
(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 ‘주제 - 활동유형‘ 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를
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2024.02.21
문서 내 토픽
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1. 편식 예방교육유아들은 건강에 좋은 야채들을 알고, 좋아하는 음식만 먹는 편식을 하면 우리 몸이 성장하는데 방해받는다는 것을 알아야 한다. 건강한 몸의 성장을 위해서 야채를 잘 먹는 습관을 들일 수 있도록 하고자 이 활동을 계획해 보았다.
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2. 실종 및 유괴 예방교육유아들의 일상생활에서는 예기치 못한 상황에서 여러 안전사고가 일어나게 된다. 길을 잃거나 낯선 사람이 다가와 위협을 하거나 데리고 갈 수도 있는 상황이 발생될 수 있다. 이런 상황에 대처하고자 이 활동을 계획해 보았다.
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1. 편식 예방교육편식 예방교육은 어린이들의 건강한 식습관 형성에 매우 중요합니다. 어린 시절부터 다양한 음식을 접하고 골고루 섭취하는 습관을 기르는 것이 중요합니다. 이를 위해 가정과 학교에서 체계적인 교육이 이루어져야 합니다. 교육 내용에는 영양의 균형, 음식의 맛과 질감에 대한 이해, 편식의 문제점 등이 포함되어야 합니다. 또한 실습 활동을 통해 어린이들이 직접 다양한 음식을 접하고 경험할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 어린이들이 편식 없이 건강한 식습관을 기를 수 있을 것입니다.
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2. 실종 및 유괴 예방교육실종 및 유괴 예방교육은 어린이들의 안전을 지키는 데 매우 중요합니다. 어린이들에게 위험한 상황을 인지하고 대처하는 방법을 교육하여 스스로를 보호할 수 있도록 해야 합니다. 교육 내용에는 낯선 사람에게 접근하지 않기, 부모나 선생님께 알리기, 위험한 장소 피하기 등이 포함되어야 합니다. 또한 실제 상황을 가정한 역할극 등을 통해 어린이들이 실제로 연습할 수 있도록 해야 합니다. 이와 함께 부모와 교사들에게도 어린이 안전 교육을 실시하여 가정과 학교에서 일관된 교육이 이루어지도록 해야 합니다. 이를 통해 어린이들이 안전하게 자랄 수 있을 것입니다.
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를1. 편식 예방교육 유아들은 야채만을 골라내거나 맛있는 것만 먹으려고 하며 편식하는 유아들에게 잔반괴물이 나타난다. 잔반괴물을 물리쳐줄 수 있는 방법과 여러 색깔을 가진 채소들이 얼마나 우리 몸에 중요한지를 알 수 있는 시간을 마련하고자 활동을 선정해 보았다. 2. 실종 및 유괴 예방교육 낯선 사람들이 친근하게 대하거나 찾아오면 유아들은 쉽게 문을 열어주거...2025.01.24 · 교육
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로1. 스마트 폰의 장단점 스마트 폰은 유아들이 많이 사용하면 좋지 않은 점이 많다. 스마트 폰 사용을 줄이고 게임을 통해 신체활동을 할 수 있는 활동을 계획하였다. 유아들이 스마트 폰의 장단점을 알아보고 게임을 통해 즐거움을 느낄 수 있도록 하였다. 2. 실종 및 유괴 예방교육 동화 '다람이와 토돌이가 길을 잃었어요'를 통해 유아들이 길을 잃었을 때의 상황...2025.01.24 · 교육
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로1. 편식 예방교육 유아들은 새로운 음식 섭취에 대해 민감하게 반응하며 편식하려는 경향이 늘었다. 채소 섭취에 대한 거부감이 늘어나는데 달고 짠 음식의 소비는 늘어났다. 유아들이 편식의 문제에 대해 배워보고 야채섭취를 위한 활동과 성장기 유아들에게 어떤 음식을 먹어야 하는지 알아보고자 하였다. 유아들에게 적극적 식재료 노출은 편식 예방하는데 도움이 되면서 ...2025.01.24 · 교육
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로 하는 건강교육 활동계획안 (2)1. 편식 예방교육 유아들과 푸드 브릿지를 통해서 단계별로 다양한 음식을 제공하면서 유아들이 채소에 대한 거부감이 들지 않도록 이 활동을 계획해 보았다. 푸드 브릿지는 한 가지 채소를 선정하여 단계별로 음식을 제공하는 것으로, 유아들이 싫어하거나 익숙하지 않은 채소를 친숙하게 만드는 것을 말한다. 1단계는 '친해지기'로 채소의 색깔을 보면서 호기심을 자극하...2025.01.24 · 교육
