그림책을 활용한 학교폭력예방 프로그램

문서 내 토픽

• 1. 의사소통 역량 향상

  본 프로그램은 개정 교육과정에서 제시한 6가지 핵심역량 중 의사소통 역량에 초점을 맞추어 구성되었습니다. 초등학교 저학년 학생들이 자기표현능력, 공감능력, 분노조절능력을 포함한 사회기술능력을 함양하여 학교생활에서 겪는 다양한 갈등과 언어폭력을 예방하는 것을 목적으로 합니다.

• 2. 언어폭력 예방

  코로나19 상황으로 인해 학교폭력 양상이 달라지면서 특히 언어폭력이 증가하고 있습니다. 이에 유치원이나 초등학교 저학년 시기부터 언어문화 개선을 위한 노력이 필요하다고 판단하여, 그림책을 활용한 언어폭력예방 프로그램을 구성하였습니다.

• 3. 그림책 활용

  초등학교 저학년 학생들에게 친숙한 매체인 그림책을 활용하여 언어폭력에 초점을 둔 학교예방 프로그램을 개발하였습니다. 그림책은 문학성을 갖춘 간결한 글과 그림이 조화를 이루는 예술작품으로, 다양한 관점에서 이야기를 구성해볼 수 있어 학생들의 감성을 자극하고 심성을 기를 수 있습니다.

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• 1. 의사소통 역량 향상

  의사소통 역량 향상은 개인과 사회 발전에 매우 중요한 요소입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 협력을 증진시키고, 갈등을 해결하며, 정보와 지식을 공유하는 데 도움이 됩니다. 특히 현대 사회에서 다양한 배경과 문화를 가진 사람들이 함께 살아가는 상황에서 의사소통 역량은 더욱 중요해지고 있습니다. 의사소통 역량 향상을 위해서는 경청, 공감, 명확한 표현 등의 기술을 익히고 실천하는 것이 필요합니다. 또한 의사소통 과정에서 발생할 수 있는 오해와 갈등을 해결하는 능력도 중요합니다. 이를 통해 개인과 사회가 더욱 건강하고 발전적인 관계를 맺을 수 있을 것입니다.

• 2. 언어폭력 예방

  언어폭력은 개인과 사회에 심각한 피해를 줄 수 있는 문제입니다. 언어폭력은 상대방에게 정신적, 심리적 고통을 주며, 건강한 인간관계 형성을 방해합니다. 또한 언어폭력은 사회적 갈등과 분열을 초래할 수 있습니다. 따라서 언어폭력 예방을 위해서는 개인과 사회 차원에서 다양한 노력이 필요합니다. 개인적으로는 상대방을 존중하고 배려하는 태도를 갖추며, 자신의 언어 사용을 점검하고 개선해 나가야 합니다. 사회적으로는 언어폭력에 대한 인식 제고와 함께 관련 법제도를 마련하고 교육 및 캠페인을 통해 언어폭력 예방 문화를 조성해야 합니다. 이를 통해 우리 사회가 더욱 건강하고 안전한 공간이 되도록 해야 할 것입니다.

• 3. 그림책 활용

  그림책은 아동의 발달과 교육에 매우 유용한 도구입니다. 그림책은 아동의 언어 발달, 창의성 증진, 정서 함양 등에 도움을 줄 수 있습니다. 특히 그림책은 아동의 상상력과 감수성을 자극하여 풍부한 내적 세계를 형성하는 데 기여합니다. 또한 그림책을 통해 아동은 다양한 가치관과 문화를 접할 수 있어 타인에 대한 이해와 공감 능력을 기를 수 있습니다. 그림책 활용을 위해서는 아동의 발달 단계와 흥미를 고려하여 적절한 그림책을 선택하고, 부모나 교사가 함께 읽고 토론하는 등의 상호작용이 필요합니다. 이를 통해 그림책이 아동의 전인적 성장을 돕는 효과적인 교육 도구로 활용될 수 있을 것입니다.