가인판매 스토어

가인판매

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

75개
전체 판매량

726개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균A
자료문의 응답률

0%

전체자료 75개

지역사회간호학 지역사회간호과정 지역사회 문제 사정,진단,계획 장기 단기 우선순위 그룹 레포트 평가A+최고예요

주요간호문제대상지역 : 여수시 문수동과목명 : 지역사회간호학담당교수 :제출일 : 년 월제출자 :목 차1. 지역사회 간호사정1)자료수집 p.2a. 지역특성b. 문수동 인구 및 현황c. 지역사회자원d. 건강수준 p.3e. 문수동 문제점 p.42)사정방법 p.52. 지역사회 간호진단 p.61)지역사회 간호진단 도출의 예2)우선순위 결정3. 지역사회 간호 계획 p.71)목표설정2)수행계획3)평가계획1.지역사회 간호사정자료수집a. 지역특성▷ 저소득층 최다(주공아파트 등 1,480여명)밀집지역으로 사회복지수요 증가▷ 학교(7개교 학교 6,700여명) 최다 소재한 교육 및 상업의 중심지역▷ 전통적인 자연마을과 공동주택 밀집지역(주민 80%거주)으로 발전추세에 있는주거 중심지역b. 문수동 인구 및 현황c. 지역사회 자원q주요 기관 및 시설: 한국통신 북여수전화국, 근로복지공단 여수지사, 문수종합사회복지관, 여수적십자봉사관., 여수해양경찰서, 여수지방노동사무소, 농업통계사무소, 여수 mbc, 환경 도서관q교육기관: 정보과학고등학교, 문수중학교,여문초등학교, 한려초등학교, 문수초등학교, 좌수영초등학교, 여수여명학교q의료시설: 의원6개, 한의원1개, 치과의원1개q의료인력: 의사8명, 한의사1명, 치과의사1명, 간호사3명, 간호조무사 20명,의료기사 6명 ( 방사선사1명, 물리치료사5명, 임상병리사1명)d. 건강수준-문수동주민 보건소 이용(월평균) : 한방 102명. 일반진료 133명. 신체검사 55명.예방접종 640명※ 참고 -여수시 보건소 현황1) 여수시 보건소 이용현황( 년)- 일반내소민원 22,517명(월평균)- 일반과:17,383 치과:1,530명. 한방9,841명 물리치료:3248명. 임상병리검사: 8,3694명. 방사선촬영:18,184명. 제증명발급: 29,087명. 결핵상담및투약:3,324명 금연상담;5,133예방접종 및 모자보건:86,361 독감예방접종: 60,000명2) 보건진료소 진료환자: 347,244명3) 보건지소 진료환자: 298,478명4) 방문보건사업:만성질환관리 : 가. 예방홍보교육: 147회 나. 조기발견사업 : 53379명다. 위험보유자관리: 42,400명 라. 건강지표조사: 1,265명- 주간보호사업: 대상-60세 이상 기초수급권자 및 차상위계층가. 입소노인관리 2,160명 나. 주간보호서비스 2,699명5) 재활사업:가. 사회복지시설순회진료: 808명나. 재가장애인 순회진료: 170명다. 장애인세상보여주기 50명6) 한방지역보건:진료: 5,266명(지소 및 보건소포함)7) 예방접종사업: 정기예방접종: 90,887명임시예방접종: 69,456명8) 의료비 지원:- B형수직감염자지원: 335명-신생아 출산양육비지원 708명-선천성대사이상검사사 및 환아관리:10명- 불임부부시술비지원 : 80명- 산모. 신생아도우미 :244명- 임산부. 영유아 영양관리 3845명- 임산부무료검사 550- 희귀난치성의료비지원(98종): 125명9) 정신장애우관리: 960명10) 치매환자관리: 팔찌보급 및 귀저기보급 450명11) 성교육상담: 19,851명/ 영유아 성장발당검사: 3,511명/ 우울증환자발견사업: 1053명12) 검진사업- 암검진사업 31,000명- 생애전환기 건강검진(만 40, 66세. 