2022년 2023년 만4세 5명 2학기 (9월~2월) 관찰일지

문서 내 토픽

• 1. 분리수거

  우리반 분리수거장을 어떻게 만들지 이야기 나누고 3~4명이 한조가 되어서 협동하며 분리수거장을 만든다. OO가 여기는 이렇게 꾸미자~ 라고 하며 스티커를 붙여 꾸미자 '너무 예쁘다~' 라고 말을 한다.

• 2. 역할놀이

  역할놀이를 하며 책상에 음식을 차리기 시작한다. 교사앞에 음식을 차리며 '선생님, 드세요' 하며 건넨다. OO가 냄비받침을 가져다놓고 냄비를 가져오더니 '뜨거운 음식은 냄비받침에 놓아야하죠' 하고는 냄비까지 놓고는 함께 앉아 먹는 시늉을 한다.

• 3. 글자 익히기

  교사와 함께 글자를 찾아보는 시간을 갖는다. 교사가 '서'를 칠판에 써주며 글자를 찾아볼 것을 이야기 하자 "이거 OOO 할 때 '서'도 맞잖아요" 라고 이야기 한다.

• 4. 미술활동

  평소에 그림을 즐겨 그리던 OO가 "선생님 , 스텐실이 뭐예요?" 라고 말하였고 설명을 들은 OO가 활동을 시작하였다. 물감의 양을 적절히 조절하기도 하며 빨간색과 흰색을 섞어 분홍색을 만들어 표현하기도 하는 등 다양한 색을 사용하기도 하며 활동을 마무리 하였다.

• 5. 규칙 지키기

  규칙을 잘 지키는 OO가 친구와 놀이를 시작하기 전에 지켜야할 규칙을 말해 보고 친구의 동의를 구했다. 친구가 그 규칙을 지키겠다고 말하자 OO는 놀이를 시작하자고 말하고는 순서를 지켜 놀이를 이어갔다.

• 6. 놀이 회상

  1년동안 OOOO반에서 했던 놀이를 생각하면서 이야기 나눈다. 손을 번쩍 든 OO는 "저는 미술활동 했던 것이 좋았어요 " 라고 말한다.

• 7. 한복 접기

  색종이를 이용하여 한복을 접으면서 처음엔 못접겠다고 하더니 천천히 접는방법을 알려주니 OO도 따라서 한복을 접었다.

• 8. 자연 탐색

  긴 나뭇가지를 들고 땅을 휘저으며 무엇을 찾고 있다. 나뭇잎을 이리 저리 넘긴다. 나뭇잎 사이에서 지렁이를 발견하고 친구들에게 "얘들아~ 여기 지렁이가 있어＂ 하고 부른다.

• 9. 그림 그리기

  재활용 종이에 OO가 그림을 그려온다. 큰 얼굴에 치마를 입은 사람을 그려와서 누군지 물으니 "그냥 사람이에요.."라고 말한다.

• 10. 공룡 이름 알기

  OO가 공룡의 이름을 이야기하자 '나도 공룡이름 알아~ '라고 말을한다. 그러자 OO가 '그럼 공룡이름 말해봐? 라고하자 잠시 머뭇거리다가 '나 다른데 가서 놀을거야' 라고 하며 다른 영역으로 간다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 분리수거

  분리수거는 환경 보호와 자원 재활용을 위해 매우 중요한 활동입니다. 어린이들에게 분리수거의 필요성과 방법을 교육하는 것은 환경 보호 의식을 기르는 데 도움이 될 것입니다. 어린이들이 일상생활에서 분리수거를 실천하도록 격려하고, 그 과정에서 환경 보호의 중요성을 인식할 수 있도록 지도해야 합니다. 또한 분리수거 활동을 통해 어린이들의 책임감과 협동심을 기를 수 있습니다.

• 2. 역할놀이

  역할놀이는 어린이들의 창의성과 사회성 발달에 매우 중요한 활동입니다. 어린이들은 역할놀이를 통해 다양한 직업과 사회적 역할을 경험하고 이해할 수 있습니다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 의사소통 능력과 협력 능력을 기를 수 있습니다. 교사는 어린이들이 자유롭게 역할놀이를 할 수 있도록 지원하고, 필요에 따라 적절한 개입을 통해 어린이들의 발달을 돕는 것이 중요합니다.

• 3. 글자 익히기

  글자 익히기는 어린이들의 언어 발달과 문해력 향상에 매우 중요한 활동입니다. 어린이들이 흥미와 동기를 가지고 글자를 익힐 수 있도록 다양한 교육 방법을 활용하는 것이 중요합니다. 예를 들어 노래, 게임, 동화 등을 활용하여 글자 익히기 활동을 진행하면 어린이들의 집중력과 참여도를 높일 수 있습니다. 또한 어린이들의 발달 수준과 개인차를 고려하여 적절한 난이도의 활동을 제공하는 것이 필요합니다.

