
만4세 관찰일지 2학기
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만4세 관찰일지 2학기
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2024.12.30
문서 내 토픽
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1. 일상생활 및 놀이활동OO는 정리정돈에 대한 책임감이 강하고 자율적인 생활습관이 잘 형성되어 있습니다. 자기 물건을 잘 관리하고 다른 친구들이 정리하도록 돕는 모습이 성숙하게 느껴집니다. 우리나라 전통놀이와 세계의 인사말에 관심을 가지고 친숙해졌으며, 신체활동에 자발적으로 참여합니다. 경찰 역할에 몰입하며 협력적이고 책임감 있는 모습을 보입니다.
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2. 자기관리 및 위생습관OO는 손 씻기 습관이 매우 잘 발달되어 있으며, 위생에 대한 의식이 높습니다. 자발적으로 위생을 관리하고 있어 좋은 본보기가 되고 있으며, 다른 친구들에게도 위생에 대해 조언을 해주는 모습에서 책임감도 보입니다.
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3. 신체활동 및 감각 탐색OO는 다양한 방법으로 다듬이를 두드려보며 변화하는 소리에 관심을 가지고, 들리는 다양한 소리를 나름대로의 언어로 자유롭게 표현합니다. 그림을 보고 같은 형태의 그림자를 찾아 알맞게 짝을 지을 수 있습니다.
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4. 언어 및 인지 발달OO는 자신의 이름을 적을 수 있고 모르는 글자는 주변의 도움을 받아서 보고 적을 수 있으며, 문장에서 친숙한 글자를 찾아 읽어내기를 시도합니다. 가을에 볼 수 있는 과일에 관심을 가지고 가위를 이용하여 선 따라 오리기가 가능하며 순서에 따라 입체물 구성하는 것이 가능합니다.
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5. 사회성 및 정서 발달OO는 친구와 함께하는 바깥놀이 및 산책 활동에 즐겁게 참여하며, 발꿈치를 들고 걸어 나가는 등 다양한 자세와 움직임에서 신체의 균형을 유지할 수 있습니다. 또한 가을 들판 노래를 듣고 따라 부르며 마라카스를 연주하는 등 음악 활동에 즐겁게 참여합니다.
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1. 일상생활 및 놀이활동일상생활 및 놀이활동은 유아기 아동의 전반적인 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 일상생활 활동을 통해 아동은 기본적인 생활 습관을 익히고, 자립심과 책임감을 기를 수 있습니다. 또한 다양한 놀이 활동은 아동의 신체, 인지, 사회성, 정서 발달을 촉진시킵니다. 특히 자유로운 놀이 활동은 아동의 창의성과 상상력을 발달시키고, 또래와의 상호작용을 통해 사회성을 기를 수 있습니다. 따라서 유아기 아동의 건강한 성장을 위해서는 일상생활과 놀이 활동이 균형 있게 이루어져야 합니다.
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2. 자기관리 및 위생습관자기관리와 위생습관은 유아기 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요합니다. 스스로 기본적인 자기관리 능력을 기르는 것은 자립심과 책임감 향상에 도움이 되며, 위생습관 형성은 질병 예방과 건강한 생활을 위해 필수적입니다. 유아기 아동에게 손 씻기, 양치질, 옷 입기 등의 자기관리 기술을 지도하고, 개인 위생과 환경 위생의 중요성을 인식시키는 것이 중요합니다. 이를 통해 아동은 스스로 건강한 생활을 실천할 수 있는 습관을 기를 수 있습니다. 또한 부모와 교사의 지속적인 관심과 지도가 필요하며, 이를 통해 아동의 자기관리 및 위생 습관이 체계적으로 형성될 수 있습니다.
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3. 신체활동 및 감각 탐색유아기 아동의 신체활동과 감각 탐색은 전반적인 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 신체활동은 근육 발달, 운동 능력 향상, 체력 증진 등 신체적 발달을 촉진하며, 감각 탐색 활동은 오감을 통한 지각 능력 향상과 탐구심 및 창의성 발달에 기여합니다. 특히 자유로운 신체활동과 감각 탐색 기회를 제공하는 것이 중요한데, 이를 통해 아동은 자신의 흥미와 능력에 맞는 활동을 선택하고 즐길 수 있습니다. 또한 교사와 부모의 적절한 지도와 격려는 아동의 신체활동과 감각 탐색을 더욱 풍성하게 만들 수 있습니다. 결과적으로 유아기 아동의 전인적인 발달을 위해서는 신체활동과 감각 탐색이 균형 있게 이루어져야 합니다.