비취학청소년): 75명-노인건강검진:540명- 암환자 의료비지원 242명- 취약 건강검진 : 3,300명.-어린이 영유아 건강검진: 1,500명- 직장인 건강검진: 500명- 보육시설아동건강검진: 280명e. 문수동 문제점▷도로와 가까운 놀이터 ▷놀이터 안전시설 미비 ▷사고의 위험성▷도로에 불법주차 ▷불법주차로 도로 점령 ▷무단횡단▷부적절한 쓰레기 관리(설문지 결과)총 인원 : 30명1.번 항목- 30대가 20명2.번 항목- 2번 7명, 4번,5번 5명3.번 항목- 2번 5명, 1번 3명, 5번 6명4.번 항목- 2번,3번 7명5.번 항목- 3번 10명, 2번 5명---- 지역주민들 간의 상호작용 부족 ----사정방법* 지역시찰 : 문수동을 돌아다니며 문제점으로 보이는 것을 사진으로 찍고, 지역주민들과 면담함.* 기존자료조사 쓰레기 분리 안됨부적절한 쓰레기 관리?분리수거에 대한 인식부족?쓰레기 집합장소의 위치가 지정되어있지 않음교통,통신. 공공시설?놀이터 안전시설 미비로 아이들 잦은 사고?AM7:00~8:00,PM6:30~7:30(보통 5분거리)→15~20분지역사회 사고의 위험성?놀이터의 안전시설 미비?차량통행이 많다건강관리?건강행위에 대한 시설의 부족?보건의료 자원 부족(큰병원이 없고, 의원6개, 한의원1개, 치과1개)?금주를 잘 이행하지 않음(술집과 식당이 약 50개)비효율적인 건강관리?지역사회 의료시설 부족?음주 문화 발달을 야기시키는 술집의 집합상호작용?주변의 소리에 무반응?개인 가정만 생각하는 이기주의지역사회 내의 상호작용 부족?이웃끼리 무관심하다.?주민들의 교류와 접촉빈도가 낮다2) 우선순위 결정간호문제영향받는범위대상자취약성문제의 심각성자원동원 가능성주민의 관심도간호사 준비도국가정책과의관련성총점순위*부적절한쓰레기 관리*지역사회 사고의 위험성*비효율적인 건강관리*지역사회내의 상호작용부족***************************************43.지역사회 간호계획▷부적절한 쓰레기 처리1) 목표설정문제관련요인일반적 목표(장기목표)구체적 목표(단기목표)부적절한쓰레기 처리- 분리수거에 대한 인식이 부족하다.- 쓰레기 악취가 심하다.- 쓰레기 주변의 곤충이 많다.- 분리수거의 필요성을 인식하지 못한다.(지식부족)- 야밤에 쓰레기 불법 소각- 쓰레기 집합장소의 청소상태가 불량하다.- 주택단지 200명 주민은 년 월까지 분리 수거함 20개를 설치한다.-분리수거에 관한교육- 분리 수거함 설치- 주민의 자발적 참여2) 수행계획간호진단: 분리수거에 대한 인식부족과 관련된 부적절한 쓰레기 관리사업수행방법필요인력예산비고(장소)-주민자체 분리수거에 관한 능력을 갖도록하기 위해 월 1회 쓰레기 분리수거에 대한필요성 및 방법을 교육한다.-쓰레기 관리를 위하여 기존 주민자치단체를 활성화 하거나 새로운 조직을 구성한다.-각 마을 쓰레기 집합장소에 1일 한가구당당번제로 관리한다.-보건소방 적합성d. 