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NGO활동에 대한 재정지원의 합리화 방안에 대하여

NGO활동에 대한 재정지원의 합리화 방안에 대하여나의 경우, 사회복지 분야에서 일을 하면서 지역 풀뿌리 단체들의 역동적인 활동모습에 가끔 감탄을 하기도 했었다. 왜냐하면 사회복지 분야는 많은 예산을 지원받고 있으며 종사자의 인건비 역시 100% 지자체 보조금으로 해마다 상승 지원되고 있는 상황으로 사업존폐위기에 대한 인식에서의 기부금 모금 활성화 보다는 대상자를 위한 질 높은 서비스 지원과 더 많은 보조금을 받기 위해 실적향상을 위한 사업 확장에 따른 기부를 받는 경향이 강하면서 관료 중심적 사업수행과 실적위주의 비효율적인 집행이 많은 편이다. 하지만 풀뿌리 시민단체들은 일관된 비전을 가지고 정부의 지원을 받기보다는 회원을 조직화하는 모습들이 한국 NGO운동에 큰 발전을 가져오지 않았을까 하는 생각이 지배적이었다. 하지만 대학원에 들어와서 한 학기동안 강의를 들으면서 안정적인 재정지원이 NGO단체에게 가져다주는 장단점에 대해 생각해보지 않을 수가 없었다.대부분의 시민사회단체들이 그러하듯이 영리를 추구하는 기업과는 달리 비영리조직이라는 점에서 많은 재정의 어려움으로 인해 우리나라 NGO 발전에 큰 제약을 받고 있다. NGO단체들의 재정의 열악성은 사업을 위축시킬 뿐만 아니라 심한 경우 단체의 존폐에까지 많은 영향을 미치게 된다.그러나 우리나라에서 시민단체에 대한 기부문화가 확산되어 있지 않고, 메이저 시민단체들을 제외하고는 기부관련 전담인력을 둘 정도의 여유가 없기 때문에 적은 인원으로 각고의 노력을 다해 후원회원들을 모으고 관리하는 일에 많은 업무를 할애하는 것이 현실이다. 그만큼 많은 NGO단체들이 NGO 활동에 대한 재정의 안정화를 염원할 것이다.대부분의 NGO단체들은 사회복지 활동영역처럼 재정의 상당부분을 정부지원금과 기업의 기부금 및 수입사업 등에 의존하고 있다. 하지만 그에 대한 재정지원을 받음에도 불구하고 재정이 매우 부족한 실정이다. 그리고 NGO단체에게 있어서 재정의 일부를 지원 받는 대가는 단체의 자율성을 훼손하고 본래의 사명유지가 어려울 수 있다는 점에서 필요악이 될 수도 있을 것이다. 더욱이 열악한 재정으로 인하여 NGO의 상근자들 대부분이 기본생계유지도 못되는 대우를 받으면서 많은 희생을 강요당하고 있다는 점에서 전문성을 갖춘 시민단체 상근자들이 오랫동안 근무할 수 없는 문제, 그리고 재정부족으로 장기적인 안목에서 사업을 추진하기 어려운 실정은 한국 NGO발전에 큰 저해 요소가 될 수 있다는 생각이 든다.현재 NGO단체를 재정부족 문제를 해결하고 장기적인 안목에서 사업을 운영하기 위해서는 정부지원금의 필요성을 절대 부인할 수는 없다. 또한 정부와 NGO의 관계에 있어 대립, 갈등관계만이 아니라 상호보완적인 협력관계가 형성되는 경우도 많기 때문에 정부지원은 필요하다고 생각한다.하지만 무조건 정부지원금을 충분히 받다보면 NGO 활동 본래의 목적과 방향성을 잃어버려 관료화 될 수 있으며 단체의 자율성과 독립성을 훼손할 수 있다는 점에서 NGO단체의 자율성과 독립성을 보장하면서도 안정적인 재정 지원을 위해서는 정부의 보다 합리적인 재정지원이 최선이 방법이지 않을까 생각한다.정부의 합리적인 재정지원을 위해서는 첫째, 직접지원보다는 간접지원이 바람직할 것으로 보인다. 사회복지분야에서는 사회복지공동모금회가 기부금을 모으고 모은 기부금으로 사회복지사업 공모를 통해 사업비를 지원하고 있다. 이처럼 정부의 직접적인 재정지원보다는 시민단체 재정지원을 위한 민간단체를 결성하여 공모형식으로 심의를 통해 간접 지원하는 방안이 있을 것이다.둘째, 바우처 제도 도입을 통한 재정지원 방식을 어떨지요.사회복지분야에서는 보건복지부의 사회서비스시장 확대를 위해 금년 5월 부터 노인, 산모, 장애인부분에서 사업을 시행하고 있는데 바우처 제도 자체가 서비스 공급자를 보호하고 정부가 의도한 대로 움직이지 않는 대상자에게 선택권을 주는 것이다. 따라서 일반 시민들에게 자원봉사활동이나 기부활동에 대한 혜택차원에서 상환권을 나눠주고 시민들이 원하는 서비스를 제공하거나 시민단체로서의 공공성을 잘 실현하는 NGO단체에게 상환권을 수여하여 정부의 직접적인 개입은 피하도록 하하는 방법도 필요할 것 같다. 이러한 활동은 시민사회가 주체가 되어 시민단체에의 활동에 대해 정당성을 부여하고 권한을 줌으로써 시민이 주체적으로 집행을 하되 공공서비스에 대한 소비자의 선택을 존중한다는 점에서 직접적인 재정지원 방식보다 합리적인 방안이 될 수 있을 것이라는 생각을 해본다.

