
(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로
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2024.02.10
문서 내 토픽
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1. 스마트 폰의 장단점스마트 폰은 유아들이 많이 사용하면 좋지 않은 점이 많다. 스마트 폰 사용을 줄이고 게임을 통해 신체활동을 할 수 있는 활동을 계획하였다. 유아들이 스마트 폰의 장단점을 알아보고 게임을 통해 즐거움을 느낄 수 있도록 하였다.
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2. 실종 및 유괴 예방교육동화 '다람이와 토돌이가 길을 잃었어요'를 통해 유아들이 길을 잃었을 때의 상황을 이해하고 역할극으로 표현해보도록 하였다. 이를 통해 유아들이 건강하고 안전하게 생활할 수 있는 방법을 알 수 있도록 하였다.
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1. 스마트 폰의 장단점스마트폰은 현대 사회에서 필수적인 도구가 되었습니다. 편리성, 정보 접근성, 연결성 등의 장점이 있지만, 과도한 사용으로 인한 건강 문제, 집중력 저하, 사생활 침해 등의 단점도 존재합니다. 스마트폰 사용을 적절히 조절하고 건전한 사용 습관을 기르는 것이 중요합니다. 또한 스마트폰 기술의 발전과 더불어 사용자 보호를 위한 정책과 교육이 필요할 것으로 보입니다.
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2. 실종 및 유괴 예방교육실종 및 유괴 예방교육은 매우 중요한 주제입니다. 어린이와 청소년들이 위험한 상황을 인지하고 대처할 수 있도록 하는 것이 필수적입니다. 이를 위해 학교와 지역사회 차원에서 체계적인 교육 프로그램을 마련하고, 부모와 교사들의 관심과 참여를 이끌어내는 것이 중요합니다. 또한 실종 및 유괴 사건에 대한 신속한 대응과 피해자 지원 체계를 구축하는 것도 중요합니다. 이를 통해 우리 사회가 안전한 환경을 만들어 갈 수 있을 것입니다.
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로1. 편식 예방교육 유아들은 새로운 음식 섭취에 대해 민감하게 반응하며 편식하려는 경향이 늘었다. 채소 섭취에 대한 거부감이 늘어나는데 달고 짠 음식의 소비는 늘어났다. 유아들이 편식의 문제에 대해 배워보고 야채섭취를 위한 활동과 성장기 유아들에게 어떤 음식을 먹어야 하는지 알아보고자 하였다. 유아들에게 적극적 식재료 노출은 편식 예방하는데 도움이 되면서 ...2025.01.24 · 교육
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를1. 편식 예방교육 유아들은 건강에 좋은 야채들을 알고, 좋아하는 음식만 먹는 편식을 하면 우리 몸이 성장하는데 방해받는다는 것을 알아야 한다. 건강한 몸의 성장을 위해서 야채를 잘 먹는 습관을 들일 수 있도록 하고자 이 활동을 계획해 보았다. 2. 실종 및 유괴 예방교육 유아들의 일상생활에서는 예기치 못한 상황에서 여러 안전사고가 일어나게 된다. 길을 잃...2025.01.24 · 교육
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를1. 편식 예방교육 유아들은 야채만을 골라내거나 맛있는 것만 먹으려고 하며 편식하는 유아들에게 잔반괴물이 나타난다. 잔반괴물을 물리쳐줄 수 있는 방법과 여러 색깔을 가진 채소들이 얼마나 우리 몸에 중요한지를 알 수 있는 시간을 마련하고자 활동을 선정해 보았다. 2. 실종 및 유괴 예방교육 낯선 사람들이 친근하게 대하거나 찾아오면 유아들은 쉽게 문을 열어주거...2025.01.24 · 교육
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로 하는 건강교육 활동계획안 (2)1. 편식 예방교육 유아들과 푸드 브릿지를 통해서 단계별로 다양한 음식을 제공하면서 유아들이 채소에 대한 거부감이 들지 않도록 이 활동을 계획해 보았다. 푸드 브릿지는 한 가지 채소를 선정하여 단계별로 음식을 제공하는 것으로, 유아들이 싫어하거나 익숙하지 않은 채소를 친숙하게 만드는 것을 말한다. 1단계는 '친해지기'로 채소의 색깔을 보면서 호기심을 자극하...2025.01.24 · 교육
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누리과정과 표준보육과정의 공통점과 차이점 비교1. 누리과정과 표준보육과정 누리과정은 정부가 취학전 교육과 보육에 대한 국가 책임을 강화하고자 도입한 비용지원 제도이자 어린이집과 유치원의 만 3~5세 유아에게 적용하는 교육과정 및 보육과정입니다. 표준보육과정은 어린이집에서 운영하는 국가 수준의 보육목표와 영유아의 발달과 개인차를 고려하여 이들이 경험하게 될 보편적인 보육내용을 제시하고 있습니다. 2. ...2025.01.19 · 교육