평가도구의 예사업명사업량(대상)실적(%)평가기준평가방법내용배점-분리수거에관한 교육-주민자치단체 조직-주민의자발적참여30점30점40점주민자치단체지역주민단체-분리수거 현황에 대해잘 되고 있다: 30점잘 되는 편이다: 20점거의 되지 않고 있다: 10점예전과 변함없다: 5점-주민자치단체조직의 활동참여도가 높다: 70점대체로 잘 참여한다: 50점거의 참여하지 않는다: 30점단체구성 되지 않았다: 10점-지역사회 쓰레기투기 현황 파악-쓰레기 분리수거가구수 확인-쓰레기 분리수거교육 실시여부 파악-쓰레기 처리에 대한지식, 태도, 실천조사▷지역사회 사고의 위험성1) 목표설정문제관련요인일반적 목표(장기목표)구체적 목표(단기목표)지역사회 사고의 위험성-안전한 놀이시설 부족으로 아이들의 안전위협주택단지 200명 주민 년 월까지 놀이터의 안전시설을 갖춘다놀이터의 위험성을 인식하고 주민 스스로 사고의 위험성을 예방할 수 있는 능력을 갖는다.2) 수행계획간호진단: 지역사회 내 시설부족과 관련된 지역사회 사고의 위험성사업수행방법필요인력예산비고(장소)-놀이터 안전시설 미비로 아이들의 안전을 위협하는 놀이터의 모습을 문수동자치회의에 건의한다.-놀이터의 안전시설을 위한 문수동 주민들의 서명운동을 하여 시청에 제출한다.-교통안전 시설 미비로 인한 사고율을 통계로 내어 주민들에게 위험을 알리고,시청에도 제출한다.-아동들이 많이 왕래하는 횡단보도에 보행자 표시를 설치하도록 시청에 의뢰한다.-주민자치단체-자원봉사단체-지역사회 간호사-간호학생-시청직원-홍보물전단지 (15만원)-교육준비물(10만원)-교통비(5만원)-간식비(10만원)Total : 40만원-문수동주민자치센터-지혜어린이집(놀이터시설 미비)3) 평가계획a. 평가자 : 주민대표, 지역사회 간호사, 간호학생b. 평가시기 및 장소 : 년 월. 문수동 주민자치센터.c. 평가범주 : 목표달성, 진행정도, 효율성, 적합성d. 평가도구의 예사업명사업량(대상)실적(%)평가기준평가방법내용배점- 안전한 놀이시설 설치를 의뢰- 필요한 곳에 가로등 설성 되지 않았다: 10점-지역사회 쓰레기투기 현황 파악-쓰레기 분리수거가구수 확인-쓰레기 분리수거교육 실시여부 파악-쓰레기 처리에 대한지식, 태도, 실천조사▷비효율적인 건강관리1) 목표설정문제관련요인일반적 목표(장기목표)구체적 목표(단기목표)비효율적인 건강관리-건강행위에 대한 시설의 부족-보건의료 자원 부족- 금주를 잘 이행하지 않음(술집과 식당이 50개정도)지역주민들은 년 월까지 건강 관리를 할 수 있는 시설과 연계시킨다.지역주민 스스로 절주를 이행하고 건강관리를 위한 시설을 자주 이용한다.2) 수행계획간호진단: 보건의료 자원 부족과 관련된 비효율적인 건강관리사업수행방법필요인력예산비고(장소)건강문제를 가진 가구를 우선순위로 정하고 신체적 간호와 정서적 간호를 수행한 후 간호를 기록한다. (금주, 금연교육)- 알코올이 건강에 미치는 영향에 관련된 교육 프로그램을 개설한다. 문수동에 있는 MBC방송국과 연결하여 주민의 관심을 모은다.- 옆동(여서동)에 있는 의료기관에 연계시킨다.대상자에 대한 필요한 정보를 제공하고 대상자의 건강증진을 위한 효율적인 사업관리가 이뤄지도록 전산시스템을 갖춘다.-의사, 지역사회 간호사, 자원봉사자-MBC방송국 관계자, 지역사회 간호사,-의사, 지역사회 간호사, 행정직원, 보건소 직원, 간호학생- 홍보물전단지(15만원)-교육준비물(10만원)- 교통비(5만원)- 간식비(10만원)Total: 40만원-MBC방송국-문수동 주민 자치 센터3) 평가계획a. 평가자 : 주민대표, 지역사회 간호사, 간호학생b. 평가시기 및 장소 : 년 월. 문수동 주민자치센터.c. 평가범주 : 목표달성, 진행정도, 효율성, 적합성d. 평가도구의 예사업명사업량(대상)실적(%)평가기준평가방법내용배점- 방문간호를 시행한다.- 건강프로그램을 교육한다.- 의료기관과 연계 시킨다.403030-지역주민전체-20대 이상 성인-주민자치단체-방문간호 만족도0~25% 10점25~50% 20점50~75% 30점75~100% 40점-프로그램주민참여도주민 20%미만 10점주민 50%미만 확인