사회과학| 2008.08.03| 2페이지| 1,000원| 조회(317)

사회복지, NGO, 시민단체, 민간단체, 정부관계

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기업과 시민사회관계 구축방안

기업과 시민사회관계 구축방안1. 서론오늘날 기업은 과거의 경제적 역할을 넘어서 사회적 책임의 역할에 대한 인식이 널리 확산되고 있다. 하지만 아직 우리사회에서 기업과 사회 간의 관계가 명확히 자리를 잡지 못해 기업의 사회적 책임에 대한 관계에 대한 논의가 부족하고 관계에 대한 합의가 충분히 이루어지지 않은 듯하다.사회와 기업의 관계를 설정할 때 기업의 경계를 그어 놓고 기업은 사회에 속하여 있는 것이며, 사회는 기업을 포위하듯이 둘러싸고 있다는 식의 생각을 가지면 문제를 풀 수 없다. 그것은 기업과 사회를 서로 적대적인 관계로 놓고 제로섬 게임을 벌일 수밖에 없는 상황을 구축하는 것이다. 이 대신에 기업은 사회에 배태되어 있는 것이며 기업의 행위 또한 그러하다는 것을 인식하여야 한다. 기업에 고용되어 있는 종업원들은 기업에 속하는 동시에 사회에 속하기도 한다. 기업의 행위는 시장뿐만 아니라 정치와 문화 부문에도 영향을 미치는 것은 기업이 사회 속에서 생존하고 성장하는 하나의 생태적 존재이며 기업의 행위가 민심을 거슬러 지탱할 수 없는 만큼 사회적 책임 또한 그만큼 클 수밖에 없다.따라서 주주에 대한 책임을 넘어 사회 전체에 대한 사회공헌이 강조되고 있는 것이 오늘날 경영의 주된 흐름이라는 점에서 기업이 이윤창출을 통해 번 돈을 사회에 환원하고 나눔 경영을 실천하는 것이 기업의 최고선이 되어야 할 것이다.2. 본론으로 들어가면서기업이 사회공헌 활동 자체를 기업의 양심을 보여주는 진심으로 우러난 사회적 책임감의 발현 기회로 생각할 수도 있고 아니면 단지하나의 효율적인 마케팅 수단으로 생각하는지에 대해서 우리는 그 자세한 내막을 모두 파악할 수는 없다.그러나 어떠한 방법이든 기업이 진실로 사회적 책임을 다하도록, 그리고 사회적 책임을 다하는 기업에 대한 사회적 가치를 높게 평가하는 사회가 될 수 있도록 하는 것이 필요하며 무엇보다도 기업과 시민사회단체, 그리고 소비자가 3인 1조로 사회적 이슈를 해결하고 사회적 책임을 위해 일하는데 엄청난 시너지 효과를 발휘할 수 있도록 기업과 NGO의 파트너쉽이 성공적으로 이루어지도록 만들어가는 것이 중요한 과제일 것이다.기업의 지역사회투자의 3대 물결제1의 물결제2의 물결제3의 물결목표전략자금의 주원천집중도자선적 기부수동적CEO비정기적전략적 기부선택적다양한 자원중점기간?지역지역사회투자주도적기업자원사업중심*「기업?기업재단 사회공헌백서 2001」기업은 사회의 중요한 구성원으로서 ‘기업 시민’이라는 용어로 정의되기도 한다.이제 기업은 단순한 자선이 아니라 기업시민으로서의 사회적 책임과 투자라는 개념으로 실시되어야 하며 ① 기업의 이념과 정신이 부합하는 사회공헌과 ② 지역사회의 NGO와의 파트너십을 통해 발전해 나가는 사회공헌, 그리고 ③ 체계적이고 전략적인 사회공헌을 통해 대중의 삶의 질을 높이는 기업의 사회공헌 활동은 앞으로 성장하고 변화해야 할 것이다.기업의 사회공헌 유형유형기업시민사회1. 자선적 교환홈 디포카붐2. 전략적 자선마이크로소프트미국도서관협회3. 정체성 구축데니스세이브 더 칠드런4. 후원뱅크보스턴시티이어5. 공익연계마케팅캘펄론쉐어아워스트렝스6. 인적자원 제휴리지뷰뉴튼 커노버 공립학교7. 사회적 기업체 설립보잉파이어니어 휴먼 서비시스*「아름다운 제휴 - 기업과 시민사회단체가 만났을 때 : 셜리 사가와 외」다음의 예는 ‘아름다운 제휴’의 7가지 성공적인 제휴를 토대로 앞서 말한 대중의 삶의 질을 높이는 기업의 사회공헌 활동 3가지로 분류해 본 내용이다.○ 기업의 이념과 정신이 부합되는 사회공헌□ 마이크로소프트사와 미국도서관협회1995년, 마이크로소프트와 미국도서관협회(ALA)는 라이브러리즈 온라인(Libraries Online) 파트너십의 관계를 맺었다. 