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누리과정과 표준보육과정의 공통점과 차이점 비교1. 누리과정 개요 누리과정은 아동의 건강한 성장과 발달을 위한 학습 활동과 경험을 제공하는 교육과정입니다. 주된 목적은 아동의 능력과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하는 것이며, 아동의 자신감과 사회성을 높이고 창의력과 문제 해결 능력을 키우는 데 중점을 둡니다. 누리과정은 신체, 정서, 사회성, 언어, 인지 능력 등 아동의 다양한 발달 영역을 고...2025.01.18 · 교육
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 ‘주제 - 활동유형‘ 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로 6페이지
유아건강교육[과제명] 다음에 제시된 건강교육 ‘주제 - 활동유형‘ 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로 하는 건강교육 활동계획안을 작성하시오.1) 편식 예방교육 ? 이야기나누기4) 실종 및 유괴 예방교육 ? 역할극목차1. 편식 예방교육1) 식생활교육과 편식지도2) 편식예방 이야기나누기2. 실종 및 유괴 예방교육1) 실종 및 유괴 안전교육2) 실종 및 유괴 예방 역할극3. 참고문헌1. 편식 예방교육1) 식생활교육과 편식지도영유아 식생활교육이란 식생활과 관련하여 기본 지식을 갖추고 올바른 식생활을 하는 방법을 생활에서 실천...2024.02.01· 6페이지 -
현재 건강가정지원센터에서 실행되고 있는 건강가정 프로그램 중 관심 있는 영역의 프로그램을 4페이지
건강가정론 주제: 현재 건강가정지원센터에서 실행되고 있는 건강가정 프로그램 중 관심 있는 영역의 프로그램을 조사한 후, 프로그램에 대한 개략적인 설명과 예비 건강가정사로서 추가 또는 수정하고 싶은 제안점을 구체적으로 작성하여 제출합니다. 또는 건강가정지원센터에서 시행되고 있는 영역이나 프로그램은 아니지만, 실행되었으면 하는 프로그램이 있다면 이 역시 정리한 후, 건강가정지원센터에서 실시되기 위해 어떤 점이 어떻게 보완되어야 하는지 구체적으로 명시해도 됩니다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 아버지학교 프로그램 1) 목적 2...2024.08.06· 4페이지 -
부모교육 프로그램의 유형을 간략히 요약 제시하고, 영·유아를 대상(또는 연령 자율 선택)으로 한 부모 참여수업의 계획서 5페이지
부모교육론주제: 부모교육 프로그램의 유형을 간략히 요약 제시하고, 영·유아를 대상(또는 연령 자율 선택)으로 한 부모 참여수업의 계획서를 아래에 제시한 항목으로 구성하여 작성하시오. 활동 내용은 도입 전개 결말로 활동목표를 달성할 수 있는 내용을 고려하여 간략히 정리하여 제시해 주세요.- 목 차 -Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 부모교육 프로그램의 유형2. 영ㆍ유아 자녀를 둔 부모 대상 참여수업 계획서1) 행사명2) 목적3) 일시4) 장소5) 참석 인원6) 사전 준비7) 활동 내용8) 첨부 자료9) 평가 설문지Ⅲ 결론Ⅳ 참고 문헌Ⅰ 서론영유아기...2021.02.03· 5페이지 -
장애인복지시설 중 본인이 일해 보고 싶은 시설 유형을 택하고 그 선택의 이유 4페이지
장애인복지론 주제 : 장애인복지시설 중 본인이 일해 보고 싶은 시설 유형을 택하고 그 선택의 이유와 본인의 지역사회에 있는 시설을 조사하여 사업내용을 정리해 보세요. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 부산광역시장애인복지관 2. 공통프로그램 3. 영유아프로그램 4. 아동프로그램 5. 청소년 프로그램 6. 성인프로그램 7. 노년기 프로그램 8. 지역사회프로그램 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 우리나라는 1989년 기존 심신장애자복지법을 장애인복지법으로 개정하였고 이에 따라 장애인복지시설을 장애인재활시설, 장애인요양시설, 장애...2025.06.23· 4페이지 -
한 학기동안 배운 내용을 기초로 창의성 관련 만 4세 대상 주제를 선택하여 수업계획안 작성 5페이지
유아창의성교육주제: 한 학기 동안 배운 내용을 기초로 창의성 관련 만 4세 대상 주제를 선택하여 수업계획안 작성.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수업계획안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론가드너(GARDNER)학자는 “5세에서 7세에 이르는 전 조작기 유아들은 그 이전의 유아나 그 이후의 아동들에 비해 풍부한 상상력과 창의력 및 예술적 민감성을 지니고 있다.”라고 했다. 그렇기에 이 시기의 유아들에게는 부모가 일관성이 있는 풍요로운 교육적 환경을 제공해 주어야 한다고 주장하고 있다. TORRANCE학자 또한 유아기는 창의성 발달에 있어 중요...2021.02.05· 5페이지