(사회복지와 인권) 세계인권선언문 중 사회․경제․문화적 권리를 나타내는 조항을 쓰고 각 조항에 대해 사례를 기반으로

문서 내 토픽

1. 사회적 권리

세계인권선언문의 사회적 권리는 제22조, 제25조, 제26조에서 명시되고 있듯이 모든 사람은 사회 구성원의 일원으로서 사회보장을 받을 수 있고, 살아가면서 가족의 건강 및 안녕에 적합한 생활 수준을 누릴 권리를 가진다. 아울러 모든 어린이는 사회의 보호를 받으며 자라고 자신이 처한 상황과 관계없이 교육을 받을 권리를 줘야 한다. 그래서 기초 교육은 무상교육이어야 하며, 초등 교육은 의무적으로 진행되어야 한다. 이때 부모는 자녀가 어떠한 교육을 받을지 우선으로 선택할 권리를 준다.
2. 경제적 권리

세계인권선언문의 경제적 권리는 제23조, 제24조에 명시되어 있듯이 모든 사람은 이유를 불문하고 일할 수 있고 자유롭게 자신의 직업을 선택할 권리를 가지며 공정한 조건으로 근무할 수 있다. 만약, 실업의 상태가 된다면 개인의 생활을 보호받을 수 있는 권리를 요구할 수 있으며, 모든 사람은 유급 휴가를 포함해 근무하면서 충분한 휴식과 여가를 즐길 권리를 통해 자신이 일한 노동에 비례하는 보수를 받을 권리를 가진다.
3. 문화적 권리

세계인권선언문의 문화적 권리란 문화생활에 참여할 권리 또는 과학적 진보를 공유하고 그로 인한 혜택을 누릴 수 있는 권리, 과학이나 문학, 예술 작품에서 발생하는 저작자의 정신적, 물질적 이익을 보호하는 것 등이 포함되는 권리를 총망라하는 개념이라고 볼 수 있다. 선언문 제22조는 '모든 사람은 사회의 일원으로서 사회보장제도에 관한 권리를 가지며, 국가적 노력과 국제적 협력을 통하여 그리고 각국의 조직과 자원에 따라 자신의 존엄성과 인격의 자유로운 발전을 위하여 불가결한 경제적, 사회적 및 문화적 권리의 실현에 관한 권리를 가진다.'라고 명시하며 인간의 문화적 권리를 보장하고 있다.
4. 사회적 권리 자기 평가

본인은 대한민국이라는 나라에서 살아오면서 처해있는 환경으로 인해 슬하에 있는 자녀를 의무교육 과정에 보내지 못했거나 모든 국민에게 제공되는 지원금이나 혜택에서 제외된 경험이 존재하지 않는다. 자녀가 초등학생이 되던 해에 정상적으로 사는 곳과 가까운 초등학교에 배정되어 초등학교에 입학할 수 있었고, 또래 친구들과 마찬가지로 기초 교육 과정을 단계별로 거치며 의무교육을 정상적으로 받을 수 있었다.
5. 경제적 권리 자기 평가

현재 본인은 요양원에서 운영 간호사로서 근무하고 있다. 근로기준법에 따라 1년 만근 시 15개의 유급 휴가가 발생하게 되며 발생한 유급휴가는 본인이 급한 일정이 생기거나 휴식이 필요할 때 사용하면서 근무환경을 조절할 수 있다. 이렇듯 모든 사람에게 주어지는 경제적 권리는 개인의 역량을 강화하거나 사회적으로 필요한 인재를 개발하는 계기가 되어준다고 생각한다.
6. 문화적 권리 자기 평가

위에서 언급했듯이 매달 마지막 주 수요일은 '문화가 있는 날'로 영화가 할인되거나 박물관, 스포츠 시설이 할인되는 등 다양한 문화시설을 평소보다 쉽게 경험할 기회가 주어진다. 이렇듯 똑같은 문화생활을 즐겨도 어떤 루트로 즐기고, 어떻게 문화를 활용하느냐는 매우 중요하다고 생각한다. 상대적으로 더 좋은 방법을 활용하고, 더 유익한 정보를 이용해 문화생활을 즐길 수 있는 것 또한 문화를 현명하게 즐길 수 있는 나의 권리 중 하나라고 생각하므로 최대한 나에게 주어진 권리를 누리는 것이 현명하다고 보는 바이다.

