
고등학교 통합사회 2단원 수업자료(환경문제 실천)
본 내용은
"
고등학교 통합사회 2단원 수업자료(환경문제 실천)
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2024.01.03
문서 내 토픽
-
1. 환경 위기 시계환경 위기 시계는 환경 파괴 정도를 시간으로 나타낸 것으로, 0시~3시는 양호, 3시~6시는 불안, 6시~9시는 심각, 9시~12시는 위험 상태를 의미합니다. 2016년 기준 우리나라의 환경 위기 시계는 9시 47분이었고, 전 세계 평균은 9시 31분이었습니다. 환경 위기 시계가 12시를 가리키면 인류의 생존이 불가능해집니다.
-
2. 환경 위기 시계 상징물환경 위기 시계를 반지 모양으로 표현한 것은 환경 위기 극복을 위해 노력하자는 약속을 상징하기 위해서입니다. 반지에 표시된 시각 9시 31분은 2016년 전세계 환경위기 평균 시각을 나타냅니다.
-
3. 환경문제 해결을 위한 실천 방안개인적으로 할 수 있는 환경 보호 실천 방안으로는 에너지 사용 줄이기, 쓰레기 분리수거, 재활용 등이 있습니다. 또한 학교 차원에서는 고효율 전등 사용, 자연광 이용, 컴퓨터 전원 끄기, 종이 절약 등의 방안을 실천할 수 있습니다. 이를 통해 환경 위기 시계를 되돌릴 수 있습니다.
-
1. 환경 위기 시계환경 위기 시계는 인류가 직면한 기후 변화와 환경 파괴의 심각성을 상징적으로 보여주는 중요한 지표입니다. 이 시계는 지구 온난화, 해수면 상승, 극단적인 기상 현상 등 환경 문제가 점점 악화되고 있음을 알려줍니다. 이는 우리가 더 이상 환경 문제를 무시할 수 없다는 것을 의미합니다. 우리는 이 시계를 통해 환경 보호를 위한 긴급한 행동이 필요하다는 것을 깨닫고, 개인과 정부, 기업 모두가 협력하여 환경 문제 해결을 위해 노력해야 합니다. 이를 위해서는 화석 연료 사용 감축, 재생 에너지 확대, 삼림 보호, 플라스틱 사용 줄이기 등 다양한 실천 방안이 필요할 것입니다. 환경 위기 시계는 우리에게 경종을 울리고 있으며, 우리는 이에 적극적으로 대응해야 할 것입니다.
-
2. 환경 위기 시계 상징물환경 위기 시계의 상징물은 매우 중요한 의미를 가지고 있습니다. 이 시계의 핵심 상징물은 시침과 분침으로, 이는 지구 온난화와 기후 변화가 점점 심각해지고 있음을 나타냅니다. 시침은 지구 온난화로 인한 기온 상승을, 분침은 기후 변화로 인한 극단적인 기상 현상의 증가를 상징합니다. 또한 시계 자체가 자정을 가리키고 있는데, 이는 인류가 환경 문제 해결을 위한 마지막 기회를 가지고 있다는 것을 의미합니다. 이 시계의 상징물들은 우리에게 환경 문제의 심각성을 일깨워주고, 이에 대한 즉각적인 대응이 필요하다는 것을 강조하고 있습니다. 따라서 우리는 이 상징물들을 통해 환경 보호를 위한 행동에 나서야 할 것입니다.
