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[작품 분석] 소년과 소녀의 순수한 사랑 평가A좋아요

소년과 소녀의 순수한 사랑-「소나기」를 중심으로김 현 주Ⅰ. 서론황순원의 「소나기」는 1953년 5월 『신문학』4호에 발표된 단편소설이다. 이 소설은 1959년 영국의 『엔카운터』지에 영역 게재된 바 있으며 일반 독자에게도 잘 알려진 소설이다.황순원은 평남 대동에서 태어나 일본 와세다 대학 영문과를 졸업하였다. 1931년 『동광』에 시 「나의 꿈」「아이들아 무서워 마라」등을 발표하여 문단에 나왔다. 처음에는 시를 썼으나 1940년 단편집 『늪』『황순원 단편집』등의 발간을 계기로 소설에 주력하였으며 광복 후 단편집 『목넘이 마을의 개』를 펴내며 단편작가로서의 기반을 닦았다. 1953년 장편 「카인의 후예」를 발표하여 1955년 아시아 자유 문학상을 수상하였다. 그는 서정적이고 섬세하며, 간결한 문장과 치밀한 구성으로 인간의 본질을 추구하는 작품을 썼다.Ⅱ. 본론1. Text의 의미망 분절과 요약1장. 소년가 소녀의 만남1 소년은 개울가에서 소녀를 만났다.(소년과 소녀의 만남)2 소년은 소녀가 던진 조약돌을 주머니에 넣었다.(서로에 대한 관심)3 소년은 조약돌을 주무르는 버릇이 생겼다.(소녀를 그리워하는 소년)4 소년은 소녀의 흉내를 냈다.(소녀를 흉내내는 소년)2장. 소년과 소녀의 사귐5 소년과 소녀는 처음으로 대화하였다.(소년과 소녀의 첫대화)6 소년과 소녀는 허수아비를 흔들며 좋아했다.(논길을 지나는 소년과 소녀)7 밭을 지나며 소년과 소녀는 무를 뽑아 먹었다.(무 먹는 소년과 소녀)8 소년은 꽃을 꺾어 소녀에게 주었다.(소녀에게 꽃을 준 소년)9 소녀는 칡꽃을 보고 서울의 학교 동무들 생각을 했다.(회상에 잠긴 소녀)⑩ 소년은 다친 소녀를 정성껏 보살폈다.(소녀를 치료하는 소년)⑪ 소년은 자랑스럽게 송아지를 탔다.(송아지 타는 소년)3장. 소나기 만남⑫ 소년과 소녀는 산을 내려오다가 소나기를 만났다.(소나기 내림)⑬ 원두막에서 비를 피하다가 수숫단을 덧세워 그 속에서 비를 피했다.(소나기 피함)⑭ 소년은 소녀를 업고 도랑을 건넜다.(소녀 업고 도랑 건너기){{{{{{{1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ ⑭ ⑮ �� line패턴 복선 복선 복선 시치미 떼기3) 기법의 발견과 그 미학성 검증1 Pattern· 바보 의 심리적 패턴소녀가 소년에게 조약돌을 던지며 한 바보 라는 말이 심리적인 패턴으로 사용되어 소년의 내적 갈등의 동기를 부여하고 소년의 성격 변화(소극적→적극적)에 기여하고 있다.· 물건주기 의 논리적 패턴산에서 소년은 수박 한 번 먹어봤음하는 소녀에게 무를 뽑아서 주고 소녀가 좋아하는 꽃을 꺾어 준다. 그리고 소녀는 소년에게 제사 때 쓸려고 딴 대추를 준다. 이와 같은 물건주기 패턴을 통해서 소년과 소녀가 서로 좋아하고 있음을 알 수 있다.2 복선이 작품에는 복선이 많이 나타난다. 도랑 은 나중에 소나기가 와 물이 불어, 소년이 소녀를 업고 이를 건너는 사건에 필연성을 부여하기 위해 미리 설치한 장치이다. 보랏빛 은 우울하고 불길한 느낌을 주면서 소녀의 운명이 보랏빛처럼 우울하고 슬플 것임(죽음)을 암시한다. 일그러진 꽃묶음 역시 소녀의 죽음을 암시한다.3 시치미 떼기소녀는 개울가에서 소년이 말을 걸어오기를 며칠째 기다렸으나 소년이 말을 걸어오지 않자 조약돌을 던지며 이 바보 라고 한다. 이것은 소년에 대한 소녀의 관심의 역설적 표현으로 소녀의 적극적인 성격을 보여준다.