교육학의 재건 1,2,3,6,7장 요약

문서 내 토픽

1. 동양학문과 서양학문의 차이

동양학문과 서양학문은 그 목적과 방법에서 이질적이다. 전자를 구학문, 후자를 신학문이라고 구분하기도 하는데, 이는 동양인의 입장에서 서양학문을 도입한 시기를 기준 삼아 구분하는 것이어서 그 구분조차도 이 시대에 거의 무의미하다. 구학문은 성인을 본받아 사람의 살 도리를 찾으려고 했지만, 신학문은 그 훌륭한 인간됨의 국면을 더 나은 인식이라는 범위로 좀 더 한정시킨다.
2. 학문의 목표와 특징

모든 학문은 일정한 존재영역에 대한 인식을 목표로 하는 지적 행위다. 학문적 지식은 세상에 대한 인식이라는 점에서 상식, 이데올로기, 교조와 같은 범주에 들지만, 학문은 인식내용들이 참된 것이 아닐 수 있다는 전제에서 출발하였다. 또한 학문은 인식방식을 스스로 수정하고 개선하려고 노력하며, 절대적인 정답의 부재를 선언하고 상대적인 우열만을 따진다.
3. 상식, 이데올로기, 교조의 특징

상식은 오랜 시행착오 끝에 특정한 시대와 장소에서 사는 대부분의 사람들이 당연한 것으로 여기는 인식내용이다. 이데올로기는 그 소유자 혹은 그가 소속한 특정한 집단, 정파, 혹은 계급의 이해관계와 연결되어 유지되는 인식내용이다. 교조는 삶의 불확실성을 제거하는 확실한 인식내용이다.

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1. 동양학문과 서양학문의 차이

동양학문과 서양학문은 그 기원과 발전 과정, 그리고 접근 방식에 있어서 많은 차이점을 보인다. 동양학문은 주로 직관적이고 통합적인 사고방식을 바탕으로 하며, 인간과 자연의 조화를 중요하게 여긴다. 반면 서양학문은 분석적이고 논리적인 사고방식을 특징으로 하며, 객관성과 실증성을 중시한다. 동양학문은 전체론적 관점에서 접근하는 반면, 서양학문은 개별 요소들에 대한 분석을 통해 지식을 축적한다. 이러한 차이는 동서양 문화의 역사적 배경과 가치관의 차이에서 비롯된다고 볼 수 있다. 이러한 차이를 이해하고 서로의 장점을 융합하는 것이 중요할 것 같다.
2. 학문의 목표와 특징

학문의 목표와 특징은 매우 다양하지만, 크게 세 가지로 정리할 수 있다. 첫째, 학문의 목표는 진리 탐구와 지식 축적이다. 학자들은 끊임없이 새로운 사실과 이론을 발견하고 검증하며, 이를 통해 인류의 지적 자산을 확장한다. 둘째, 학문의 특징은 객관성과 엄밀성이다. 학문적 연구는 편견과 선입견을 배제하고 엄격한 방법론을 적용하여 신뢰할 수 있는 결과를 도출해야 한다. 셋째, 학문의 목표는 실용성과 응용성이다. 학문적 지식은 단순히 이론적 차원에 머물지 않고, 실생활의 문제 해결과 사회 발전에 기여해야 한다. 이러한 목표와 특징을 바탕으로 학문은 인류 문명 발전에 핵심적인 역할을 수행한다.
3. 상식, 이데올로기, 교조의 특징

상식, 이데올로기, 교조는 모두 인간 사회에서 중요한 역할을 하지만, 그 특징과 성격은 다르다. 상식은 일반적으로 받아들여지는 보편적인 지식과 판단으로, 실생활에서 자연스럽게 형성된다. 이데올로기는 특정한 가치관과 신념체계를 바탕으로 한 사회적 이념이며, 정치적 목적을 위해 활용되기도 한다. 교조는 종교적 신념과 교리를 엄격하게 고수하는 경직된 사고방식을 의미한다. 상식은 유동적이고 실용적이지만, 이데올로기와 교조는 경직되고 배타적인 경향이 있다. 이들은 모두 사회 구성원들의 행동과 가치관에 영향을 미치지만, 그 영향력과 작용 방식은 다르다고 볼 수 있다.

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