발생시키면서 공기의 질을 악화시켜 인간에게 악영향을 미치는 사실을 구체적인 수치를 통하여 제시했습니다. 구체적인 자료를 찾아서 토론에 임하는 모습을 통해 학생의 토론에 임하는 적극적인 자세를 볼 수 있었으며, 자신의 의견을 잘 정리하여 자신이 말하고자 하는 내용을 정확하게 전달했습니다.

• 5. 선배와의 대화

  컴퓨터 공학과에 진학한 고교 선배를 만나 고등학교 생활을 어떻게 했는지, 대학에 진학하면 무엇을 배우는지에 대하여 질문하는 시간과 리버싱(reversing)에 대해 질문하고 이를 보고서로 작성하여 제출했습니다. 이번 활동을 통해 대학에 진학한 고교 선배와의 활동이 잦아 전공에 대한 구체적인 정보교환이나 궁금한 점에 대해 더 질문하는 기회가 많이 있어서 좋았다는 소감을 피력했습니다.

• 6. 전공 탐구 활동

  최근 프로그램들의 취약점을 통해 불법 개조 및 불공정하게 이익을 얻는 사례를 통하여 여름방학에 작성한 전공계획서를 토대로 '리버싱(reversing)을 통한 프로그램 개조'로 주제를 정하여 직접 리버싱(reversing)을 통해 지뢰 찾기 게임을 개조하여 어떻게 프로그램이 불법으로 개조가 되는지와 그에 대한 해결방안을 보고서로 작성하여 제출했습니다. 이를 통해 학생이 컴퓨터 프로그램과 관련하여 전문성이 있음을 확인할 수 있었습니다. 또한, '리버싱(reversing)을 통한 프로그램 개조'라는 주제로 작성한 전공 탐구보고서를 PPT로 제작하여 학우들 앞에서 발표했습니다. 목소리에 자신감이 있었으며 관중을 계속 보면서 안정적인 발표 태도를 보여줬습니다.

• 7. 체험 활동

  평소 체험해보기 어려운 가상현실과 증강현실을 체험하고 두개골에 진동을 주어 전화를 하는 방법이 인상 깊었고 스마트 교과서를 경험해보고 교육 방법이 다양화된 교육시스템을 이해하고 인지하게 되는 계기가 되었습니다. VR을 체험하고 대두되고 있는 요즘에 VR에 대해 이해하고 가상현실을 게임과 시뮬레이션 등으로 다양하게 경험해보는 기회가 되었다는 소감을 발표했습니다. 메이커 페어를 다녀와서 평소 많이 보는 거울에 스마트 기술을 적용해 편리한 삶을 제공하는 '스마트 거울'에 대해 인상 깊게 감상하고 아두이노와 라즈베리 파이를 통해 간단하게 만들 수 있다는 것에 흥미를 느끼고 이를 보고서로 정리했습니다.

• 8. 메이커 페어 참여

  서울 Makerfaire는 혁신적인 기술들을 이용한 새로운 제품들을 볼 수 있는 곳으로, 제4차 산업혁명이 도래한 요즈음, 어떤 공학 기술의 최신 경향은 무엇인지 알기 위해서 직접 기획하여 동아리 비용을 이용하여 다녀올 수 있게 되었다고 합니다. 드론 응용 제품이 정말 많다는 것을 보았으며, 단순히 항공사진용 드론뿐 아니라 수중 드론처럼 생각지도 못한 드론도 있다는 것을 알게 되었다고 합니다. 또한, 3d 프린터도 많이 보았는데, 3d 프린터로 단순한 모양의 제품뿐 아니라 아름다운 조명과 같은 예술품도 만들 수 있다는 것을 볼 수 있었으며 최신 경향을 반영한 발명품들을 보는 것도 재미있었지만, 가장 좋았던 점은 메이커들과의 소통이었다고 합니다.

• 9. 자율주행 자동차 캠프 참여

  평소 관심이 많았던 인공지능 분야에 대해서, 자율주행 자동차에 관련된 캠프를 한다는 소식을 듣고 호기심을 느껴 신청하게 되었습니다. 자율주행 자동차가 어떤 원리를 통해 실제로 움직이는가에 대한 원리 설명을 들은 후, 직접 레고 마인드스톰을 이용하여 자율주행 로봇을 만들어 봤습니다. 또한, 이를 이용하여 실시한 라인트레이서 경주에서 1위를 차지했으며, 배웠던 EV3를 응용, 축구 로봇을 만들어보기도 했습니다. 기존에도 라인트레이서를 본 적은 있었지만, 그것이 자율주행 자동차와 같은 원리로 동작한다는 사실이 무척 흥미로웠다고 합니다. 프로그래밍으로 소프트웨어만을 만들다가 직접 로봇을 움직여 보는 것은 색다른 경험이었다고 합니다.