산에서 소년과 소녀는 무를 뽑아 먹는다. 소녀가 무가 쓰고 지리다고 집어 던지자 소년도 똑같이 맛이 없어 못 먹겠다고 멀리 던진다. 소년은 시골 소년으로 무를 먹기 좋게 다듬는 장면을 보더라도 무를 많이 먹어보았다는 것을 알 수 있다. 소년에게 무는 맛있을 것이다. 그런데 무가 맛이 없다고 반어적 표현을 쓴다. 이를 통해 우리는 소녀를 좋아하는 소년의 마음을 알 수 있다.이 작품에서 서술자는 줄곧 소년의 편에 서서 이야기를 해나감으로써 소년이 소녀를 기다리고 그리워하는 마음을 독자에게 애틋하게 전달한다. 서술자는 오직 단 한번 소녀의 시점에서 이야기를 서술한다.그러나 소녀는 상관없다고 생각했다. 비에 젖은 그저 근동에서 제일가는 이덕쇠 할아버지네 호두를 어서 소녀에게 맛보여야 한다는 생각만이 앞섰다.서술자는 좋아한다 라는 익숙한 언어를 소년과 소녀의 만남, 놀이, 헤어짐을 통해 그려내고 있다. 그리고 독자는 소년의 소녀의 행동을 따라가며 소년의 애틋함과 그리움을 읽게 된다. 그리움 이라는 혹은 좋아한다 라는 진부하다시피 익숙한 언어를 낯설게 만들어 독자로 하여금 경험케 한 것이다.5 상징이 작품에는 상징이 많이 사용되었다. 먼저 작품의 제목인 소나기 는 소년과 소녀의 갑작스럽고도 짧은 사랑을 상징한다. 조약돌 은 소년과 소녀를 이어주는 매개체로 소녀를 상징하며, 가을 하늘 과 진흙물이 든 옷 은 소년과 소녀의 순수한 사랑을 상징한다. 그리고 갈림길 과 이사 는 이별을 상징하는 것으로 갈림길-이사-죽음 으로 점차적으로 정도를 높혀 소년과 소녀의 사랑이 현실적으로 이루어지지 않음을 보여준다.4) Plot의 유형 해석{{소년과 소녀의 만남{소녀의 죽음소년과 소녀의 만난-소년과 소녀의 사귐-소나기 만남-소년과 소녀의 헤어짐-소녀의 죽음으로 사건이 바람직한 상황에서 바람직하지 못한 상황으로 나아가고 있다. 그러므로 파국적 하강운동을 하는 가을의 미토스 라고 할 수 있다.5) Plot 체계{소년과 소녀의 영원한 사랑{{{{{{{{{{{{{{{{{소년과 소녀의 만남 소년과 소녀의 사귐 소나기 만남 소녀와의 헤어짐 소녀의 죽음{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{소 서 소 소 소 논 무 소 회 소 송 소 소 소 다 소 소 소 소 소년 로 녀 녀 년 길 먹 녀 상 녀 아 나 나 녀 시 녀 년 녀 년 녀과 에 를 를 과 을 는 에 에 를 지 기 기 업 만 의 의 를 의 의소 대 그 흉 소 지 소 게 잠 치 타 내 피 고 난 이 호 생 심 죽녀 한 리 내 녀 나 년 꽃 긴 료 는 림 함 도 소 사 두 각 리 음의 관 워 내 의 는 과 을 소 하 소 랑 년 소 서 하 적만 심 하 는 첫 소 소 준 녀 는 년 건 과 식 리 는 갈남 는 소 대 년 녀 소 소 너 소 소 등마 년 사랑{소녀와의 만남과 헤어짐소년소년은 소녀와의 만남과 헤어짐을 통해서 순수한 사랑을 경험하게 된다.3) 욕망의 갈등과 구조{순수한 사랑 순수한 사랑의 파괴{{{{{소녀와의 만남과 놀이 소녀의 죽음이 작품에서 소년과 소녀 사이에는 어떠한 욕망과 갈등도 나타나 있지 않다. 그러나 이 작품에서 나타나는 사건들이 공간적 배열과 긴밀하게 연결된 점을 착안한다면 욕망과 갈등을 공간적 배열을 통해 유추해 볼 수 있다.소년과 소녀가 처음으로 만난 개울가에서 먼 산을 향했다가 다시 개울가로 돌아오는 공간적인 배열과 두 사람 사이의 사랑은 매우 정교하게 맞물려 있다. 소년과 소녀가 산에 이르는 과정을 통해 두 사람의 서먹서먹함이 해소되어 간다. 