의/약학| 2014.04.29| 16페이지| 3,000원| 조회(2,106)

진단, 지역사회간호학 지역사회간호과정 지역사, 계획 장기 단기 우선순위 그룹..

미리보기

닫기
기흉 케이스 Pneumothorax정의Pneumothorax 종류 증상 료 방법 chest Bottle 종류(A-type)Two Bottle Collection System

Pneumothorax1. 정의 2. 종류 3. 증상 4. 치료 5. 사례 6. 간호목차Pneumothorax란…공기 주머니에 해당하는 폐에 구멍이 생겨 공기가 새고, 이로 인해 늑막강 내에 공기나 가스가 고이게 되는 것.Pneumothorax 종류1) 자연 기흉(spontaneous Pneumothorax) : 외상없이 기관, 기관지, 폐포와 같은 호흡기도가 파열되어 흉막강 내로 공기가 들어가는 것. ① 일차성 (원발성) 자연 기흉 - 폐 실질에 병변이 없음 ② 이차성 (속발성) 자연 기흉 - 폐의 질환에 의해 생기는 것 ③ 신생아 자연 기흉 ④ 월경성 자연 기흉2) 외상성 기흉 (traumatic pneumothorax) 교통사고, 상해, 추락, 관통상 등 외상에 의해 발생하며, 통상 갈비뼈 골절이 동반됨. 3) 진단성 기흉 (diagnostic pneumothorax) 요즘 거의 시행되지는 않지만 공기대비(air-contrast)를 이용하여 늑막이나 폐의 병변을 진단하기 위한 목적으로 인위적으로 기흉을 유발.Pneumothorax 종류Pneumothorax 증상급작스럽고 날카로운 흉통 (가장 흔함) 힘이 많이 드는 짧은 호흡 약하고 빠른 맥박 기침 혈압 하강불안, 초조 발한 창백함 청색증 기절치료 방법1) 관찰 환자 안정, 산소 투여하여 기흉의 흡수 도모하며 관찰함. 하루에 1.25%씩 흡수됨. 적응) 더 이상의 공기유출이 없는 작은 기흉 (20% 이하) 2) 흉강천자 (Thoracentesis) 적응) 증상이 별로 없으면서 기흉의 정도가 약간 큰 경우 효과적인 폐의 재 팽창을 도모하지 못해 치료가 잘 되지 않음.3) 흉관 삽관술 (Thoracostomy ) 기흉 치료에 가장 널리 사용되는 방법. 지속적 공기 유출이 있는 경우에도 효과적 치료 가능함. 적응) 단기간의 치료가 필요한 경우, 20% 이상의 기흉이 있는 경우, 긴장성 기흉이 있는 경우, 반대측 폐에 병변이 있는 경우, CXR상 기흉이 점점 증가하는 경우, 증상이 있는 경우 4) 화학적 흉막 유착술 화학약품을 흉막강 내 투여, 염증을 유발시켜 흉막을 유착 시키는 방법 5) 개흉술 6) 비디오 흉강경 수술 (VATS)치료 방법환자 정보이름 : 송 OO 나이 : M / 38세 C.C : “숨 쉴 때 가슴이 저리고 아파요” Onset : 일주일 전 P/I : 본 환자는 일주일 전부터 Dyspnea ,숨쉴 때 왼쪽 가슴 Pain으로 9월 29일 응급실로 내원함.TxV/S 36.5℃ - 98회 - 24회 - 120/70 SpO2: 96%, BS : 116 mg/dℓ ABGA 시행 O2 2ℓpH7.4337.45~7.35PCO236.545~32PO265.7100~75HCO323.9BE-0.4O2 sat94[ ABGA 결과 ]Tx(2)NS 1L 40㎖/hr line (Rt arm 18G) lab Keromin 30mg 1 AMP IV EKG-P` 환의 Chest PA Lt LAT → thoracostomy → Chest AP (portable) Thoracostomy 동의서 받기기흉사진(2)Thoracostomy준비물품 Thoracostomy Set Al, BE, NS, S-G, L-G, Y-G, Silk 7번, Glove, 11번 Mass Lidocain, 10cc Syringe, Chest Tube(24, 28Fr) Chest Bottle, Fix Roll, 멸균 생리식염수Chest Bottle 종류(A-type)적응증: 기흉, 혈흉, 소량의 늑막삼출 하나의 병으로 밀봉과 배액을 모으는 기능 단점) -배액량이 많아져 물 높이가 높아지면 정수압이 커져 배액이 원활하지 않게 됨. -역류가능성도 높아짐.Two Bottle Collection SystemCollection + Water seal Suction regulationThree Bottle Collection System흉관 삽관 후 간호관리배액병을 항상 허리 아래로 유지 - 역류방지 기침, 심호흡 권장 - 폐의 팽창을 증진,배액을 촉진, 합병증 최소화 튜브 삽입 부위의 근육통을 예방하기 위해 팔 운동 실시 배액량 확인, 흡기 ,호기 시 물기둥이 움직임 확인 (하루 50~70ml, 시간당 200ml 이상 시 쇼크 위험) Chest Bottle 교환시기 : 배액량이 700~800㎖ 시 Chest Tube 삽입 부위는 매일 압박 드레싱 – 감염예방 chest tube가 빠진 경우 - 즉시 홑이불, 거즈 등으로 그 부위에 압력을 가하여 누른다 (튜브가 빠진 곳을 통해 공기가 늑막강 내로 유입되는 것을 방지) chest bottle이 쓰러진 경우 - 병을 바로 세워놓고 기능이 돌아오는 지 확인 (환자에게 심호흡을 시켜 공기 배출)Chest tube 삽입 후 83wd adm. Refosponen 1g IV Curan 50mg IV Mucosten 300mg IV Sendipen beta 90mg IM추후 관리THE END{nameOfApplication=Show}

