
ASSURE 모형을 활용한 보건교육 내용 구성
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(보건교육방법론) 교육매체를 선정을 위한 ASSURE 모형을 설명하시오
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2024.09.05
문서 내 토픽
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1. ASSURE 모형의 단계ASSURE 모형은 교육매체 선정을 위한 체계적인 모형으로, 학습자 분석, 목표 진술, 방법/매체/자료 선정, 매체와 자료 활용, 학습자 참여, 평가 및 수정의 6단계로 구성됩니다. 각 단계에서 교육 대상자의 특성을 고려하여 효과적인 보건교육을 설계할 수 있습니다.
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2. ASSURE 모형을 적용한 보건교육 내용보건교육 대상자는 60대 초반 여성으로, 당뇨 관리에 관심이 높습니다. 교육 목표는 당뇨 완화를 위한 적절한 방법을 실천하는 것으로 설정하였습니다. 교수학습 방법으로는 토론식, 토의식을 활용하고 PPT와 스마트워치를 활용하여 시각적 정보와 실습 기회를 제공하고자 합니다. 학습자 참여를 높이고 지속적인 평가와 수정을 통해 교육의 효과를 높이고자 합니다.
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3. 선정한 매체에 대한 기술PPT와 스마트워치를 주요 매체로 선정하였습니다. PPT는 시각적 자료 제공과 정리된 내용 전달에 효과적이며, 스마트워치는 실습 기회와 자기 관리 지원에 도움이 될 것으로 판단하였습니다. 또한 토의식 수업을 통해 학습자가 능동적으로 참여하고 자신의 생활에 적용할 수 있도록 하고자 하였습니다.
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1. ASSURE 모형의 단계ASSURE 모형은 교육 설계를 위한 대표적인 모형으로, 학습자 분석, 학습 목표 설정, 교수 전략 선정, 매체 선택, 실행, 평가의 6단계로 구성됩니다. 이 모형은 교육 현장에서 널리 활용되고 있으며, 체계적이고 효과적인 교육 설계를 가능하게 합니다. 각 단계는 상호 연관되어 있어 순환적으로 진행되며, 교육 목표 달성을 위해 중요한 역할을 합니다. 특히 학습자 분석과 매체 선택 단계는 교육의 질을 결정하는 핵심 요소라고 할 수 있습니다. 이를 통해 학습자의 특성과 요구를 반영하고, 적절한 매체를 선정하여 효과적인 교육을 실현할 수 있습니다.
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2. ASSURE 모형을 적용한 보건교육 내용ASSURE 모형을 적용한 보건교육 내용은 학습자의 요구와 특성을 반영하여 구성되어야 합니다. 먼저 학습자 분석을 통해 대상 학습자의 연령, 성별, 건강 상태, 사전 지식 수준 등을 파악해야 합니다. 이를 바탕으로 보건 교육의 목표를 설정하고, 교육 내용과 방법을 선정해야 합니다. 보건 교육의 주요 내용으로는 질병 예방, 건강한 생활습관 형성, 응급 처치 방법, 약물 사용 및 오남용 예방 등이 있습니다. 이러한 내용을 효과적으로 전달하기 위해 다양한 매체를 활용할 수 있습니다. 예를 들어 동영상, 시뮬레이션, 실습 등을 통해 학습자의 이해와 참여를 높일 수 있습니다. 마지막으로 교육 효과를 평가하고 피드백을 반영하여 지속적으로 보건 교육을 개선해 나가는 것이 중요합니다.
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3. 선정한 매체에 대한 기술보건 교육에서 매체 선정은 매우 중요한 과정입니다. 적절한 매체를 선정하여 활용하면 학습자의 이해와 참여를 높일 수 있습니다. 예를 들어 동영상 매체는 시각적 효과와 함께 실제 상황을 보여줄 수 있어 학습자의 관심과 몰입도를 높일 수 있습니다. 또한 시뮬레이션 매체는 실습 기회를 제공하여 실제 상황에 대한 대처 능력을 향상시킬 수 있습니다. 이 외에도 PPT 자료, 인포그래픽, 웹사이트 등 다양한 매체를 활용할 수 있습니다. 매체 선정 시에는 학습 목표, 학습자 특성, 교육 환경 등을 고려해야 합니다. 또한 매체의 기능, 사용성, 접근성 등을 면밀히 검토하여 교육 효과를 극대화할 수 있는 매체를 선정해야 합니다.