그리고 그 반환점이 되고 있는 농부의 등장 이후에는 이제 그런 서먹함이 제거되어 애정이라고 말할 수 있는 감정이 영글어 가게 된다.4. 시점과 서술 분석1) 시점의 양상과 기능주머니 속 조약돌을 주무르는 버릇이 생겼다.에서처럼 이 작품은 대체로 인물이나 사건의 겉모습을 주로 그려 작가 관찰자 시점을 취하고 있다. 그러나 소년의 마음 상태나 심리 표현에서 겉모습만으로는 부족한 경우에는소년의 가슴 한 구석에는 어딘가 허전함이 자리 잡는 것이었다.에서처럼 작가가 직접 소년의 심리를 제시한 부분이 있어 전지적 작가 시점을 취하가도 하였다.2) 서술의 방법과 양상(시간 착오)1 순서이 작품은 사건을 발생한 시간적 순서대로 서술하고 있다.2 지속·요약개울물은 날로 여물어 갔다.가을이 깊어갈수록 개울물이 줄어드는 것을 나타내어 시간의 흐름을 보이면서 소년과 소녀의 사랑이 점점 깊어감을 나타내고 있다.·휴지갑자기 사면이 소란스러워진 것 같다. 바람이 우수수 소리를 내며 지나간다.삽시간에 주위가 보랏빛으로 변했다.배경을 묘사함으로써 어둡고 우울한 분위기를 만들어 내고 있다.·장면 제시소년은 전에 소녀가 앉아 물장난을 하던 징검다리 한가운데에 앉아 보았다.물 속에 손을 잠갔다. 세수를 하였다. 물 속을 들여다보았다. 검게 탄 얼굴이그대로 비치었다. 싫었는 가을이라는 계절적 배경을 설정함으로써 소년과 소녀의 사랑을 순수하게 표현하고 있다.2) 크로노토프 해석- 사랑 의 크로노토프인간은 아름다운 사랑을 꿈꾼다. 어쩌면 아름다운 사랑이란 존재하지 않을 지도 모른다. 그렇기 때문에 가슴 속 깊은 곳에 하나의 꿈으로 남아 있다. 이 아름다운 사랑이 현실에서 실현되기 어렵기 때문에 아름다운 사랑은 언제나 신화적인 세계로 드러나는지도 모른다. 소녀의 마지막 유언에 함축된 영원한 사랑이 사람들 가슴 속에 자리잡고 있었던 사랑을 다시 생각하게 하면서 이 작품은 생명력을 지니게 된다.6. 거리·어조·분위기 분석1) 거리의 양상과 기능이 작품은 3인칭 관찰자 소설로서 서술자는 자신을 감추고 객관적인 입장에서 등장인물을 드러내고 있다. 따라서 독자가 직접 등장인물을 대하면서 그들과 관련된 모든 것을 파악하게 된다.소년과 소녀의 어린애다운 놀이에 사랑 이라는 이름을 붙이고, 순수함, 아름다움 이라는 덧붙이는 것은 전적으로 독자의 일일 따름이다. 소녀의 죽음이 일으키는 애잔한 느낌 또한 독자의 몫일 뿐 서술자는 소년과 소녀의 순수함을 강조하거나 비극적인 결말에 대해 어떤 애석함도 표현하지 않는다. 바로 이 때문에 더욱 독자는 소년과 소녀의 순수한 사랑을 마음 속 깊이 느끼게 되고 결말을 여운을 오래도록 간직하게 된다.2) 어조의 양상과 기능논 사잇길로 들어섰다. 벼 가을걷이하는 곁을 지났다. 허수아비가 서 있었다.소년이 새끼줄을 흔들었다.에서처럼 간결한 단문으로 처리되면서 행동을 정적인 면으로 환기시켜 서정적 분위기를 자아낸다. 또한 간간히 도치된 문장을 사용함으로써 서정적 분위기와 함께 시적 효과를 살리고 있다.3) 분위기의 양상과 기능도랑, 밭, 수숫단, 원두막 등과 같은 향토적 소재를 많이 사용하여 소년과 소녀의 마음의 교류과정을 아늑한 서정 세계로 형상화하고 있다.7. 상상력과 주제 분석1) 문학적 상상력의 작용과 기능1 인식적 상상력사람들은 누구나 아름다운 사랑 하나쯤 가슴 속에 묻어 놓는다. 이 작품을 통해 사람들은 기슴 있다.

인문/어학| 2001.12.26| 10페이지| 1,000원| 조회(825)

황순원, 소나기, 소설분석

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