• 10. 진로 상담 활동

  ○○○ 선생님과 함께한 진로 탐색에서 세분된 수많은 직업을 사이에서 진로를 고민하고 있을 때 정보통신 분야에서 주목받고 있는 유망한 직종을 소개하고 비전을 이루기 위해 나아가야 할 진로를 알려주는 상담 활동을 통해 비전을 결정하는 데 도움을 받는 기회를 얻었다고 합니다. VR 체험관 및 채널 좀비 왕 방문 동문인 선배가 만든 채널 좀비 왕의 사무실에 방문하여 고교 졸업 후 행적에 대해 듣게 되었습니다. 공부가 인생의 전부는 아니지만, 목표를 이루기 위한 도구로 사용하라는 말과 자신만의 개성을 보일 수 있는 전문적인 기술을 가지라는 조언을 듣고 진지하게 진로에 대해 진지하게 생각해보는 계기가 되었습니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 진로 설계 활동

  진로 설계 활동은 학생들이 자신의 관심사와 적성을 파악하고 미래의 진로를 구체적으로 계획할 수 있는 중요한 기회입니다. 이를 통해 학생들은 자신의 강점과 약점을 이해하고, 자신에게 맞는 진로 목표를 설정할 수 있습니다. 또한 다양한 진로 탐색 활동을 통해 자신의 진로 선택에 대한 확신을 가질 수 있습니다. 이러한 진로 설계 활동은 학생들의 자기 이해와 진로 결정에 큰 도움을 줄 것입니다.

• 2. 진로 독서 활동

  진로 독서 활동은 학생들이 자신의 관심 분야와 관련된 다양한 책을 읽고 이해함으로써 자신의 진로에 대한 통찰력을 높일 수 있는 좋은 기회입니다. 이를 통해 학생들은 자신의 관심사와 적성을 더 깊이 있게 탐색할 수 있으며, 관련 분야의 전문가들의 경험과 조언을 접할 수 있습니다. 또한 진로 독서 활동은 학생들의 비판적 사고력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데에도 도움이 될 것입니다. 따라서 진로 독서 활동은 학생들의 진로 설계와 결정에 매우 중요한 역할을 할 것으로 기대됩니다.

• 3. 진로 체험 활동

  진로 체험 활동은 학생들이 실제 직업 현장을 방문하거나 관련 전문가와 대화를 나누면서 자신의 진로에 대한 이해를 높일 수 있는 매우 중요한 기회입니다. 이를 통해 학생들은 자신의 관심 분야에서 실제로 어떤 일을 하는지, 어떤 역량이 필요한지 등을 직접 경험할 수 있습니다. 또한 진로 체험 활동은 학생들의 진로 선택에 대한 확신을 높이고, 자신의 적성과 흥미에 맞는 진로를 찾는 데 도움을 줄 것입니다. 따라서 다양한 진로 체험 활동을 통해 학생들이 자신의 진로를 보다 구체적으로 설계할 수 있도록 지원해야 할 것입니다.

• 4. 토론 활동

  토론 활동은 학생들의 비판적 사고력, 의사소통 능력, 협력 능력 등을 향상시키는 데 매우 효과적입니다. 이를 통해 학생들은 자신의 의견을 논리적으로 표현하고 타인의 의견을 경청하며 상호 이해와 존중의 태도를 기를 수 있습니다. 또한 토론 활동은 학생들이 다양한 관점과 견해를 접하면서 자신의 진로에 대한 새로운 통찰을 얻을 수 있는 기회가 될 수 있습니다. 따라서 학교에서는 다양한 주제와 형식의 토론 활동을 제공하여 학생들의 진로 설계와 결정에 도움을 줄 필요가 있습니다.