컴퓨터 소프트웨어 제조업의 선두주자인 이 회사는 기자재와 기술 인력을 기부하고 9개 저소득층 지역의 공공도서관에 컴퓨터를 도입하는 데 필요한 교육자료 개발을 지원했다. 4년 후, 마이크로소프트와 이 회사의 최고경영자가 함께 내놓은 총 4억 달러 및 지방정부의 추가지원금을 기반으로, 이 프로젝트는 1,000개 이상의 도서관으로 확장되었다. 이러한 파트너십은 전략적 자선(strategic philanthropy)의 전형적인 예다. 저소득층 미국인들을 컴퓨터에 근접시키는 일은 회사에게는 우호적인 광고효과를 가져올 수 있을 뿐 아니라, 전 세계의 정보화라는 창립자의 비전을 앞당길 수 있기 때문에, 이는 마이크로소프트의 목표에 적합한 파트너십이었다. ALA측에서 보면, 이러한 파트너십을 통해 다양한 배경을 가진 모든 연령층의 주민들에게 자신들의 정보제공 능력을 확대하고, 스스로 컴퓨터 대중화 주자로 자리 매김할 수 있었다○ 지역사회의 NGO와의 파트너십을 통해 발전해 나가는 사회공헌□ 홈디포와 카붐"모우가 목에 총을 맞았어요." 일곱 살 난 애슐리 브로디는 커다란 쓰레기 수거함에 "모우, 편히 잠들길"이라고 쓰여 있는 낙서를 이해할 수 있었다. 애슐리는 워싱턴 D.C. 지역에서 가장 궁핍한 지역에서 살면서, 앞 창문이 깨진 폐차 속에 인형들을 한 줄로 늘어세우면서 놀곤 하였다. 그리고 바로 거기, 자기 앞마당 노릇을 하는 그 공터에 놀이터가 생기기를 기도했다…… 1995년 어느 날, 장차 카붐!의 창설자가 될 대럴 해먼드가 줄자를 들고 그 공터에 나타났을 때도 애슐리는 놀라지 않았다. "놀이터 지으러 오셨죠?" 애슐리가 물었다. 깡마른 이 어린아이의 선견지명에 깜짝 놀라면서 해먼드는 그렇다고 대답했다…… 새로 생긴 비영리단체가 건축 관련 소매체인에게 워싱턴 D.C.에 놀이터 한 곳을 세워달라고 부탁하면서부터 홈디포 (Home Depot)와 카붐! (KaBOOM!)의 제휴가 시작되었다. 홈디포와의 제휴는 "가장 필요한 곳에, 가장 안전하게 그리고 누구나 쉽게 사용할 수 있는 놀이터를 짓기 위해 개인 및 기관 그리고 기업이 함께 하도록 독려한다"는 카붐!의 임무수행에 많은 기여를 했다. 아울러 이러한 제휴는, 홈디포의 자원을 적재적소에 사용하게 할 뿐만 아니라, 지역 분권적이고 지역사회를 중시하는 기업문화와도 잘 어울렸으며, 카붐!은 홈디포 직원들을 의미 있는 자원활동 프로젝트에 참여시킴으로써 직원들의 회사에 대한 애사심을 함양하는 한편, 지역사회와의 관계를 원활히 증진시키는 데 많은 기여를 했다. 이러한 제휴에 있어 주목할 점은 두 조직 모두 사회변화의 철학―"해줄 것이 아니라, 함께 하라"― 을 공유하고 있었다는 사실이다.○ 체계적이고 전략적인 사회공헌□ 보잉과 파이어니어1996년, 보잉은 재활훈련기관인 파이어니어 휴먼서비시즈를 도와 약물중독에서 회복중인 사람들과 전과자들을 훈련시키고 이들에게 직업을 제공할 것을 목적으로 하는 사회적 기업체, 파이어니어 인더스트리즈(Pioneer Industries)를 진수시켰다. 보잉은 파이어니어 인더스트리즈의 지속적인 고객이 되어 상용 비행기 제조에 필요한 부품들을 구매했다. 사회적 기업체 운영을 통해 파이어니어 휴먼서비시즈는 연간 수입을 4천만 달러로 늘였으며, 수천 명의 서비스대상자들에게 생산적 미래를 위한 기회를 제공할 수 있었다.파이어니어의 모든 기업체가 다 성공한 것은 아니지만, 이 조직의 실적과 사업가적 접근법에 설득 당한 보잉은 파이어니어 인더스트리즈가 더 많은 일거리를 감당할 수 있도록 자원을 투자했다. 이 제휴로 보잉은 고품질 부품을 낮은 가격에 살 수 있었으며, 이와 동시에 본사가 자리 잡고 있는 지역사회에 기여할 수 있었다. 파이어니어는 지속적인 일거리를 소득으로 얻었으며, 또한 보잉으로부터 얻은 전문지식으로 자신의 전반적 능력을 확대, 향상시킬 수 있었다위에 소개한 책속에 나와 있는 예들은 한 학기동안 수업을 하면서 포함되어 있었던 내용도 있었지만 역시 우리나라와는 환경과 역사, 문화가 다른 미국의 예라는 점에서 많은 차이점이 존재한다. 하지만 우리나라의 기업과 시민사회단체와의 성공적인 제휴에 대한 예는 아직 찾아보기 어렵다는 점에서 이제 한국의 시민사회단체와 기업이 앞서 말한 성공적인 제휴들을 모델링하여 한국적인 성공적 제휴 사례를 만들어가야 할 것이다.