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4. 언어 및 인지 발달유아기 아동의 언어 및 인지 발달은 전반적인 성장과 학습에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 언어 발달은 의사소통 능력 향상, 사회성 발달, 정서 조절 등에 기여하며, 인지 발달은 문제 해결력, 창의성, 논리적 사고력 등의 향상으로 이어집니다. 따라서 유아기 아동의 언어 및 인지 발달을 위해서는 다양한 자극과 경험을 제공하는 것이 중요합니다. 부모와 교사는 아동의 발달 수준에 맞는 상호작용과 활동을 통해 언어 및 인지 능력을 지속적으로 증진시켜야 합니다. 또한 개별 아동의 특성과 요구를 고려하여 맞춤형 지원을 제공하는 것이 필요합니다. 이를 통해 유아기 아동이 건강하고 균형 잡힌 언어 및 인지 발달을 이루어 나갈 수 있을 것입니다.
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5. 사회성 및 정서 발달유아기 아동의 사회성과 정서 발달은 전인적인 성장을 위해 매우 중요한 부분입니다. 사회성 발달을 통해 아동은 또래 및 성인과의 긍정적인 상호작용 능력을 기르고, 자신의 감정을 조절하고 표현하는 방법을 배울 수 있습니다. 정서 발달은 자아 정체성 형성, 자신감 및 자존감 향상, 타인에 대한 공감 능력 증진 등에 기여합니다. 따라서 유아기 아동의 사회성과 정서 발달을 위해서는 다양한 사회적 경험과 정서 표현 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 부모와 교사는 아동의 감정을 공감하고 수용하며, 긍정적인 상호작용을 통해 건강한 사회성과 정서 발달을 지원해야 합니다. 이를 통해 유아기 아동이 타인과 더불어 살아가는 방법을 익히고, 자신의 감정을 조절하며 건강한 성장을 이루어 나갈 수 있을 것입니다.
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2학기 만4세 (6세) 관찰일지& 2학기 총평1. 신체 운동 건강 OO가 점심을 먹고 양치를 하기 위해 화장실에 가서 거울을 보며 양치질을 바르게 하는 모습을 보였다. 또한 바람의 힘을 이용해서 사물을 움직일 수 있음을 이해하고 신체로 표현하였다. 그리고 겨울철 건강하게 지내는 방법을 알고 있었다. 2. 의사소통 OO가 친구들과 지구본을 가지고 여러 나라에 대해 이야기를 나누고, 주말에 있었던 일을 ...2025.05.01 · 교육
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만2세 2학기 관찰일지와 총평 (영아 한명당 놀이4개,일상2개)1. 만2세 2학기 관찰일지 만2세 2학기 동안 OO 어린이의 일상생활과 놀이활동을 관찰한 내용을 정리하였다. OO는 등원 시 교사와 인사하고 스스로 정리하는 모습을 보였으며, 화장실에서 손을 씻는 등 자립적인 모습을 보였다. 놀이활동에서는 국악 음악에 맞춰 움직이거나, 모양 발판을 이용한 점프 놀이, 점토 찍기 등을 즐겼다. 일상생활에서는 정리정돈, 식사...2025.05.08 · 교육
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2022,2023년 2학기 만4세 관찰일지와 2학기 평가 (5명분량 관찰일지)1. 수 개념 및 연산 만4세 유아 OOO는 기본적으로 일상생활에 쓰이는 수의 개념이나 덧셈과 뺄셈 등 연산에 대한 흥미를 보이며 잘하고 싶어하는 욕구를 보인다. 또한 또래에 비해 수에 대한 감각이 높은 편이다. 2. 사회관계 증진 OOO는 아나바다 바자회에서 자신의 역할을 잘 이해하며 동생에게 관심 있는 장난감을 권유하며 판매하는 등 사회관계 증진이 형성...2025.05.02 · 교육
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만4,5세 혼합반 2학기 관찰일지 / 2학기 해석 및 평가1. 기본생활습관 OO가 총을 만들어 친구들과 놀이를 하고 있었다. 일어서서 총을 쏘는 흉내를 내며 교실을 친구와 돌아다니고 책상에 부딪힐 뻔한 장면을 목격한 교사가 위험한 놀이는 하지 않기로 약속을 말해주고 정리를 해보자고 말하자 OO와 친구들은 정리를 시작하였다. 2. 신체운동 럭비공을 발로 찬다. 친구들이 럭비공을 손을 치는 시간에 OO는 발로 럭비공...2025.05.02 · 교육
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2022년 2023년 만4세 5명 2학기 (9월~2월) 관찰일지1. 분리수거 우리반 분리수거장을 어떻게 만들지 이야기 나누고 3~4명이 한조가 되어서 협동하며 분리수거장을 만든다. OO가 여기는 이렇게 꾸미자~ 라고 하며 스티커를 붙여 꾸미자 '너무 예쁘다~' 라고 말을 한다. 2. 역할놀이 역할놀이를 하며 책상에 음식을 차리기 시작한다. 교사앞에 음식을 차리며 '선생님, 드세요' 하며 건넨다. OO가 냄비받침을 가져...2025.05.01 · 교육
