외국어로서의 한국어 표현 교육론 - PPP 모형에 대한 특징 및 초급 과정 말하기 수업 설계

문서 내 토픽

1. PPP 모형

PPP 수업 모델은 '제시 → 연습 → 발화'의 과정을 통해 이루어지는 전형적인 영어 교수 방법입니다. 이 모델에 따르면 언어적 지식은 연속적인 연습을 통해 기술이 되고, 이를 통해 언어가 학습됩니다. 수업은 교사의 주도하에 진행되며 정확성에 초점을 맞추지만, 결과적으로 학습자들은 정확성과 유창성을 모두 학습하게 됩니다. PPP 모델의 장점은 교사의 통제 하에 진행되어 부담감이 적고, 평가가 용이하다는 것입니다. 단점으로는 학습자들이 목표 언어 항목을 과도하게 사용하여 부자연스러운 대화가 이루어질 수 있고, 실제 사용에 어려움을 겪을 수 있다는 것입니다.
2. 초급 과정 말하기 수업 설계

주제: 여가 계획 / 목표: 여가 계획을 이야기할 수 있다 / 문법: ~ㄹ 거예요 도입 단계: 문법과 주제 소개, 예시 제시 및 반복 제시 단계: 문법 설명, 이해도 확인 연습 단계: 교재 연습문제 활용, 문법 적용 연습 활용 단계: 교사-학생, 학생-학생 간 대화 실습 마무리 단계: 배운 내용 활용하여 수업 마무리, 다음 차시 예고

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1. PPP 모형

PPP 모형은 언어 교육에서 널리 사용되는 교수법 중 하나입니다. PPP 모형은 Presentation, Practice, Production의 3단계로 구성되어 있습니다. 첫 번째 단계인 Presentation 단계에서는 새로운 언어 항목을 도입하고 학습자들이 이해할 수 있도록 설명합니다. 두 번째 단계인 Practice 단계에서는 학습자들이 새로운 언어 항목을 연습할 수 있는 기회를 제공합니다. 마지막 단계인 Production 단계에서는 학습자들이 새로운 언어 항목을 실제로 사용할 수 있는 기회를 제공합니다. PPP 모형은 체계적이고 단계적인 접근법을 제공하여 학습자들의 언어 능력 향상에 도움이 될 수 있습니다. 그러나 PPP 모형은 교사 중심의 수업 방식이라는 단점이 있으며, 학습자의 능동적인 참여를 유도하기 어려울 수 있습니다. 따라서 PPP 모형을 적용할 때는 학습자의 수준과 요구사항을 고려하여 적절한 방식으로 수정하는 것이 중요합니다.
2. 초급 과정 말하기 수업 설계

초급 과정 말하기 수업을 설계할 때는 학습자의 수준과 요구사항을 고려하는 것이 중요합니다. 초급 학습자들은 기본적인 언어 능력만 갖추고 있기 때문에 말하기 활동을 할 때 어려움을 겪을 수 있습니다. 따라서 수업 설계 시 학습자의 수준에 맞는 주제와 과제를 선정하고, 단계적이고 체계적인 연습 활동을 제공해야 합니다. 예를 들어, 초급 과정 말하기 수업에서는 일상생활과 관련된 주제를 다루고, 간단한 질문에 대답하기, 짧은 대화 나누기 등의 활동을 제공할 수 있습니다. 또한 교사의 모델링과 피드백, 동료 학습자와의 상호작용 등을 통해 학습자의 말하기 능력을 점진적으로 향상시킬 수 있습니다. 초급 과정 말하기 수업을 설계할 때는 학습자의 동기와 흥미를 고려하여 재미있고 실용적인 활동을 제공하는 것도 중요합니다. 이를 통해 학습자들이 말하기 활동에 적극적으로 참여하고 자신감을 기를 수 있습니다.

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