청소년프로그램 개발의 이론 중 자연주의 접근방법(naturalistic approach)의 특징

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문서 내 토픽

• 1. 청소년프로그램 개발의 중요성

  청소년지도에 있어 성공과 실패를 가름하는 핵심적 요인은 청소년프로그램의 개발이라고 할 수 있다. 학교에서의 교육과정과 교육내용이 핵심이듯 청소년지도에서도 청소년프로그램을 어떻게 개발하고 이를 어떻게 편성하느냐에 따라 성공과 실패여부가 결정되는 것이다. 또한 청소년의 경험적 내용과 경험방식의 결정 여부는 청소년지도에 결정적인 영향을 미치게 된다. 청소년프로그램의 개발은 청소년지도의 전문성을 확보하기 위해서도 매우 중요성을 가진다.

• 2. 자연주의 접근방법의 특징

  자연주의 접근방법은 프로그램개발자와 프로그램참여자 사이 상호작용 행위와 개발 맥락을 중시하므로 맥락적 상호작용이론, 상황이론이라고 불리기도 한다. 자연주의적 접근방법은 모든 참여자의 신중한 추론 과정에 의한 경험 공유를 통해서 합의된 결정에 도달하기 때문에 순환적 합의 모델로 정의할 수 있으며, 프로그램의 목표보다는 프로그램 내용을 개발에 있어 선행 요소로 간주하게 된다.

• 3. 구조화된 프로그램과 비구조화된 프로그램의 차이

  구조화된 프로그램은 프로그램의 목적과 지도방법 및 절차, 내용과 평가전략 등의 모든 요소들이 구체적으로 제시되어 있으며 전문화, 체계화된 프로그램을 의미한다. 반면 비구조화된 프로그램은 프로그램이 갖추어야 하는 기본적 요소들 중 일부 또는 전체가 생략되어 있는 프로그램으로 비체계화, 비전문화된 프로그램을 뜻한다.

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• 1. 청소년프로그램 개발의 중요성

  청소년 프로그램 개발은 매우 중요합니다. 청소년기는 신체적, 정신적, 사회적 변화가 급격히 일어나는 시기로, 이 시기의 건강한 성장과 발달을 위해서는 체계적이고 전문적인 프로그램이 필요합니다. 청소년 프로그램은 청소년들의 흥미와 욕구를 반영하여 개발되어야 하며, 이를 통해 청소년들의 자아정체성 형성, 사회성 발달, 문제해결능력 향상 등을 도모할 수 있습니다. 또한 청소년 프로그램은 청소년들의 건전한 여가활동 및 건강한 생활습관 형성에도 기여할 수 있습니다. 따라서 청소년 프로그램 개발은 청소년의 전인적 성장을 위해 매우 중요한 과제라고 할 수 있습니다.

• 2. 자연주의 접근방법의 특징

  자연주의 접근방법은 인간의 행동과 발달을 자연 환경과의 상호작용 속에서 이해하려는 관점입니다. 이 접근방법의 주요 특징은 다음과 같습니다. 첫째, 인간은 자연 환경과 밀접한 관련을 맺으며 상호작용한다고 봅니다. 둘째, 인간의 행동과 발달은 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용에 의해 결정된다고 봅니다. 셋째, 인간의 행동과 발달은 전체적이고 통합적인 관점에서 이해되어야 한다고 봅니다. 넷째, 인간의 행동과 발달은 상황 의존적이며 맥락 의존적이라고 봅니다. 다섯째, 인간의 행동과 발달은 역동적이고 변화하는 과정이라고 봅니다. 이러한 자연주의 접근방법은 인간 행동과 발달에 대한 통합적이고 맥락적인 이해를 제공합니다.

• 3. 구조화된 프로그램과 비구조화된 프로그램의 차이

  구조화된 프로그램과 비구조화된 프로그램은 다음과 같은 차이가 있습니다. 첫째, 구조화된 프로그램은 사전에 정해진 목표, 내용, 방법 등이 체계적으로 구조화되어 있는 반면, 비구조화된 프로그램은 상대적으로 유동적이고 개방적인 특성을 가집니다. 둘째, 구조화된 프로그램은 참여자의 자유도가 낮은 반면, 비구조화된 프로그램은 참여자의 자유도가 높습니다. 셋째, 구조화된 프로그램은 평가와 피드백이 체계적으로 이루어지지만, 비구조화된 프로그램은 상대적으로 평가와 피드백이 유동적입니다. 넷째, 구조화된 프로그램은 전문가에 의해 주도되는 반면, 비구조화된 프로그램은 참여자 중심으로 운영됩니다. 이처럼 구조화된 프로그램과 비구조화된 프로그램은 목표, 내용, 방법, 참여자의 자유도, 평가 등에서 차이가 있습니다.