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1. 사회적 권리

사회적 권리는 개인이 사회 구성원으로서 누려야 할 기본적인 권리를 의미합니다. 이는 교육, 의료, 주거, 복지 등 다양한 영역에서 보장되어야 합니다. 모든 사람은 차별 없이 평등한 기회를 가져야 하며, 취약계층에 대한 특별한 보호와 지원이 필요합니다. 사회적 권리의 실현을 위해서는 정부와 지역사회의 적극적인 노력이 요구되며, 개인의 자발적인 참여와 관심도 중요합니다. 사회적 권리는 인간다운 삶을 영위하기 위한 필수적인 요소이므로, 이를 보장하고 증진시키기 위한 다각도의 노력이 필요할 것입니다.
2. 경제적 권리

경제적 권리는 개인이 경제활동을 통해 자신의 생활을 영위할 수 있는 권리를 의미합니다. 이는 일할 권리, 공정한 보수를 받을 권리, 사회보장을 받을 권리 등을 포함합니다. 모든 사람은 자신의 능력과 노력에 따라 경제적 기회를 가질 수 있어야 하며, 취약계층에 대한 특별한 보호와 지원이 필요합니다. 경제적 권리의 실현을 위해서는 공정한 경제 시스템 구축, 일자리 창출, 사회보장제도 강화 등 다양한 정책적 노력이 요구됩니다. 또한 개인의 자발적인 경제활동 참여와 사회적 책임감도 중요합니다. 경제적 권리는 인간다운 삶을 영위하기 위한 필수적인 요소이므로, 이를 보장하고 증진시키기 위한 지속적인 노력이 필요할 것입니다.
3. 문화적 권리

문화적 권리는 개인이 자신의 문화적 정체성을 표현하고 향유할 수 있는 권리를 의미합니다. 이는 교육, 예술, 종교, 언어 등 다양한 문화적 영역에서 보장되어야 합니다. 모든 사람은 자신의 문화적 배경과 특성을 존중받을 수 있어야 하며, 소수 문화에 대한 특별한 보호와 지원이 필요합니다. 문화적 권리의 실현을 위해서는 문화 다양성 증진, 문화 향유 기회 확대, 문화 교육 강화 등 다양한 정책적 노력이 요구됩니다. 또한 개인의 자발적인 문화 활동 참여와 문화적 소양 함양도 중요합니다. 문화적 권리는 인간다운 삶을 영위하기 위한 필수적인 요소이므로, 이를 보장하고 증진시키기 위한 지속적인 노력이 필요할 것입니다.
4. 사회적 권리 자기 평가

사회적 권리 보장 수준에 대한 자기 평가를 해보면, 전반적으로 일정 수준의 권리가 보장되고 있다고 생각합니다. 교육, 의료, 주거 등 기본적인 사회 서비스에 대한 접근성은 개선되어 왔으며, 취약계층에 대한 지원도 확대되고 있습니다. 그러나 여전히 차별, 불평등, 사회적 배제 등의 문제가 존재하며, 특히 소수자와 저소득층의 경우 사회적 권리 보장이 미흡한 편입니다. 따라서 모든 사람이 차별 없이 평등한 기회를 가질 수 있도록 사회적 권리 보장을 더욱 강화해 나가야 할 것입니다. 이를 위해서는 정부와 지역사회의 적극적인 노력과 함께 개인의 관심과 참여도 필요할 것으로 생각됩니다.
5. 경제적 권리 자기 평가

경제적 권리 보장 수준에 대한 자기 평가를 해보면, 전반적으로 일정 수준의 권리가 보장되고 있다고 생각합니다. 최저임금 인상, 사회보장제도 확대 등 경제적 권리 증진을 위한 정책적 노력이 있었으며, 개인의 경제활동 참여 기회도 확대되어 왔습니다. 그러나 여전히 불안정 고용, 저임금, 빈곤 등의 문제가 존재하며, 특히 취약계층의 경우 경제적 권리 보장이 미흡한 편입니다. 따라서 모든 사람이 공정한 기회를 가지고 경제활동에 참여할 수 있도록 경제적 권리 보장을 더욱 강화해 나가야 할 것입니다. 이를 위해서는 일자리 창출, 사회보장제도 강화, 소득 분배 개선 등 다양한 정책적 노력과 함께 개인의 자발적인 경제활동 참여도 필요할 것으로 생각됩니다.
6. 문화적 권리 자기 평가

문화적 권리 보장 수준에 대한 자기 평가를 해보면, 전반적으로 일정 수준의 권리가 보장되고 있다고 생각합니다. 문화 다양성 증진, 문화 향유 기회 확대 등 문화적 권리 증진을 위한 정책적 노력이 있었으며, 개인의 문화 활동 참여도 활발해지고 있습니다. 그러나 여전히 문화 격차, 문화 소외 등의 문제가 존재하며, 특히 소수 문화에 대한 보호와 지원이 미흡한 편입니다. 따라서 모든 사람이 자신의 문화적 정체성을 자유롭게 표현하고 향유할 수 있도록 문화적 권리 보장을 더욱 강화해 나가야 할 것입니다. 이를 위해서는 문화 다양성 증진, 문화 교육 강화, 문화 향유 기회 확대 등 다양한 정책적 노력과 함께 개인의 문화적 소양 함양도 필요할 것으로 생각됩니다.

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