장애영유아 통합보육 교사의 역할

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문서 내 토픽

• 1. 통합보육 교사의 역할

  통합학급 교사는 장애영유아가 일반학급에서 구성원으로 받아들여지도록 하는 역할, 장애영유아의 적극적인 수업 참여를 촉진하는 역할, 장애영유아의 개별화교육 프로그램 계획 및 시행을 지원하는 역할, 일반영유아와 장애영유아의 긍정적인 사회적 관계를 구축하는 역할, 통합보육으로 인한 일반영유아의 교육적 혜택을 극대화시키는 역할, 특수학급 교사와의 협력 체제를 구축하는 역할 등을 수행해야 한다.

• 2. 특수학급 교사의 역할

  특수학급 교사는 장애영유아의 통합보육을 지원하는 역할, 장애영유아의 개별화 교육을 담당하는 역할, 통합학급 교사와의 협력관계를 구축하는 역할, 특수학급을 관리하는 역할 등을 수행해야 한다.

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• 1. 통합보육 교사의 역할

  통합보육 교사는 장애 아동과 일반 아동 모두를 대상으로 하는 중요한 역할을 담당합니다. 이들은 장애 아동의 특별한 요구사항을 이해하고 이를 충족시키기 위해 노력해야 합니다. 또한 일반 아동들이 장애 아동을 이해하고 받아들일 수 있도록 돕는 역할도 해야 합니다. 통합보육 교사는 장애 아동의 발달을 지원하고 일반 아동들의 사회성 및 배려심을 기를 수 있도록 다양한 활동을 계획하고 실행해야 합니다. 이를 통해 장애 아동과 일반 아동 모두가 함께 성장할 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요합니다. 통합보육 교사는 이러한 역할을 수행하기 위해 전문성 있는 교육과 훈련이 필요하며, 지속적인 노력과 헌신이 요구됩니다.

• 2. 특수학급 교사의 역할

  특수학급 교사는 장애 학생들의 특별한 요구사항을 이해하고 이를 충족시키기 위해 노력해야 합니다. 이들은 장애 학생 개개인의 특성과 능력을 파악하고, 이에 맞는 맞춤형 교육 프로그램을 개발하여 실행해야 합니다. 또한 장애 학생들의 사회성, 자립성, 의사소통 능력 등을 향상시키기 위한 다양한 활동을 계획하고 실행해야 합니다. 특수학급 교사는 장애 학생들의 가족들과 긴밀히 협력하여 학생들의 발달을 지원하고, 필요한 지원 서비스를 연계하는 역할도 해야 합니다. 이를 통해 장애 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와야 합니다. 특수학급 교사는 이러한 역할을 수행하기 위해 특수교육 분야의 전문성과 열정, 그리고 끊임없는 노력이 필요합니다.