사회과학| 2008.08.03| 4페이지| 1,500원| 조회(252)

경영, 제휴, 시민단체, 사회적기업, 사회공헌

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하워드 가드너의 통찰과 포용을 읽고 평가A좋아요

‘통찰과 포용’을 읽고- 하워드 가드너의 Leading Mind -제 1장 들어가는 말하워드 가드너는 일찍이 ‘다중지능이론)’으로 널리 알려진 미국의 심리학자로 리더십에 대한 20여권의 저술을 집필하였으며 그 중 그의 리더십이론에 대한 결정체라고 할 수 있는 이 책을 통해 심리학적 관점에서 리더십의 본질을 설명하고 모든 분야에서 20세기에 리더십을 발휘한 사람들의 특성들을 정리 ? 분석하였다. 그리고 우리가 흔히 인식하는 리더인 직접적인 리더)보다 눈에 잘 띄지 않는 간접적인 리더)에 대해서도 관심을 기울이면서 시대의 리더십의 부재에 대한 지적과 리더가 요구받는 자질을 설명하고 있다.이 책의 저자인 하워드 가드너는 ‘리더십이란 타고난 재능이 적절한 사회문화적 조건 속에서 연습되고 다듬어진 훈련된 능력’으로 설명하면서 리더십은 인간을 다루는 통솔력이나 신비로운 카리스마, 혹은 인간을 다루는 기술이 아닌‘다른 사람의 사고, 감정, 행동에 의미심장한 영향력을 미치는 능력’으로 설명하면서 리더십과 관련된 능력은 무엇이고, 어떤 재능이 어떤 조건 속에서 훈련되고 연습될 때 강력한 리더십이 발휘될 수 있을까?를 밝히고자 한다.기존의 많은 리더십 책들은 직접적인 리더들을 모델로 그들의 조직력이나 카리스마와 같은 리더의 성공요소에 집중했지만 이 책에서는 리더의 ‘이야기’에 집중하면서 리더십의 영역을 ‘인간의 마음’에서 이해하고자 한다.이 책을 읽는 동안 내용의 분량도 분량이지만 내용 자체가 쉽사리 읽혀지기에는 적당하지 않은 듯 했다. 하지만 하워드 가드너의 많은 리더십 책들을 기존에 전혀 읽어보지 못했더라도 이 책 한권으로 기존에 내가 가지고 있던 리더십에 대한 생각에 많은 변화를 가져왔다. 이 책을 읽는 동안 조직 내에서 나의 맡은 바 역할에 다하고 있는지? 개인의 리더십 또한 잘 발휘하고 있는지? 그런 나의 모습이 궁금해서 책을 읽은 후에도 여러 번 나를 되돌아보게 했고 바로 이러한 이유로 이 책을 여러 사람과 같이 공유하고자 리포트의 주제로 선정하게 되었다.책의 내용 더십을 발휘한다. 전문분야의 리더는 소속 분야와 관련해 창조적인 성과를 거두거나 혁신을 이루지 못하면 동료들의 지지를 얻지 못하게 된다. 소속분야의 인정을 받아야 리더가 될 수 있다.예) 프로이드, 아인슈타인, 피카소 등나. 사회의 리더국가와 같은 정치적 실체의 노선을 바꾸거나 교회, 군대와 같은 광범위한 조직의 방향을 변경하려는 리더로써 어떤 조직의 방향전환을 모색하는 사회의 리더는 청중들에게 이야기를 전달할 때, 최소한 한 사회에서 수년 동안 살아온 사람들에게 통하는 상식적이고 평범한 개념을 이용한다. 사회의 구성원들은 위기의 시기가 아니면 굳이 새로운 이야기를 갈구하지 않는다.3. 리더십에 대한 인지적 접근법)리더십이 발생하는 영역을 충분히 이해하면 리더십의 본질과 과정에 대해서도 보다 많은 것을 이해할 수 있다. 리더십의 영역이란 ‘인간의 마음’이다. 인간의 마음에는 리더의 마음과 추종자들의 마음이 있다. 본서에서 리더들이 삶의 중요한 문제를 어떻게 규정했고 해결하는데 어느 정도 성공을 거두었는지, 청중의 마음을 어떻게 움직였는지 하는 점을 검토한다. 이 책은 인지과학자의 입장에서 리더십을 연구해보고자 한다. 경험 많은 인지과학자들은 이야기, 시나리오, 꿈 비전 같은 의미 있고 복잡한 정보의 형식을 설명하려고 한다, 리더십에 대한 연구도 마찬가지이며 아래와 같은 인지적 접근법에 관심을 가질 것이다.○ 리더가 제시하는 개념 혹은 이야기는 무엇이며 어떻게 발달하는가?○ 이야기는 어떻게 전달되고 이해되고 곡해되는가?○ 청중의 마음에 있는 다른 이야기나 반대 이야기와 어떻게 경청하는가?○ 이야기는 다른 사람의 사고와 감정에 어떻게 영향을 미치는가?제 2절 리더이야기1. 원시문화 속에서 미래를 발견한 인류학자 마거릿 미드마거릿 미드는 어릴 적부터 장래를 주목받아 온 사람으로, 부모와 할머니로부터 극진한 사랑과 관심, 또한 삶의 많은 기회들을 제공받으며 자라왔다. 그러한 그녀의 성장과정은 그녀의 많은 재능을 발현시키기에 충분했던 것으로 여겨진다. 그렇게 성장한 미 말에 대인지능을 개발하고 소외된 이들에 대한 관심을 갖기 시작하여 완전히 다른 사람이 되었다. 맨해튼 프로젝트를 통하여 그는 물리학이라는 좁은 분야의 간접적인 지도자에서 대규모의 다양한 과학자 집단을 지휘하는 직접적인 지도자로 훌륭하게 변모하였다. 그는 지도자로서 근본적인 정체성의 스토리를 제공했으며, 과학적 사명을 완수한 지도자로서 오펜하이머보다 더 효율적이었던 사람은 없었다.그러나 그는 본질적으로 내성적인 학자였으며, 자신을 변호하는 것에 미숙하였다. 그는 물리학의 기술적 측면에 대해서는 계속 전문가로 활동하며 과학 분야의 동료그룹에게는 영감의 원천이었지만, 정책 입안가들을 대하는 것과 일반 대중을 대하는 것을 어려워하고 꺼려하였다. 그러한 것을 포함한 그의 복잡 미묘한 역설적 성격은 스스로 정치적 몰락을 초래하였다고 가드너는 말하고 있다.3. 