성인학습자로서 자신의 특성과 학습 동기

문서 내 토픽

1. 성인학습자의 특성

성인학습자의 특성 중 가장 먼저 설명할 수 있는 것은 필요에 의한 자기 주도적 학습이라고 할 수 있다. 스스로가 자신의 부족함을 깨닫고 특정 지식이 필요함을 알고 습득하려고 적극적으로 참여한다. 다만 성인학습자는 새로운 교육방법에는 무서움을 느끼며, 학습할 필요가 있다고 느끼는 것만 학습한다는 방어적인 교육성향을 띈다. 성인이 될수록 완벽주의를 추구하게 되므로 자신의 경험을 바탕으로 알고 있는 것에서의 향상되는 교육은 쉽게 도전하지만 아예 새로운 분야로의 시도는 쉽게 도전하지 못한다는 것이 이에 해당된다.
2. 성인학습자의 학습 동기

내가 생각하는 학습자로서 나의 특성은 목적이 뚜렷할 때에 적극적으로 교육에 참여한다는 것이다. 올해 3월부터 듣기 시작한 '평생교육사'과정도 그러하다. 이직을 위해 나는 지금의 커리어에 추가할 수 있는 자격증이 필요함을 느꼈고 여러 가지를 알아보다 평생교육사를 알게되어 신청하기까지 1개월 남짓이 걸렸다. 실행에 옮기기까지 고민하는 시간이 조금 있지만 어떤 계기로 인해 마음을 먹으면 무조건 해낸다. 고민하는 시간에는 그것을 해내기까지 준비과정으로 무엇이 필요한지, 어떤 준비를 해야하는지 꼼꼼히 알아보고 조사한다.
3. 새로운 도전에 대한 극복

작년 말부터 시작하게 된 필라테스라는 운동 역시 시작하는데 꽤 오랜 시간이 걸렸다. 처음 좌절하게 되었던 이유는 수강료가 당시에는 너무 비쌌다는 이유였고, 다음 좌절에는 나 스스로가 신체적으로 유연하지 못해 잘 따라가지 못할 것이라는 편견 때문이었다. 아마도 새로운 배움에 있어 불안감이었던 것 같다. 이 필라테스라는 운동으로 느낀 점은 정말 나 자신이 너무 우물안에 갇혀 있었고, 새로운 것에 대한 도전에 겁을 많이 내고 있었다는 점이었다. 이번 계기로 새로운 것에도 많이 도전하고 도전하는 것에 겁을 내지 않는 다는 것이다.

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1. 성인학습자의 특성

성인학습자는 자기주도성, 경험에 기반한 학습, 실용성 지향, 시간 제약 등의 특성을 가지고 있습니다. 이들은 자신의 필요와 관심에 따라 학습 내용과 방법을 선택하며, 기존 경험을 토대로 새로운 지식을 습득하고자 합니다. 또한 실생활에 도움이 되는 실용적인 지식을 얻는 것에 관심이 많습니다. 하지만 일과 가정의 병행으로 인해 시간 제약을 받는 경우가 많아 이를 고려한 학습 지원이 필요합니다. 따라서 성인학습자의 특성을 이해하고 이를 반영한 교육 프로그램을 제공하는 것이 중요합니다.
2. 성인학습자의 학습 동기

성인학습자의 학습 동기는 매우 다양하며, 개인의 상황과 필요에 따라 달라집니다. 일반적으로 자기 발전, 경력 개발, 새로운 지식 습득, 사회적 관계 형성 등이 주요 동기 요인으로 작용합니다. 특히 성인학습자는 자신의 필요와 관심에 따라 자발적으로 학습에 참여하는 경우가 많아 내재적 동기가 강합니다. 따라서 성인학습자의 동기를 이해하고 이를 고려한 교육 프로그램을 제공하는 것이 중요합니다. 예를 들어 실용적이고 실생활에 도움이 되는 내용, 자기 주도적 학습 기회, 동료 학습자와의 상호작용 등이 포함될 수 있습니다.
3. 새로운 도전에 대한 극복

새로운 도전에 직면한 성인학습자들은 다양한 어려움을 겪을 수 있습니다. 시간 부족, 학습 능력에 대한 자신감 부족, 가족 및 직장 생활과의 균형 유지 등이 대표적인 어려움입니다. 이러한 어려움을 극복하기 위해서는 개인의 노력뿐만 아니라 사회적 지원이 필요합니다. 예를 들어 유연한 학습 환경 제공, 학습 동기 강화 프로그램, 가족 및 직장의 이해와 지원 등이 도움이 될 수 있습니다. 또한 성인학습자 간의 상호 지원과 격려도 중요한 역할을 합니다. 새로운 도전에 대한 두려움을 극복하고 자신감을 가질 수 있도록 다양한 지원 방안이 마련되어야 할 것입니다.

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