• 5. 선배와의 대화

  선배와의 대화는 학생들이 자신의 진로에 대한 실질적인 정보와 조언을 얻을 수 있는 매우 중요한 기회입니다. 선배들은 자신의 경험을 바탕으로 학생들에게 진로 선택과 준비에 대한 실용적인 조언을 제공할 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 자신의 관심 분야에서 실제로 어떤 일을 하는지, 어떤 역량이 필요한지, 어떤 준비가 필요한지 등을 구체적으로 파악할 수 있습니다. 또한 선배와의 대화는 학생들의 진로에 대한 동기와 자신감을 높이는 데에도 도움이 될 것입니다. 따라서 학교에서는 다양한 선배와의 대화 기회를 제공하여 학생들의 진로 설계와 결정을 지원해야 할 것입니다.

• 6. 전공 탐구 활동

  전공 탐구 활동은 학생들이 자신의 관심 분야와 적성에 맞는 전공을 선택하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 이를 통해 학생들은 자신의 관심사와 흥미를 더 깊이 있게 탐색할 수 있으며, 해당 전공 분야에서 필요한 지식과 기술, 그리고 진로 전망 등을 파악할 수 있습니다. 또한 전공 탐구 활동은 학생들의 비판적 사고력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데에도 도움이 될 것입니다. 따라서 학교에서는 다양한 전공 탐구 활동을 제공하여 학생들이 자신의 진로를 보다 구체적으로 설계할 수 있도록 지원해야 할 것입니다.

• 7. 체험 활동

  체험 활동은 학생들이 실제 현장에서 직접 경험하고 배울 수 있는 기회를 제공함으로써 자신의 진로에 대한 이해와 준비를 돕는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 이를 통해 학생들은 자신의 관심 분야에서 실제로 어떤 일을 하는지, 어떤 역량이 필요한지 등을 직접 경험할 수 있습니다. 또한 체험 활동은 학생들의 실무 능력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데에도 도움이 될 것입니다. 따라서 학교에서는 다양한 체험 활동을 제공하여 학생들이 자신의 진로를 보다 구체적으로 설계할 수 있도록 지원해야 할 것입니다.

• 8. 메이커 페어 참여

  메이커 페어 참여는 학생들이 자신의 창의성과 혁신 능력을 발휘할 수 있는 좋은 기회입니다. 이를 통해 학생들은 자신의 관심사와 적성을 더 깊이 있게 탐색할 수 있으며, 실제 제품이나 서비스를 개발하는 과정에서 필요한 다양한 기술과 역량을 익힐 수 있습니다. 또한 메이커 페어 참여는 학생들의 문제 해결 능력, 협력 능력, 의사소통 능력 등을 향상시키는 데에도 도움이 될 것입니다. 따라서 학교에서는 학생들의 메이커 페어 참여를 적극적으로 지원하여 자신의 진로를 보다 구체적으로 설계할 수 있도록 도와야 할 것입니다.

• 9. 자율주행 자동차 캠프 참여

  자율주행 자동차 캠프 참여는 학생들이 첨단 기술 분야에 대한 관심과 이해를 높일 수 있는 좋은 기회입니다. 이를 통해 학생들은 자율주행 자동차 기술의 원리와 개발 과정을 직접 경험할 수 있으며, 관련 분야의 진로 전망과 필요 역량 등을 파악할 수 있습니다. 또한 자율주행 자동차 캠프 참여는 학생들의 창의성, 문제 해결 능력, 협력 능력 등을 향상시키는 데에도 도움이 될 것입니다. 따라서 학교에서는 학생들의 자율주행 자동차 캠프 참여를 적극적으로 지원하여 자신의 진로를 보다 구체적으로 설계할 수 있도록 도와야 할 것입니다.

• 10. 진로 상담 활동

  진로 상담 활동은 학생들이 자신의 관심사, 적성, 능력 등을 종합적으로 파악하고 자신에게 적합한 진로를 설계할 수 있도록 도와주는 매우 중요한 활동입니다. 전문 상담사와의 상담을 통해 학생들은 자신의 강점과 약점, 관심 분야와 진로 목표 등을 명확히 파악할 수 있습니다. 또한 진로 상담 활동은 학생들의 진로 결정에 대한 확신을 높이고, 구체적인 진로 계획을 수립하는 데에도 도움을 줄 것입니다. 따라서 학교에서는 다양한 진로 상담 프로그램을 제공하여 학생들의 진로 설계와 결정을 적극적으로 지원해야 할 것입니다.