-
3. 환경문제 해결을 위한 실천 방안환경 문제 해결을 위한 실천 방안은 매우 다양하게 고려될 수 있습니다. 첫째, 개인 차원에서는 일상생활 속에서 에너지 절약, 재활용, 친환경 제품 사용 등의 노력이 필요합니다. 둘째, 정부 차원에서는 탄소 배출 규제, 신재생 에너지 정책 강화, 환경 보호 법안 제정 등의 정책적 지원이 중요합니다. 셋째, 기업 차원에서는 친환경 기술 개발,
-
다양한 교수 방법과 교수 매체를 활용한 수업지도안 작성 27페이지
다양한 교수 방법과 교수 매체를 활용한 수업지도안 작성제출 일자학 과수강 과목학 번담당 교수이 름목 차Ⅰ. 분 석(Analysis) 1. 교육과정1.1. 2015 개정 교육과정1.2. 고등학교 교육과정1.3. 통합과학 교육과정1.4. 1학년 교육과정1.5. 단원 학습 목표1.6. 학습 목표 진술2. 학습자 분석2.1. 일반적 특성2.2. 출발점 능력2.3. 학습유형3. 학습 환경3.1. 기자재 준비3.2. 교실 배치도4. 평가 계획4.1. 평가와 수정4.2. 이원 분류표5. 교수 방법5.1. 강의법5.2. 토의법5.3. 학습자 참여...2022.01.10· 27페이지 -
[A+] 사회과 을종 연구수업 지도안 - 우리나라의 자연재해 21페이지
학년도 교육실습생 연구수업본시 수업 지도안교 과사회단 원Ⅴ. 자연재해와 인간 생활(3) 우리나라의 자연재해교육실습생발표일대상학급교 시결재교과지도교사부장교감교장Ⅰ. 사회과 교육과정1. 2009 개정 교육과정의 성격과 구성···················································12. 사회과 교육과정의 목표···································································23. 사회과 교육과정의 내용····························...2022.02.27· 21페이지 -
특수학교 과학 교과의 실태 및 개선방안 14페이지
특수학교 과학 교과의 실태 및 개선방안 과학 교과의 현황 및 개선안 제안목차 2 IDEA LEARN EDUCATION 01 과학 교과의 중요성 02 특수학교 과학 교과의 현황 03 과학 교사의 인터뷰 04 과학 교과 운영을 위한 개선 방안3 01 과학 교과의 중요성 학교 교육의 핵심은 교과교육으로 학교 교육의 근본적 개선은 교과교육의 개선 교육과정이란 교육을 통해 달성하고자 하는 목적 및 목표를 통해 학습활동을 실천하고 교육 정도를 확인 및 평가하는 과정 학교에서 과학을 가르쳐야 하는 이유 첫째 , 과학 교육은 합리적으로 생각하고 ...2023.08.18· 14페이지 -
통합사회 교수 학습 운영 계획 작성 예시 17페이지
통합사회 교과 교수 학습 운영 계획서○○고등학교대상1학년이수단위4담당 교사교육과정편제일반 선택성취도5단계등급산출여부9등급통합사회 교과 교수·학습 운영 계획Ⅰ시기(행사)시수/누계단원명(수업주제)교육과정 성취기준평가요소수업방법수업?평가 연계의 주안점3.4.~3.8.(입학식)4/4Ⅰ.인간, 사회, 환경과 행복Ⅱ.자연환경과 인간Ⅴ. 시장경제와 금융[10통사01-01]시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점의 특징을 이해하고, 이를 바탕으로 인간, 사회, 환경의 탐구에 통합적 관점이 요청되는 이유를 파악한다.[10통사02-01]자연환경이 인간...2024.07.10· 17페이지 -
[평가계획서][요청자료] 고등학교 고전과 윤리 교수학습계획 및 평가계획서 예시입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다. 10페이지
고등학교 3학년 1학기 고전과 윤리 교과○○고등학교대상3학년이수단위4담당 교사○○○교육과정편제진로 선택성취도3단계등급산출여부해당 없음고전과 윤리 교과 교수·학습 운영 계획Ⅰ시기(행사)시수/누계단원명(수업주제)교육과정 성취 기준평가요소수업방법수업?평가 연계의 주안점3.4.~3.8.(입학식)4/4고전에 대한 이해[12고윤01-01]도덕적 주체로 살아가기 위해서 ‘뜻 세움’이 중요함을 알고 자신이 세운 뜻을 실현하기 위한 구체적인 계획을 수립하여 이를 실천하기 위한 방법을 제시할 수 있다. ( 격몽요결 - 뜻 세움과 나의 삶)?고전의 의...2024.05.28· 10페이지