한국방송통신대학교 2024학년도 2학기 평생교육경영론 중간과제물(28점)

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• 1. 평생교육기관의 경영기능

  평생교육기관은 일반 행정 및 경영조직과 달리 '기관의 철학과 임무의 개발과 공유', '목적과 목표의 설정', '마케팅과 홍보' 등의 특수한 경영기능을 가지고 있다. 이는 평생교육기관의 특성을 반영하는 것으로, 기관의 철학과 임무를 구성원들과 공유하고, 실현 가능한 목적과 목표를 설정하며, 마케팅과 홍보를 통해 학습자들을 유치하는 것이 중요하다. 광명시 평생학습원은 이러한 특수한 경영기능을 잘 수행하고 있는 사례로, '소외와 차별 없는 평생학습'이라는 철학 아래 '삶이 변화되고 미래를 준비하는 평생학습'이라는 목적과 목표를 설정하고, 다양한 홍보 채널을 활용하여 시민들의 참여를 유도하고 있다.

• 2. 현대사회에서의 평생교육경영

  현대사회는 불확실성이 높고 문제의 범위와 성격이 매우 복잡해지고 있어, 학교에서 배운 지식만으로는 실제 삶의 문제해결에 적절하게 대처하기 어렵다. 이에 따라 평생교육의 중요성이 강조되고 있으며, 평생교육기관을 전문적으로 운영하기 위한 평생교육경영의 필요성이 커지고 있다. 평생교육경영이 중요시되는 배경에는 평생교육기관의 규모 확대, 기관 간 경쟁 심화, 책무성에 대한 사회적 요구 증가, 학교교육의 한계 등이 있다. 또한 4차 산업혁명으로 인한 지식과 기술의 빠른 변화로 인해 평생교육의 필요성이 더욱 강조되고 있다.

• 3. 지식현대사회의 특성과 교육의 변화

  지식현대사회의 특성 중 '지식기반사회'와 '정보사회'의 특성이 평생교육에 큰 영향을 미치고 있다. 지식기반사회에서는 지식이 경제발전과 개인의 사회적 지위 확보를 위한 전제조건이 되면서, 평생교육을 통한 지식의 형성, 공유, 확산이 중요해졌다. 정보사회에서는 정보기술의 발달로 온라인 학습이 활성화되고, 경험 중심의 감성교육이 강조되는 등 교육의 변화가 나타났다. 이에 따라 평생교육은 학교교육과 사회교육을 통합하여 국민들에게 다양한 학습 기회를 제공하고, 직무 변화에 대응할 수 있는 교육을 제공하는 등 변화하고 있다.

• 4. 평생교육기관 경영의 특성

  평생교육기관 경영은 평생교육기관의 교수-학습 활동을 지원하고 촉진하는 것을 목적으로 한다. 평생교육기관 경영은 프로그램, 인사관리, 예산관리, 마케팅 등의 요소로 구성되며, 이를 통해 시대적 흐름에 맞는 새로운 프로그램을 개발하고 운영하며, 학습자들의 수요를 충족할 수 있는 효과적인 교수-학습 활동을 지원한다. 평생교육기관 경영의 특성은 수익성보다는 공공성이나 사회적 가치의 실현에 초점을 맞추고 있다는 점에서 일반 기업 경영과 차별성을 가진다.

• 5. 광명시 평생학습원의 경영 사례

  광명시 평생학습원은 '소외와 차별 없는 평생학습'이라는 기관의 철학 아래 '삶이 변화되고 미래를 준비하는 평생학습'이라는 목적과 목표를 설정하고 있다. 이를 위해 다양한 전략과제를 수립하고 있으며, 홈페이지, SNS, 유튜브, 통합플랫폼 등 다양한 채널을 통해 적극적인 홍보와 정보 제공을 하고 있다. 이러한 노력을 통해 광명시는 '경기도 평생학습대상 시군부문 우수상' 수상과 '장애인 평생학습도시' 선정 등의 성과를 거두었다.

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• 1. 평생교육기관의 경영기능

  평생교육기관은 단순한 교육 제공 기관이 아니라 경영 기능을 갖추어야 합니다. 이들 기관은 교육 프로그램 개발, 재정 관리, 인적 자원 관리, 마케팅 등 다양한 경영 활동을 수행해야 합니다. 특히 평생교육 수요가 증가하고 있는 현대 사회에서 이러한 경영 기능은 더욱 중요해지고 있습니다. 평생교육기관은 교육 서비스의 질적 향상과 지속가능성을 위해 체계적인 경영 전략을 수립하고 실행해야 합니다.

• 2. 현대사회에서의 평생교육경영

  현대 사회는 지식과 정보의 빠른 변화로 인해 개인의 평생학습 요구가 증가하고 있습니다. 이에 따라 평생교육기관의 역할과 중요성이 더욱 강조되고 있습니다. 평생교육기관은 이러한 사회적 요구에 부응하기 위해 경영 전략을 수립하고 실행해야 합니다. 구체적으로 교육 프로그램의 다양화, 교육 수요자 중심의 서비스 제공, 교육 인프라 및 교육 환경의 개선, 교육 전문성 제고 등의 노력이 필요합니다. 또한 평생교육기관은 지역사회와의 협력을 통해 지역 평생학습 생태계를 구축하고 활성화해야 합니다.

• 3. 지식현대사회의 특성과 교육의 변화

  지식 현대 사회는 지식과 정보의 빠른 변화, 개인의 평생학습 요구 증가, 교육 수요자 중심의 교육 서비스 요구 등의 특성을 보입니다. 이에 따라 교육 분야에서도 많은 변화가 일어나고 있습니다. 교육 내용과 방법의 혁신, 교육 기관의 역할 변화, 교육 정책의 변화 등이 그 예입니다. 특히 평생교육의 중요성이 부각되면서 평생교육기관의 역할이 더욱 강조되고 있습니다. 이러한 변화에 대응하기 위해 교육 기관은 교육 서비스의 질적 향상, 교육 수요자 중심의 교육 프로그램 개발, 교육 인프라 및 환경 개선, 교육 전문성 제고 등의 노력을 기울여야 할 것입니다.

• 4. 평생교육기관 경영의 특성

  평생교육기관의 경영은 일반 기업과는 다른 특성을 가집니다. 첫째, 교육 서비스의 공공성과 사회적 책임이 강조됩니다. 둘째, 교육 수요자 중심의 교육 서비스 제공이 중요합니다. 셋째, 교육 전문성과 교육 인력의 역량 제고가 필수적입니다. 넷째, 지역사회와의 협력을 통한 평생학습 생태계 구축이 필요합니다. 다섯째, 지속가능한 경영을 위한 재정 관리와 경영 혁신이 요구됩니다. 이러한 특성을 고려하여 평생교육기관은 체계적인 경영 전략을 수립하고 실행해야 할 것입니다.

• 5. 광명시 평생학습원의 경영 사례

  광명시 평생학습원은 지역 평생교육 활성화를 위해 다양한 경영 활동을 펼치고 있습니다. 첫째, 지역 주민의 교육 수요를 반영한 다양한 교육 프로그램을 개발하고 있습니다. 둘째, 지역사회 기관 및 단체와의 협력을 통해 평생학습 네트워크를 구축하고 있습니다. 셋째, 교육 시설 및 환경 개선, 교육 전문 인력 확보 등 교육 인프라 강화에 힘쓰고 있습니다. 넷째, 재정 운영의 효율성 제고와 지속가능한 경영을 위한 노력을 기울이고 있습니다. 이러한 경영 활동을 통해 광명시 평생학습원은 지역 평생교육 발전에 기여하고 있습니다.