• 4. 미술활동

  미술활동은 어린이들의 창의성, 표현력, 감성 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 어린이들은 미술활동을 통해 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현할 수 있으며, 다양한 재료와 기법을 탐색하며 창의성을 기를 수 있습니다. 또한 미술활동은 어린이들의 집중력, 문제해결력, 협동심 등 다양한 능력 발달에도 도움이 됩니다. 교사는 어린이들의 흥미와 발달 수준을 고려하여 다양한 미술활동을 제공하고, 어린이들이 자유롭게 표현할 수 있도록 격려해야 합니다.

• 5. 규칙 지키기

  규칙 지키기는 어린이들의 사회성 발달과 자기 조절 능력 향상에 매우 중요합니다. 어린이들이 규칙을 이해하고 실천하는 과정에서 타인에 대한 배려와 존중, 책임감 등을 배울 수 있습니다. 또한 규칙 지키기 활동을 통해 어린이들은 자신의 행동을 조절하고 통제하는 능력을 기를 수 있습니다. 교사는 어린이들이 규칙의 필요성과 중요성을 이해할 수 있도록 지도하고, 긍정적인 강화를 통해 규칙 지키기 습관을 형성할 수 있도록 지원해야 합니다.

• 6. 놀이 회상

  놀이 회상 활동은 어린이들의 기억력, 언어 능력, 사회성 발달에 도움이 됩니다. 어린이들은 놀이 회상 활동을 통해 자신이 경험한 놀이 활동을 회상하고 표현할 수 있습니다. 이 과정에서 어린이들은 자신의 경험을 정리하고 언어로 표현하는 능력을 기를 수 있습니다. 또한 또래와 함께 놀이를 회상하며 상호작용하는 과정에서 사회성 발달도 이루어집니다. 교사는 어린이들이 자신의 경험을 자유롭게 표현할 수 있도록 격려하고, 필요에 따라 적절한 질문을 통해 어린이들의 회상 능력을 돕는 것이 중요합니다.

• 7. 한복 접기

  한복 접기 활동은 어린이들의 문화 이해, 소근육 발달, 창의성 발달에 도움이 될 수 있습니다. 어린이들은 한복 접기 활동을 통해 우리나라의 전통 복식에 대한 이해와 관심을 높일 수 있습니다. 또한 정교한 접기 동작을 통해 소근육 발달을 도모할 수 있으며, 다양한 방식으로 한복을 접어보며 창의성을 발휘할 수 있습니다. 교사는 한복 접기 활동을 통해 어린이들의 문화 이해와 함께 다양한 발달 영역을 지원할 수 있습니다.

• 8. 자연 탐색

  자연 탐색 활동은 어린이들의 호기심과 탐구심을 자극하여 과학적 사고력과 관찰력을 기를 수 있습니다. 어린이들은 자연 속에서 다양한 생물과 자연 현상을 관찰하며 호기심을 충족시킬 수 있습니다. 또한 자연 탐색 활동을 통해 어린이들은 자연에 대한 이해와 감수성을 기를 수 있습니다. 교사는 어린이들의 흥미와 발달 수준을 고려하여 다양한 자연 탐색 활동을 제공하고, 어린이들이 자연을 탐구하며 배울 수 있도록 지원해야 합니다.

• 9. 그림 그리기

  그림 그리기 활동은 어린이들의 창의성, 표현력, 감성 발달에 도움이 됩니다. 어린이들은 그림 그리기를 통해 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현할 수 있으며, 다양한 재료와 기법을 탐색하며 창의성을 기를 수 있습니다. 또한 그림 그리기 활동은 어린이들의 집중력, 문제해결력, 협동심 등 다양한 능력 발달에도 도움이 됩니다. 교사는 어린이들의 흥미와 발달 수준을 고려하여 다양한 그림 그리기 활동을 제공하고, 어린이들이 자유롭게 표현할 수 있도록 격려해야 합니다.

• 10. 공룡 이름 알기

  공룡 이름 알기 활동은 어린이들의 호기심과 관심을 자극하여 학습 동기를 높일 수 있습니다. 어린이들은 공룡에 대한 관심이 많으므로, 공룡 이름 알기 활동을 통해 새로운 지식을 습득하고 흥미를 유발할 수 있습니다. 또한 이 활동은 어린이들의 기억력, 언어 능력, 탐구심 등 다양한 발달 영역을 지원할 수 있습니다. 교사는 어린이들의 수준과 흥미를 고려하여 다양한 방식으로 공룡 이름 알기 활동을 진행할 수 있으며, 이를 통해 어린이들의 학습 동기와 발달을 효과적으로 지원할 수 있습니다.