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유치원 어린이를 위한 구강건강 보건교육 프로그램 개발1. 유아기 구강보건 교육 유아기 어린이들의 구강 건강 관리를 위해 시청각 자료, 융판, 치아 모형 등 다양한 교육 매체를 활용하여 양치질의 중요성과 올바른 방법을 교육하고, 충치 예방 및 건강한 식습관 형성을 목표로 하는 체계적인 보건교육 프로그램을 개발하였다. ASSURE 모형을 기반으로 학습자 분석, 교육 목표 설정, 교수-학습 방법 및 자료 선정, ...2025.01.26 · 보건
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보건교육방법론 기말과제- 데일, 구강교육, 보건교육1. 데일의 경험의 원추 이론 데일의 경험의 원추 이론은 학습 경험을 구체성의 정도에 따라 배열한 원추형 모형입니다. 이 이론의 핵심은 학습자가 구체적인 경험에서부터 점점 더 추상적인 개념으로 나아가며 학습을 완성해 나간다는 것입니다. 원추는 구체적 경험에서 시작하여 추상적 상징으로 나아가는 11단계로 구성됩니다. 이 이론은 학습 과정에서 경험의 구체성과 ...2025.01.26 · 보건
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보건교육방법론4 데일의 경험의 원추이론에 대해 설명1. 경험의 원추 이론 데일(E. Dale)이 처음 제시한 개념으로, 인간이 겪는 경험은 현실과 같은 수준인 직접적이고 목적적인 경험에서 시작해, 점차 간접성의 정도가 높아지고, 결국 마지막에는 언어 기호와 같이 매우 추상적이며 고안된 경험에 이르는 원추의 모양을 이루게 된다는 것을 설명한다. 경험의 유형은 행동적 경험, 영상적 경험, 추상적 경험으로 나뉜...2025.01.26 · 보건
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A++자료> 보건교육 교수학습설계안(신체건강/나트륨저감화) ASSURE모형이용, 엄청 자세함! 9페이지
ASSURE 모형교수학습설계안과목명담당 교수제출일제출자교과명보건시간45분단원명나트륨 저감화차시1회학습대상OO초등학교 5학년(12세) 6학급 (25명)Ⅰ. 학습주제 및 학습내용의식하지 못한 채 과소비 하는 나트륨 섭취를 줄이자.-나트륨을 과섭취하는 식습관으로 발생하는 질병에 대해 인지한다.-자신의 나트륨 섭취 양상을 파악하고 정상 섭취량과 비교할 수 있다.-인식하지 못하고 섭취하고 있던 나트륨 과함유 식품의 종류를 학습한다.-나트륨 섭취를 줄일 수 있는 식생활 습관을 배운다.Ⅱ. 학습자 분석1) 일반적 특성수업은 서울 거주의 초등학교...2020.07.22· 9페이지 -
교육학/보건교육학 교수-학습이론 요약 및 적용 (간호학과) 5페이지
Ⅰ. 교수- 학습 이론1. Keller의 ARCS 동기부여 이론2. Brunner의 교수 이론3. Glaser의 교수 이론4. Caroll의 학교학습 모형5. Assure 모형Ⅱ. 참고문헌Ⅰ. 교수- 학습이론1. Keller의 ARCS 동기부여 이론Keller는 학습동기를 유발하고 유지하기 위해서 학습자의 동기적인 측면을 설계하는 문제해결적인 접근법인 ARCS모형을 제시하였다. 동기는 행동에 대한 노력의 방향과 세기로서 주의집중(attention), 관련성(relevance), 자신감(confidence), 만족감(satisfact...2018.12.22· 5페이지 -
교수학습이론(ASSURE 모형)과 적용 3페이지
1. ASSURE 모형학습자 분석일반적 특성, 능력과 역량, 학습유형 분석↓목표 진술교육을 통해 학습자가 할 수 있는 것: 대상자, 행위, 상황, 정도 고려↓매체와 자료 선정대상자와 목표 사이 어디에 다리를 놓을 것인가: 어떤 방법을 사용할 것인가/어떤 매체를 활용할 것인가↓매체와 자료 활용교육매체와 자료를 어떻게 활용할 것인지 고려: 자료 점검, 자료 준비, 환경 준비, 학습자 준비, 학습경험 준비↓학습자의 참여 유도학습자가 능동적으로 참여하도록 하기 위해 어떻게 해야 할 것인가교육자의 역할 : 학생과 측면에서 안내하는 것↓평가와...2017.01.22· 3페이지 -
간호관리학 통제 요약 5페이지
1절 간호의 질 관리1. 통제의 개념1) 통제의 정의: 조직의 목표달성을 위해 미리 표준을 세우고, 조직구성원의 업무성과를 측정하여 표준과 비교하고, 바람직한 수행을 하도록 교정함.2) 통제의 필요성?보건의료 환경의 변화에 따른 불확실성?보건의료기관의 대형화?권한위임과 분권화의 확대?인간능력의 한계?비용효과적인 의료관리의 필요성 증대?외부 평가의 강화3) 통제과정4) 효과적인 통제전략①경제적, 미래지향적⑤객관적이고 정확한 표준마련②조직문화에 알맞아야 함⑥모니터링은 초기에, 중요한 시점에 확인③이해가 쉬워야함⑦융통성 있는 대안 선택④...2021.07.18· 5페이지 -
사회복지조직이론 중 현대적 조직이론에 속하는 목표관리론(MBO)과 총체적품질관리론(TQM)에 대해 서술하고, 사회복지조직에서의 적용의 한계점에 대해 서술하시오 9페이지
사회복지조직이론 중 현대적 조직이론에 속하는 목표관리론(MBO)과 총체적품질관리론(TQM)에 대해 서술하고, 사회복지조직에서의 적용의 한계점에 대해 서술하시오목차사회복지조직이론 중 현대적 조직이론에 속하는 목표관리론(MBO)과 총체적품질관리론(TQM)에 대해 서술하고, 사회복지조직에서의 적용의 한계점에 대해 서술하시오I. 목표관리(MBO)1. 현황2. 의의3. 목표관리의 3요소4. 장점5. 단점II. 총체적 품질관리(TQM)1. 총체적 품질관리의 의의와 요소1) 현황2) 의의3) 6가지 기본요소2. TRQ의 추진체계와 절차3. TQ...2019.08.14· 9페이지