고등교육에 새바람을 몰고 온 선구자 로버트 메이나드 허친스허친스는 1940년대 초반 서른이 채 되기도 전에 시카고 대학의 총장이 되었다. 그는 고전의 연구와 철학적 토론에 바탕을 둔 전통적 고등교육 이념을 제창했다. 늘 문제를 일으키는 인물이었던 그는 말년에 한 사설 재단의 임원으로 근무했고, 또 민주제도연구소를 창립하여 소장을 맡았다.허친스는 젊은 나이에 직접적인(제도권의)지도자로 등장하였다. 그것은 드문 일이었다. 그는 매력적인 용모와 우아하고 귀족적인 매너가 플러스 요인으로 작용했다. 허친스의 주장은 교육이란 모름지기 인간이 마음의 배양에 집중해야 한다는 것이었다. 그는 평생 동안 그의 교육적 신념에 따라 살았다. 그러난 그는 영감을 불러일으키는 지적인 인물이었지만, 분석가나 학자는 아니었다. 그러나 그는 하나의 강력한 교육사상(민주사회의 진지한 시민들을 위한 높은 수준의 폭넓은 일반교육)을 멋지고 호소력 있게 제기했다. 그리하여 그의 교육사상은, 비록 준수되기 보다는 위반되는 경우가 더 많지만, 오늘날까지도 하나의 주장으로 남아 있다.4. 20년 앞을 내다 본 기업가 알프레드 슬론 2세그는 현대적 기업을 창도 이 목적을 달성하기 위해 함께 협력해야 한다고 주장했다. 그는 미국민들에게 국가의 국방력과 가치관이라는 비좁은 경계를 뛰어넘어 보다 넓은 세계의 회복을 위해 에너지와 자원을 투자해야 한다고 역설했다.가드너는 이 책에서 그가 다룬 리더 중에서 마셜을 가장 훌륭한 지도자라고 말한다. 그는 미국 군부와 육군에서 직접적인 리더십을 발휘했고 또 전후에는 국무와 국방 두 각료직을 이어 맡으면서 보다 큰 사회를 상대로 직접적인 리더십을 발휘했다. 또한 그는 간접적 리더십에 있어서도 뛰어났다.6. 교회정신의 재발견한 지도자 교황 요한 23세본명은 안젤로 주세페론칼리이다. 현대의 가장 중요하고 또 가장 인기 높았던 교황이다. 77세에 임시 교황으로 선임되었으나, 곧 카톨릭 교회의 현대화 프로그램을 검토하는 바티칸 종교회의 계획을 발표하여 동료들을 놀라게 했다. 그는 초기 교회의 순박한 메시지로 되돌아갈 것을 요청했고 정치적 슈퍼파워 사이의 긴장을 완화하라고 요구했으며 많은 종파, 국가, 이데올로기를 서로 이어주는 가교 역할을 했다. 그는 국가와 종교를 넘어 많은 사랑을 받은 인물이다.그의 출생적 배경은 너무도 평범하였다. 그러나 그는 독실함과 경건함에 남다른 사람이었다. 그는 후에 교황으로 선임된 후, 다양한 색깔과 다양한 신조를 가지고 있는 전 세계의 교회 지자들을 한 자리에 소집함으로써 다양한 결과를 산출할 수 있었다. 그는 교회지도자들을 향해 권위조직 상층부에 있는 사람들의 관료적인 음모를 질책하면서 그리스도의 간명한 가르침으로 되돌아가야한다고 역설했다 교회는 인간의 본질적 가치를 인정한 근본으로 되돌아가야 한다고 주장했다. 교회 내에서는 특권 그룹도 특별 종단도 있어서는 안 된다는 것이다. 그것이 자신이 수십 년 동안 강조해 온 그만의 스토리였던 것이다. 그는 또한 교회외의 종교 집단과도 대화를 시도한다. 그는 자발적 권위와 스토리를 몸 소 보여 실천했다.7. 대통령보다 더 대통령다웠던 퍼스트레이디 엘리너 루즈벨트디오도어 루스벨트 대통령의 조카이며 프랭클린 D. 루대관계를 거부하면서, 동유럽 국가들과 새로운 관계를 형성하기 위해 노력했다.대처는 세 번이나 총리의 자리를 지냈다. 그녀는 다양한 배경, 목표, 관심사 등을 가진 국가 전체를 상대로 일을 해나가야만 했다. 그녀의 비전은 포괄적이라기보다는 배타적이었다. 그녀의 어린 시절 중 특기할 만한 사항은 그녀가 어머니의 존재를 거의 무시했다는 점이다. 대신 아버지만을 존경했다. 그녀는 정치 분야에 매우 관심이 많았으며, 2차 대전 후 더욱 몰두하였다. 정치적인 면에 있어서 많은 재능이 있었다. 그녀는 매우 실천적이며, 거만해보일정도로 자신감이 넘치고, 웬만한 일에는 요동하지 않는 성격이 소유자라고 평가되고 있다.그녀는 직접적인 것이 아닌 잠정적인 영향력을 영국에 행사했다. 그녀로 인해 영국 국민의 국가관, 나아갈 방향, 세계적 위치 등에 대해서는 상당한 성공을 거두었다. 또한 2차 대전 후 사회주의적 경향에 도전하여 개인 사업가, 창의적인 중소기업, 시장경제에 강력한 힘을 공급하였다. 그녀는 동시대 사람들의 생각과 느낌과 행동을 바꾼 사람이기에 당연히 지도자로 효과적인 직접적 지도자라고 할 수 있다.10. 국가의 경계를 넘어선 리더십 장 모네와 마하트마 간디장 모네와 마하트마 간디는 국가적 경계를 초월하는 리더십에 일생을 바친 지도자이다. 모네는 원래부터 국제적 정부형태에 관심을 가졌고, 간디는 전 세계의 모든 사람들과 의사소통을 하는데 깊은 관심을 가지고 있었다. 이 두 지도자는 아주 다른 사람들이지만, 전통적인 정치 체제와 방법론에 도전하면서, 정치의 분야를 재개편하는 데 성공을 거둔 업적을 공유하고 있다.모네는 거의 평생 동안을 국가간의 관계를 재구축하는 데 정열을 바쳤다. 모네의 대원칙이 유럽국가의 통합이었다면 간디의 대원칙은 인도가 영국의 식민지가 아닐 대등한 국가로 거듭나야 한다는 것이었다. 그리고 간디는 인류가 분열되기 보다는 통합되어야 한다는 신념을 위해 일생을 바쳤다. 모네와 간디의 유사하면서 보완적인 리더십 스타일은 아주 적절한 사례이다. 비록 그들의 아.