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누리과정과 표준보육과정의 공통점과 차이점 비교1. 누리과정 개요 누리과정은 아동의 건강한 성장과 발달을 위한 학습 활동과 경험을 제공하는 교육과정입니다. 주된 목적은 아동의 능력과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하는 것이며, 아동의 자신감과 사회성을 높이고 창의력과 문제 해결 능력을 키우는 데 중점을 둡니다. 누리과정은 신체, 정서, 사회성, 언어, 인지 능력 등 아동의 다양한 발달 영역을 고...2025.01.18 · 교육
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만5세 유아 주간보육계획1. 주간 보육계획의 구성 요소 주간 보육계획안에는 실내 ? 외 자유선택활동, 대 ? 소집단 활동, 기본생활습관에 관한 보육 내용이 자세히 기록되어야 하며 자유선택활동, 대 ? 소집단 활동의 균형, 지난주 보육 내용과 다음 주 보육 내용과의 연계 등을 쉽게 점검해 볼 수 있도록 한다. 2. 주간 보육계획 수립 시 고려사항 주간 보육계획안을 계획하고 운영할 ...2025.01.24 · 교육
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 ‘주제 - 활동유형‘ 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로 6페이지
유아건강교육[과제명] 다음에 제시된 건강교육 ‘주제 - 활동유형‘ 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로 하는 건강교육 활동계획안을 작성하시오.1) 편식 예방교육 ? 이야기나누기4) 실종 및 유괴 예방교육 ? 역할극목차1. 편식 예방교육1) 식생활교육과 편식지도2) 편식예방 이야기나누기2. 실종 및 유괴 예방교육1) 실종 및 유괴 안전교육2) 실종 및 유괴 예방 역할극3. 참고문헌1. 편식 예방교육1) 식생활교육과 편식지도영유아 식생활교육이란 식생활과 관련하여 기본 지식을 갖추고 올바른 식생활을 하는 방법을 생활에서 실천...2024.02.01· 6페이지 -
유아교육기관에서 적용하는 3-5세의 개정 누리과정을 이해하고 핵심사항을 서술하세요 4페이지
과목명 : 아동수학지도 주제명 : 유아교육기관에서 적용하는 3-5세의 개정 누리과정을 이해하고 핵심사항을 서술하세요. 목차 ● 서론 ‥‥‥‥‥ ● 본론 ‥‥‥‥‥ - 유치원, 어린이집 표준보육과정과의 차이점 - 유아교육 기관에서의 누리과정 평가 - 유아교육 기관에서의 누리과정 운영관리 - 유아교육 기관에서의 누리과정 교수학습방법 - 유아교육 기관에서의 누리과정 교육내용 ● 결론 ‥‥‥‥‥ ● 참고문헌 ‥‥‥‥‥ ● 서론 ‥‥‥‥‥ 3-5세 유아에게 국가수준의 공통 교육과정인 ‘누리과정’을 제공함으로써 유아가 심신의 건강과 조화로운 ...2023.09.05· 4페이지 -
A+2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것) 9페이지
2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.2. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것)3. 교사의 상황별 상...2024.01.14· 9페이지 -
유치원 만5세 산들반 놀이 중심 교육 활성화를 위한 실행연구 7페이지
영유아 보육과정주 제유치원 만5세 산들반 놀이 중심 교육활성화를 위한 실행연구저자김희영, 엄정애발행처아동교육 제40권 제 3호출처김희영, 엄정애(2020)발행연도2020요약자Ⅰ. 서론? 유아는 놀이를 통해 즐거움과 행복을 경험할 뿐만 아니라 느끼고 배우며 자란다(Van Horn, Nourot, Scales, & Alward, 2007).? 놀이중심 교육을 운영하기 위한 구체적인 교수 방법과 전략-Wood(2010)의 “통합적인 교육적 접근모델 에서는 교사가 교육계획, 실행, 평가를 지속적으로 실시하는과정에서 유아의 주도의 놀이와 교...2024.04.03· 7페이지 -
바람직한 발문의 예를 유형에 따라 한 가지씩 제시하고 상황에 따른 발문을 영아기와 유아기에 따라 정리하시오. 4페이지
제목과제 주제: 바람직한 발문의 예를 유형에 따라 한 가지씩 제시하고 상황에 따른 발문을 영아기와 유아기에 따라 정리하시오.Ⅰ. 서론발문은 언어를 바탕으로 이루어지는 교사와 영유아의 상호작용에서 영유아에게 다양한 상황에 대한 사고의 확장을 지원하며 영유아에게 생각할 기회를 제공하는 역할을 한다. 영유아는 교사의 발문에 의해 주의를 집중하게 되고 호기심, 동기 부여를 받게 된다. 이를 통해 교사가 의도한 활동에 참여하게 되고 영유아에 대한 교육효과가 극대화될 수 있다. 발문과 그 형태가 비슷한 질문의 의미를 살펴본다면, 질문은 ‘특정...2023.08.01· 4페이지