의/약학| 2014.04.29| 18페이지| 3,000원| 조회(2,444)

Pneumothorax, 기흉 케이스, Pneumothorax 종류

미리보기

닫기
고위험모아간호학위장관계 장애는 급성 또는 만성으로 올 수 있으며, 일상생활을 방해하고 생활 방식의 변화를 가져오기도 합니다. 영아와 아동은 성인보다 세포외액이 더 많아 이 시기에는 평가D별로예요

22개월인 지애는 4일간의 심한 구토와 설사로 입원하였습니다. 설사와 구토 증세가 나타나기 전의 지애의 체중은 13kg이었으나 현재 체중은 11.5kg이고, 요비중은 1.036으로 나타났습니다.1. 지애의 탈수 정도를 판정하고, 지애의 24시간 동안의 수분 유지 요구량을 계산하시오.2. 지애에게서 수집해야 할 신체사정 자료와 지애에게 나타날 수 있는 임상증상을 서술하시오.3. 간호과정을 적용하여 지애에게서 나타날 수 있는 간호진단을 2가지 도출하고 각 진단에 따른 간호계획을 세우시오.위장관계 장애는 급성 또는 만성으로 올 수 있으며, 일상생활을 방해하고 생활 방식의 변화를 가져오기도 합니다. 영아와 아동은 성인보다 세포외액이 더 많아 이 시기에는 수분 손실이 더 많고 빠르며 보상기전이 좋지 않으므로, 수분 및 전해질 분균형 반응은 타 시기보다 심각합니다. 다음의 사례를 읽고 문항별 답안을 작성하기 바랍니다.1. 지애의 탈수 정도를 판정하고, 지애의 24시간 동안의 수분 유지 요구량을 계산하시오.1) 탈수탈수는 영아에서 자주 직면하는 일반적인 체액장애로, 나트륨이 주요 체액 영역 사이의 체액이동을 조절하는 일차적인 삼투력이기 때문에 종종 혈장 나트륨 농도로 설명된다. (등장성, 저장성, 고장성)수분소실의 정도는 비율(5%, 10%, 15%)로 서술되어 왔고, 질병전 체중과 현재 체중의 비교에 의해 확인된다. 왜냐하면 체중감소는 수분 소실량과 거의 같기 때문이다. 그러나 수분은 단지 영아 체중의 60~70%를 이루고 있고, 물을 거의 함유하지 않은 지방조직들이 영아와 아동 개개인에서 매우 다양하다. 오히려 탈수를 설명하는 더 정확한 방법은 체중 kg당 급격히 소실된 ml이다.경증5%(50ml/kg)중등도10%(100ml/kg)중증15%(150ml/kg)2) 요비중요비중이란 단위 체적 당 무게를 말하는 것으로, 용액 속의 용질의 양을 보는 것이므로 임상의들이 보는 요비중은 용액 속에 녹아 있는 고형성분의 양이라고 할 수 있다. 신장은 혈액을 여과하여 체내의 불필요한 물질이나 여분의 수분을 소변으로 배설하여 체액이나 수분을 조절하여, 소변 중에는 요소나 질소 외에 나트륨(Na)이나 염소(Cl) 등의 전해질이 포함되어 있기 때문에 요의 비중은 수분보다 높게 나타난다. 신장은 농축뇨나 희석뇨를 만들어 체내의 수분을 조절하게 되므로, 탈수가 되면 소변은 농축되어 요비중이 변하게 된다.