영유아의 문제행동 대처법과 방법

본 내용은 " 학습자 본인이 보육현장에서 문제행동을 하는 영유아를 교육할 때 적절한 문제행동 대처법과 방법에 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.02.01

문서 내 토픽

• 1. 영유아의 자기조절 능력 함양

  영유아의 문제행동을 예방하기 위해서는 자기조절 능력을 함양하는 것이 중요합니다. 이를 위해 교사와의 언어적 상호작용을 통한 3단계 프로그램(계획-실행-평가)을 제안합니다. 이를 통해 영유아는 자신의 놀이 활동을 계획하고 실천하며 평가하는 과정을 거치면서 자기조절 능력을 기를 수 있습니다.

• 2. 긍정적 행동중재 및 지원

  긍정적 행동중재 및 지원은 모든 영유아가 때로는 문제행동을 할 수 있다는 전제 하에, 적절한 행동을 직접 가르치고 지원하는 방식입니다. 이는 5단계로 진행되며, 행동의 우선순위 정의, 감각 기능 평가, 가설 개발, 행동지원 계획 수립, 실행 및 평가 등의 과정을 포함합니다. 이를 통해 문제행동 감소와 더불어 영유아의 삶의 질 향상을 도모할 수 있습니다.

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• 1. 영유아의 자기조절 능력 함양

  영유아기는 자기조절 능력이 발달하는 중요한 시기입니다. 이 시기에 자기조절 능력을 함양하는 것은 매우 중요합니다. 자기조절 능력은 정서적, 행동적, 인지적 측면에서 균형 잡힌 발달을 이루는 데 필수적입니다. 영유아가 자신의 감정을 인식하고 조절하며, 상황에 적절하게 반응할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 이를 위해서는 영유아와의 긍정적인 상호작용, 일관된 양육 태도, 적절한 환경 제공 등이 필요합니다. 또한 영유아 스스로 자신의 행동을 점검하고 조절할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 이를 통해 영유아가 건강한 자기조절 능력을 갖출 수 있도록 해야 합니다.

• 2. 긍정적 행동중재 및 지원

  긍정적 행동중재 및 지원은 영유아의 건강한 발달을 위해 매우 중요합니다. 영유아기에는 다양한 행동 특성이 나타나는데, 이를 이해하고 긍정적으로 지원하는 것이 필요합니다. 긍정적 행동중재는 영유아의 문제행동을 처벌이나 제재가 아닌 이해와 지원을 통해 해결하는 접근입니다. 이를 위해서는 영유아의 행동 원인을 파악하고, 그에 맞는 적절한 대응 전략을 마련해야 합니다. 또한 영유아의 긍정적인 행동을 강화하고 격려하는 것이 중요합니다. 이를 통해 영유아가 자신의 행동을 스스로 조절할 수 있도록 지원하고, 건강한 발달을 이루어갈 수 있도록 해야 합니다.