특수아 상담의 정의와 과정

문서 내 토픽

• 1. 상담의 정의

  상담은 도움을 필요로 하는 사람이 전문적 훈련을 받은 사람과의 대면 관계에서 생활과제의 해결과 사고, 행동, 및 감정측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정이다. 상담은 내담자 중심에서 정서적인 부분에 더 집중하며 상담자의 공감적인 이해와 무조건적 긍정적인 관심을 내담자에게 어느 정도 전달해야 한다.

• 2. 특수아 상담 과정

  특수아 상담 과정에는 4가지 단계가 있다. 1) 라포의 형성단계: 상담자는 내담자와 신뢰감을 형성하고 동맹관계를 만들어야 한다. 2) 내담자의 문제 규정과 역동 확인: 상담자는 내담자의 문제를 이해하고 예방적 사전훈련, 부적응 행동 교정 등을 도와준다. 3) 구조화: 상담자는 내담자의 문제를 정확히 이해하고자 하며, 상담 회기, 시간, 장소, 비용 등을 포함시켜 나간다. 4) 목표 수립: 특수아동, 부모, 교사, 상담자가 함께 상담 목표를 수립한다.

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• 1. 상담의 정의

  상담은 개인의 문제를 해결하고 성장을 돕는 전문적인 과정입니다. 상담은 내담자와 상담사의 신뢰 관계를 바탕으로 이루어지며, 내담자의 자기 이해와 자기 결정을 돕는 것을 목적으로 합니다. 상담사는 내담자의 감정과 행동을 이해하고 공감하며, 내담자가 자신의 문제를 해결할 수 있도록 지원합니다. 상담은 내담자의 삶의 질을 향상시키고 개인의 성장을 촉진하는 데 기여합니다. 상담은 단순한 조언이나 지시가 아니라 내담자 중심의 협력적인 과정이며, 내담자의 자율성과 자기 결정권을 존중하는 것이 중요합니다.

• 2. 특수아 상담 과정

  특수아 상담은 장애를 가진 아동 및 청소년과 그들의 가족을 대상으로 이루어집니다. 특수아 상담의 목적은 장애 아동의 발달과 적응을 돕고, 가족의 기능을 강화하는 것입니다. 특수아 상담 과정에서는 아동의 장애 유형과 특성, 발달 수준, 가족 환경 등을 종합적으로 평가하여 개별화된 상담 계획을 수립합니다. 상담사는 아동과 가족의 요구와 강점을 파악하고, 이를 바탕으로 적절한 개입 전략을 수립합니다. 상담 과정에서는 아동의 기능 향상, 가족의 대처 능력 향상, 지역사회 자원 활용 등이 이루어집니다. 특수아 상담은 장애 아동과 가족의 삶의 질 향상을 목표로 하며, 이를 위해 전문적이고 체계적인 접근이 필요합니다.