요비중의 정상범위는 1.003~1.025이고, 혈청제단백 부분 비중 1.008~1.012을 기준으로 하여 이 값 이상의 비중의 요(尿)를 고장뇨(高張尿), 같은 값의 것을 등장뇨(等張尿), 그 이하의 것을 저장뇨(低張尿)라고 한다.3) 탈수정도 판정 및 수분 요구량 계산사례자 지애는 22개월로서 4일간의 심한 구토와 설사로 입원하였다. 설사와 구토 증세가 나타나기 전의 지애의 체중은 13kg이었으나 현재 체중은 11.5kg이고, 요비중은 1.036으로 나타났다.이 수치로 현재 지애 요비중은 1.036은 혈청제단백 부분 비중이 1.008~1.012보다 높으므로 고장뇨(高張尿)상태이며, 약8.66%로 중등도 탈수 정도를 보이고 있다. 24시간 동안의 수분 유지 요구량은 13kg x 100ml =1950ml이다.지애의 24시간 당 1950ml의 수분유지를 유지하기 위해 현재 부족한 수분 약 170ml의 치료적 보충 조치가 필요한 상황이다.체중(kg)1일 수분량1~10100ml/kg11~201000ml +50ml/kg(매 10kg 초과마다)201500ml +20ml/kg(매 20kg 초과마다)2. 지애에게서 수집해야 할 신체사정 자료와 지애에게 나타날 수 있는 임상증상을 서술하시오.1) 신체사정 자료(1) 전신적 외모(2) 신장, 체중, 두위(3) 모발 : 형태 및 좌우대칭, 머리숱, 머리카락 색과 상태, 인장강도, 탄력성(4) 피부 : 피부색, 피부의 탄력성, 청색증이나 부종 사정(5) 눈 : 좌우 대칭, 형태, 황달, 충혈, 안검 상태, 분비물, 동공의 크기(6) 귀 : 위치, 양쪽의 대칭적, 압통이나 상처, 귀 안의 청결, 분비물(7) 코 : 모양, 콧구명 부분의 상처나 출혈(8) 구강 : 입술과 구강내부의 모양 및 색 (혀). 잇몸의 부종이나 출혈, 치아상태, 점막에 상처, 궤양, 출혈, 발진(9) 목 : 갑상선의 부종이나 압통, 목의 강직, 덩어리, 기능장애(10) 가슴 : 양 유륜의 크기와 위치, 덩어리, 분비물(11) 호흡기 : 호흡 기능 관찰, 산소포화도, 기침, 가래(12) 순환기 : 심첨맥박 사정(13) 복부 : 압통, 반흔, 정맥확장, 강직, 탄력성, 배변습관(14) 하지 : 부궤양, 기형, 종, 청색증, 상처(15) 근골격계 : motor,척추 -경추, 요추만곡, 사지 -대칭, 기형, 관절기능(16) 신경계 : 민첩하고, 반응, 정서적으로 안정, 강축, 경련 유무, 정상적인 반사(17) 영양과 대사양상- 가족과 환아의 식습관- 식욕상태- 주 영양공급 방법- 간식(회/일, 종류)- 좋아하는 음식, 싫어하는 음식2) 임상증상(1) fever, 식욕부진, 구토, 통증, 함몰된 천문, 피부탄력성 상실, 핍뇨 등