사회과학| 2008.08.03| 6페이지| 2,500원| 조회(629)

리더십, 하워드 가드너, 비영리 리더십, 통찰과 포용

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[사회복지] 실습평가종합평가서 평가D별로예요

궁동종합사회복지관종합평가서학생명 : 이 * * 학교 및 지도교수: **대학교 / ***교수님실습기간: 2003년 7월 14일 ~ 8월 14일 실습지도자: 최준근 복지과장님1. 실습평가서를 활용한 실습 성과 평과실습을 하면서 얻고자 했던 것은 첫 번째, 종합사회복지관의 전반적인 업무의 이해였다. 상담에 관심을 가지고 있는 나로서는 상담과 관련된 기관에 가서 실습을 받을 수도 있겠지만 사회복지 현장에서의 전반적인 사업을 우선적으로 이해하는 것이 더 중요하다는 생각을 했다.따라서 본 기관에서 실시하고 있는 가족복지, 재가복지, 사회교육의 사업들을 통해 종합사회복지관의 전반적인 사업을 이해를 하는데 있어서 큰 도움이 되었다.두 번째, 구체적인 현장경험을 하고 싶었다. 본 기관에는 아동발달지원센터가 있어 센터에 대한 관심이 많았고 담당워커와 프로그램에 대해 많은 체험을 하기 원했다. 하지만 실습기간동안 현실적인 문제로 인해 프로그램을 기획하는데 그치고 직접 프로그램을 진행하지는 못해 아쉬웠다. 하지만 이번 실습은 사회복지라는 분야에 더 큰 매력을 느끼게끔 했던 중요한 실습이었다.세 번째, 많은 슈퍼비젼을 받자는 것이다. 실습기간동안 담당 워커들의 관심으로 프로그램 계획서와 레코딩작업을 하면서 항상 코멘트를 주셔서 교육받는데 더 큰 도움을 받았다. 그리고 본 기관에서 일하시는 여러 워커들을 보면서 전문성을 가지고 열정적으로 일하시는 선생님들을 보는 것만으로도 큰 배움의 기회였다는 생각을 했다. 마지막까지 실습생들에게 하나라도 더 주고자 하시는 선생님들의 마음에 참 많이 감동 받았고 앞으로 현장에 나가서 일을 할 때 모델링이 될 것이다.그리고 마지막으로 실습기간동안 기관에서 어느 정도 부담감이 컸으리라 생각했는데 실습담당자들이 이런 상황을 지혜롭게 분석하여 보다 질 높은 교육을 제공하기 위해서 애를 많이 썼던 것 같다. 담당워커의 지속적인 코멘트 제공 뿐만 아니라 팀별활동을 활성화시켜서 한 분야에 대해 세부적으로 공부할 수 있는 기회의 장을 마련해주었다. 그러나 팀별 활동에 치우치다 보니 다른 사업을 직접 경험할 수 있었던 기회가 없어 다소 아쉬웠다.2. 종합평가1) 행정적인면행정적인 부분에서 문서화와 사업계획서의 작성요령을 가장 대표적으로 들 수 있겠다. 행정문서에 대해 내부기안 및 공문서 작성 및 복지관에서 사용되어지는 각종문서(양식)에 대한 작성요령을 배웠다. 그리고 양식에 따른 프로그램 기획에 대해 배우고 아동, 청소년에 대해 직접 프로그램을 기획해볼 수 있어 유익한 시간이었다.2) 교육적인면슈퍼바이저 및 담당워커에게서 현재 복지관의 운영현황부터 시작해서 현재의 복지관의 실태등을 알수 있었다. 또한 사회복지사들의 역할에 대해 깊이 생각해 보도록 하였고 많은 이야기를 나눌 수 있었다. 학교에서 참 많은 것을 배우지만 학교에서 배우지 못하는 부분들을 본 실습을 통해서 교육받을 수 있었다.3) 평가적인면실습기간 중에 슈퍼바이저의 평가 및 슈퍼비전이 적었다는 생각이 든다. 팀별 활동에 치우쳐서 담당 워커의 슈퍼비전이 대부분이었던 것 같다. 하지만 실습지도자가 해야하는 임무가 있는 관계로 평가의 양은 적었지만 우리들이 요구하였을 때 수긍하고 많은 도움을 주었다.3. 전문성개발1) 이번 실습 경험은 앞으로의 사회사업 실천에 활용될 수 있겠는가?사회복지에서 따뜻한 가슴, 냉철한 지성, 부지런한 손발은 꼭 필요하다. 이 세 가지는 계속 강조 해도 지나치지 않는 것 같다. 실습을 하면서 나는 예비사회복지사로서 나의 능력에 대해 생각해보았 다. 실습을 마친 지금, 나는 예비사회복지사로서의 나의 능력을 알 수 있게 해준 그 시간이 내게 얼마 나 필요하고 중요했는지 모른다는 생각이 든다. 따라서 이번 실습 경험을 바탕으로 앞으로 전문인답 게 더 노력하고 공부해야 할 것이다.2) 편견, 불안, 갈등, 스트레스 경험을 통해서 자아인식이 발달될 수 있었는가?실습을 하면서 처음에는 왜 그렇게 과제가 많은지, 실습생에게 부여된 역할이 많은지에 대해 충분 히 역할을 수행할 수 있을까라는 불확신과 함께 스트레스 또한 만만치 않았다. 하지만 실습을 하면서 프로그램의 계획하고 사례회의를 하면서 스스로에 대한 만족감과 자신감을 가져다 주었다.그리고 사회복지사들의 역할, 예비사회복지사로서의 나의 역할에 대해서도 막연한 생각이었는데 실습 을 통해서 구체화하는 계기가 되었다.3) 이번 실습으로 좀더 사회사업 분야의 광범위한 측면을 인식할 수 있었는가?실습을 통해서 가족복지, 지역복지, 재가복지의 일들을 살펴보았다. 지역사회복지관은 대상자가 주민 모두이므로 그 범위가 매우 광범위하다. 따라서 사회복지 사업의 방대함에 비해 전문인력 인원 의 부족함을 보았다.4) 사회사업 선택에 대한 갈등은 없었는가?실습을 하기 전에는 사회복지사의 역할에 대해 깊이 생각해 볼 기회가 없었다. 때문에 사회복지 사에 대한 구체적으로 정립된 나만의 기준이 없어 내가 진로를 계속 사회복지로 택해야 하는지에 대 해 많이 흔들렸다. 이번 실습을 통해 충분히 사회복지사의 역할에 대해 생각해 보는 시간을 가질 수 있었다.