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관찰일지 (5명, 일상생활,놀이활동 중심, 만4세 1학기)1. 유아관찰일지 이 자료는 만 4세 1학기 유아의 관찰일지 및 관찰평가 내용을 담고 있습니다. 일상생활과 놀이활동으로 나누어 유아의 발달 상황을 자세히 기록하고 있으며, 전반적인 발달 평가도 포함되어 있습니다. 유아의 인지, 신체, 정서, 사회, 언어 발달 등 다양한 영역에서의 성장을 확인할 수 있습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 자료는 어린이집에서 작...2025.05.04 · 교육
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만 4세 2학기 관찰일지 10페이지
만4세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활OO는 점심을 먹으면서 숟가락을 올바르게 사용했다. 음식을 다 먹은 후에는 "음식 맛있어요"라고 말하며 즐거운 식사 시간을 보냈다.놀이활동“선생님 나 이거 못했어요”라고 이야기하며 송편 만들기를 하는 친구를 손으로 가리킨다. 교사가 “OO야 자리가 있으면 점토 통에서 점토 꺼내서 송편 만들기 하면 되요”라고 하자 점토로 송편을 만든 후 교사에게 보여준다.놀이활동.OO가 친구 키만큼 블록을 쌓고 있다. OO가 블록 두 개를 한 ...2025.01.14· 10페이지 -
만4세 2학기 관찰일지 10페이지
만4세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활.쉬는 시간 후에 자신이 입을 옷을 스스로 고르고 갈아입는 모습을 보인다. "선생님, 이 옷으로 입을래요!" 라고 말하며, 옷을 제대로 입으려고 노력한다. 간혹 실수하기도 하지만 점차 독립적인 모습을 보인다.놀이활동봉선화 싹을 그려보는 활동을 한다. 교사가 봉선화를 제시한 후 함께 탐색하며 이야기 나눈다. OO가 교사에게 “선생님 봉선화에서 꽃 나오면 손톱에 바를 수 있어요”라고 이야기 한다.놀이활동.OO가 줄다리기를 하기 위...2024.12.24· 10페이지 -
만 4세 2학기 관찰일지 10페이지
만4세 OOO 관찰기록 (2학기)반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용일상생활OO는 체육 활동 후 혼자서 옷을 잘 갈아입었다. 처음에는 조금 서툴렀지만 점차 자립적으로 옷을 입을 수 있었다. 자신감을 얻은 모습이었다.놀이활동“선생님 그런데 내일 한복 안가지고 오면 어떡해요?”라고 교사에게 묻는다. 교사가 “그래도 송편 만들 수 있으니까 걱정하지 마요. 그리고 엄마도 잘 챙겨주실 거에요”라고 말하자 고개를 끄덕인 후 인사를 하고 하원한다.놀이활동.OO가 교실 지도를 보고 있다. 교사가 ??...2025.01.19· 10페이지 -
만4세 2학기 유아 관찰일지 (5명 10장분량) 10페이지
만4세 유아 관찰일지 (1)반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용기본생활OO와 몸이 아파서 약을 먹었던 경험에 대해서 이야기를 나누며 어디가 아팠는지 물어봐주자 감기가 걸려서 약을 먹었던 경험에 대해서 대답였다. OO와 다양한 약의 종류에 대해서 알아보며 약마다 다르게 사용되는 것도 알려주며 활동하였다.신체운동OO는 줄 다리 앞에서 다리를 쳐다본다. 교사가 “무서우면 선생님 손 잡고 할까요?” 라고 말하자 OO는 “아니에요 혼자 할 수 있어요”라고 말한다. OO는 오른손으로 오른쪽 줄을 잡...2023.01.18· 10페이지 -
2학기 만4세 (6세) 관찰일지& 2학기 총평 11페이지
만4세 (6세) 2학기관찰일지& 1학기 총평만4세 1학기 관찰일지 #1반명OO반유아명OOO관찰자OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일구 분관 찰 내 용신체 운동 건강OO가 점심을 먹고 양치를 하기 위해 화장실에 간다. 세면대 앞에 서서 거울을 보며 양치질을 한다. 거울에 보이는 자신의 모습을 바라보며 앞니, 윗니 양치질을 바르게 하는 모습을 보인다.의사소통OO가 친구들과 지구본을 가지고 여러 나라에 대해 알아보며 자기가 가고 싶은 나라에 대해 이야기를 나누고 있었다. OO가 “나는 필리핀사람이야.” 이라고 말하였더니 OO가 “너는 ...2023.02.25· 11페이지