간호학과| 2014.04.29| 4페이지| 3,000원| 조회(171)

위장관계, 고위험모아간호학 위장관계, 수분 유지

미리보기

닫기
인간과 교육 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(1

이 름 :학 번 :교과목 :- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.1. 평생교육의 정의2. 평생교육의 개념과 목적3. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유 설명1) 인구고령화에 따른 노년층 교육의 수요증가2) 학교교육의 한계점3) 자기성장과 개발4) 교육의 기회 평등5) 지식산업의 도래Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 피아제 인지발달단계이론2. 인지발달의 과정과 주요 개념1) 인지발달의 과정2) 주요 개념3. 피아제 인지발달단계이론에 대한 설명1) 감각운동기2) 전조작기3) 구체적 조작기4) 형식적 조작기4. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점1) 학생의 사고를 이해하기2) 교수전략을 학생들의 능력 수준에 일치시키기3) 지식을 구성하기Ⅳ. 결론Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리는 살면서 주변에서 평생교육이라는 말을 한번쯤은 들어봤을 것이며, 학교 또는 공공기관에서 평생교육을 하는 것을 본적 있을 것이다. 연령과 성별에 구분없이 인간과 교육은 떼려야 뗄 수 없는 관련을 지니고 있다. 교육은 인간이 태어나는 순간부터 시작되어 유아기부터 노년기를 거쳐 죽음에 이르는 순간까지 평생에 걸쳐 계속된다. 또한 교육은 가정과 학교뿐만 아니라 사회의 모든 것을 통해 이루어진다. 그러기 때문에 인간은 언제 어디서나 교육에 직접적, 간접적으로 관여되어 있고, 때로는 본인이 교육의 주체로서, 때로는 교육의 대상자로서 참여하고 있다고 볼 수 있다. 인간은 교육을 통해서 인간적으로의 성장을 이룰 수 있는 교육적인 존재이다.최근 방영한 굿닥터라는 드라마에서 일찍 부모를 잃은 은옥이라는 아이를 맡은 고모는 개장수 이다. 그녀는 은옥이의 지적능력이 다른 아이와 다르다며 사람으로 대한 것이 아니라 본인이 키우는 개들 우리에 방치해 놓고 키웠다. 그 아이는 말도 할 줄 모르고, 개처럼 난폭해진 상태로 병원에 실려와서 치료를 받는 내용이었다.과거에도 숲속 동물들 사이에서 자란 한 남성되었다고 볼 수 있다. 그렇다면 평생교육이란 무엇을 의미하며, 언제부터 시작되었는지, 성장발달 단계에 따라 우리가 습득하는 것은 무엇이며 배워야 할 것은 무엇인지 다음 두 가지 논제를 바탕으로 알아보도록 하겠다.1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅱ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.1. 평생교육의 정의평생교육이라는 개념에 체계가 잡히기 시작한 것은 불과 40여년 정도 밖에 되지 않기 때문에 아직도 평생교육에 대한 정의는 학자들에 따라 조금씩 차이를 보이고 있다. 따라서 학자들마다 각양각색의 모습으로 서로 비슷하기도 하고 대립하기도 하면서 공존하고 있는 평생교육의 다양한 정의를 살펴볼 필요가 있다.