사회과학| 2004.03.25| 3페이지| 2,000원| 조회(5,432)

사회복지실습, 실습, 평가서, 실습종결평가서, 종합평가서

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[사회복지] 청소년 사이버 지킴이 프로그램

청소년 사이버 지킴이 프로그램지피지기, 백전백승1. 프로그램의 필요성현대사회는 정보화 사회로 컴퓨터를 이용한 정보화의 물결이 거세게 일어나고 있다. 인터넷을 이용한 전자상거래와 인터넷 방송국이 낯설지 않게 느껴지고, 헤아릴 수 없이 많은 인터넷 사이트가 공해로까지 여겨질 정도이다. 오늘날 우리의 청소년들은 인터넷 정보의 범람이라는상황과 체계적인 학교성교육의 부재라는 현실이 맞물려서 많은 청소년들은 거의 제한 없이 인터넷 음란사이트에 접속하고 PC통신이나 음란CD를 통해 왜곡된 성을 수용할 위험에 빠져있다. 더구나 방학동안 청소년들의 인터넷 이용시간이 늘어나면서 유해정보 노출빈도도 더욱 급증할 것으로 우려되고 있다. 실제로 청소년의 84%가 인터넷에서 음란물을 접촉했고 이 중 96%가 집에서 접속한다. 정보통신윤리위원회 조사 결과를 감안할 때 방학기간에 유해물 이용이 늘어날 것은 불을 보듯 뻔하다. 음란·자살방조·폭력·도박 등 불건전정보는 청소년에게 왜곡된 사회의식을 심어줄 수 있다는 점에서 문제가 크다. 음란정보의 경우 성을 얼마든지 사고팔 수 있는 상품처럼 여기게 됨으로써 결과적으로 성매수·성폭력 피해자를 양산할 수 있고 자살사이트는 혼자서는 쉽게 자살하지 못하는 사람들이 인터넷을 통해 단체행동을 쉽게 감행하게 하는 등 피해가 심각하다.특히 지난해 검거된 사이버범죄자 중 10대 청소년이 37.6%로 1위를 차지하고 사기·해킹·개인정보침해·명예훼손·불법사이트 운영 등 성인을 방불케 하는 다양한 범죄에 뛰어들고 있음을 볼 때 효과적인 불건전정보 접근차단과 자녀지도 방법에 대한 부모들의 관심과 실천이 반드시 필요한 때다. 이와 같은 문제 해결을 위해 형식적인 학교에서의 성교육을 비판하면서 성폭력상담소나 아우성 등 여러 단체에서 청소년들을 위한 성교육을 마련하고 있지만 아직 대중매체, 특히 컴퓨터 음란물에 초점을 맞춘 프로그램은 없는 실정이다. YMCA나 청소년문화연구소에서 청소년들이 주체가 된 정보감시단이나 학부모감시단이 비교적 활발하게 활동하고 있으며성을 포함한 다양한 영역에 대한 감시와 새로운 문화 창조에 초점을 맞추어서 전국단위로 실시되고 있는 상황이다.따라서 본 프로그램에서는 청소년들이 주체가 되어 자발적으로 참여할 수 있는 성교육, 특히 컴퓨터 음란물로 인한 성왜곡을 피하고 청소년들 스스로가 비판적인 시각으로 음란물을 바라보도록 하는 계기를 마련하고 자한다.2. 프로그램의 목적대중매체 중에서 특히 컴퓨터 음란물에 노출되어 있는 청소년들이 올바른 성지식을 습득하고 비판적인 안목으로 음란물을 스스로 선별해 냄으로써 건전한 성의식을 지니도록 돕는다.3. 프로그램의 목표목표 1. 올바른 성지식을 습득한다.하위목표1) 성관련 전문가와 1회 이상의 만남의 시간을 갖는다.하위목표2) 잘못 알려진 성지식을 올바르게 이해한다.목표 2. 사이버상의 음란물을 선별하고 비판할줄 안다.하위목표1) 음란물이 청소년에게 미치는 영향에 대해 논의한다.하위목표2) 음란성 에 대해 정의를 내려보고 음란물의 범위에 대해 토론한다.목표 3. 컴퓨터 음란물을 차단하기 위한 사회행동에 참여한다.하위목표1) 직접 음란물에 대한 사회조사과정에 참여해 봄으로써 문제인식을 높인다.하위목표2) 프로그램에서 논의된 내용을 정리하여 유인물을 만들어 배포한다.하위목표3) 프로그램 이후에 조직할 사이버 공간 지킴이'에 참여한다.목표 4.구조화된 척도를 사용한 평가를 통해 프로그램의 질을 높인다.하위목표1) 성에 관한 인식이 향상되었는지 알기위해 사전/사후 검사를 실시한다.하위목표2) 매 회기에 평가기록지 작성을 통해 문제점과 개선방안을 평가한 뒤, 다음 회기 에 적극 반영한다.4. 프로그램의 대상{대상구분산출근거인원수비고일반집단서울시에 위치한 고등학교에 재학중인 청소년739,412명*위험집단구로구에 위치한 고등학교에 재학중인 청소년25,787명**표적집단위험집단 중 인근 고등학교에 재학중인 청소년3,895명***클라이언트 집단본 프로그램에 참여를 원하는 청소년20명* 통계청(2002) 시도별, 학교별 학생수 현황** 구로통계연보(2001)*** 구로구 소재 6개 고등학교 중 공문 발송 예정인 3개 학교 (오류고, 우신고, 고척고)재학생 수5. 프로그램의 개요{구분내용비고프로그램명청소년 사이버 지킴이 프로그램 지피지기, 백전백승기 간2004년 12월 29일 ~ 2월 16일 (7주간)시 간오후 1:30 ~ 3:00 (1시간 30분)횟 수7회기장 소프로그램실 204, 컴퓨터실인원/진행자20명(고등학생) / 진행자 : 이내경참가비무료소요예산330,000원6. 프로그램의 인력구성{역할담당자세부사항비고감 독관장프로그램 감독관 리부장프로그램 관리슈퍼바이저과장프로그램 슈퍼비전 및 관리프로그램 기획및 진행이내경프로그램 기획 / 프로그램 진행 및 평가프로그램 보조진행프로그램 준비 / 보조 진행 및 평가7. 프로그램의 세부내용{결과목표하위목표내용평가방법올바른 성지식을 습득한다성관련 전문가와 1회 이상의 만남의 시간을 갖는다.- 여성의 전화 와 연계하여 성교육을 받고 성에 대해 전문가로부터 자세한 설명을 듣는다.- 정신과 전문의 를 초빙하여 성고민 문제와 음란물 접촉시 발생하는 문제 등에 대해 전문가로부터 설명을 듣는다.평가기록지잘못 알려진 성지식을 올바르게 이해한다.- 청소년성문화센터(영등포소재)내의 성교육 전시관을 방문하여 전시관 관람을 통해 생명의 고귀함과 성에 대한 아름다움을 깨닫는다.- 성에 대한 호기심이나 고민을 인터넷을 통해 함께 찾 아봄으로써 올바른 경로로 해결하는 방법을 습득한다.- 개별적으로 성에 대한 일반적인 상식에 대해 OX퀴즈를 실시하여 통해 자신의 성지식 정도를 확인해본다.- 성에 대한 호기심이나 고민을 함께 찾아봄으로써 올 바른 경로로 해결하는 방법을 습득한다.평가기록지사이버상의 음란물을 선별하고 비판한다.음란물이 청소년에게미치는 영향에 대해 논의한다..모둠별 활동.- 인터넷, pc통신, CD 등을 통해 얻을 수 있는 장점 과 단점에 대해 서로 논의해보고 종이에 써본다.- 대중매체 특히 컴퓨터 음란물 에 대해 정의를 내려 보고 어디까지가 음란물의 범주에 속하는지 토론하고 모둠별로 발표한다.- 음란물이 정신건강에 미치는 영향에 대해 전문가로 부터 설명을 듣고 질의응답 시간을 갖고 조별 토론을 해본다.평가기록지음란성 에 대해 정의를 내려보고 음란물의 범위에 대해 토론한다.{컴퓨터 음란물을 차단하기 위한 사회행동에 참여한다.직접 음란물에 대한 사회조사과정에 참여해 봄으로써 문제인식을 높인다.- 성의식, 잘못 알고 있는 성지식, 가치관, 음란물 접 촉 실태등의 문항이 담긴 설문지를 작성해 본다.- 컴퓨터 음란물에 대한 최근의 조사결과 및 관련기사 를 검색해보고 공감하는 부분과 그렇지 않은 부분에 대 해 의견을 교환해 본다.평가기록지,유인물프로그램에서 논의된 내용을 정리하여 유인물을 만들어 배포한다.- 건전 사이트 소개, 컴퓨터 음란물의 영향, 정확한 성 지식을 알리는 내용의 유인물을 만든다.- 청소년 관련 사이트에 작성한 유인물 내용 올리기- 적극적인 대외홍보를 위해서 사람들이 많이 다니는 광장이나 역으로 나가서 유인물을 나누어 준다.프로그램 이후에 조직할 사이버 공간 지킴이'에 참여한다.- 프로그램이 끝난 후에도 앞으로 동아리 활동으로 지 속할 의향이 있는지 알아보고 명단을 작성한다.- 동아리 인원이 조직된 후에 사이버 지킴이 동아리의 Home Page를 만든다.

사회과학| 2004.03.25| 5페이지| 2,500원| 조회(792)

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