먼저 평생교육의 창시자로 불리는 프랑스의 저명한 성인교육학자 폴 랑그랑에 따르면 "평생 교육은 개인의 출생에서부터 죽을 때까지 전 생애에 걸친 교육(수직적 차원 혹은 시간적 차원)과 개인 및 사회 전체의 교육(수평적 차원 혹은 공간적 차원)의 통합" 이라고 말함으로 삶을 구성하는 총체적 시간과 공간을 아우르는 틈새 없는 교육망을 개념적으로 설정 하였다. 그리고 랑그랑이 제시한 평생교육의 기본 개념을 이론화하고 교육실제에 연결시키는데 공헌한 다베(R.H.Dave)는 평생교육이란 "개인적 및 사회적 삶의 질을 계속적으로 향상시키기 위하여 평생 동안에 걸쳐 연장 실시되는 모든 형태의 형식적, 비형식적, 무형식적 학습 활동" 이라고 말함으로 개인적 성장과 사회적 발전을 함께 관련시켰다. 또한 우리나라 평생교육의 1세대라고 할 수 있는 김종서는 평생교육을 "삶의 질 향상의 이념 실현을 위하여 태아에서 무덤에 이르기까지의 교육의 수직적 통합과 가정교육, 사회교육, 학교교육의 수평적 통합을 통한 학습사회를 건설함으로써 최대한의 자아실현과 사회발전 능력의 함양을 목적으로 하는 것" 이라고 하고 있고, 우리나라의 평생교육법(2000.3)에·학교·사회에서 이루어지는 유아·아동·청년·성인·노인교육 등을 총칭하는 개념이라고 정리할 수 있다. 이러한 통합된 형태의 교육을 통하여 평생교육은 개인의 잠재능력을 최대한 신장시키고 사회발전에 참여하는 능력 개발을 주요 목적으로 하고 있다.3. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유 설명앨빈 토플러는 “21세기 문맹은 문자를 못 읽고, 못 쓰는 사람이 아니라 배우려하지 않고 낡은 지식을 버리지 않으며 재학습 하지 않는 사람”이라고 했는데, 이는 21세기는 평생학습 사회이고, 현대사회에서의 교육은 장소와 시간을 초월하여 언제 어디서든지 자유롭게 학습할 수 있는 사회로 전환돼야 한다는 의미이다. 이처럼 평생교육이 강조되는 이유는 다음과 같다.1) 인구고령화에 따른 노년층 교육의 수요증가의학이 발달하고, 건강에 대한 관심이 지속적으로 높아지면서 인간의 평균수명이 연장됨에 따라 노인 인구가 늘어나고 있어 이에 따라 노년층 인구들의 교육에 대한 수요가 증가하게 되었으며, 앞으로 우리 사회의 인구고령화가 가속됨에 따라 노후생활을 행복하게 보낼 수 있도록 준비해 주는 준비교육과 적응교육이 필요하다.2) 학교교육의 한계점학교교육만으로는 증가하고 있는 교육수요를 따라가기 힘든 시대이다. 과학기술의 발전으로 인하여 학교교육에서 일정기간 동안 쌓은 지식과 기술에만 익숙한 직업인은 직업세계의 변화에 대처하기가 어려워서 직업인이 변화하는 직업세계에서 주어진 역할과 기능을 올바로 수행하기 위해서는 재교육이 필수적이다.3) 자기성장과 개발변화하고 발전하는 사회 속에서 인간은 주체적 존재로서 사고하고 행동해야 한다. 그러기 위해서는 끊임없는 자기성장과 개발이 필요한데 일정기간 동안의 학교교육을 마친 후 직업세계에서도 계속적인 학습이 요구된다.4) 교육의 기회 평등제도적으로 교육의 기회평등을 보장하고 있지만, 현실적으로는 교육기회의 불평등 현상이 나타나고 있는데, 불우계층과 소외계층에 속하는 청소년과 성인들 중에는 형식적인 학교교육의 기회를 놓친 사람들이 많이 있다. 이들에게 학교교통해서 인간의 사고가 발달하는 과정에 대한 이론으로 피아제는 인지발달을 유기체와 환경과의 상호작용으로 이루어지는 적응과정으로 보았다. 유기체가 평형을 유지하기 위해서는 환경을 통제하기 위한 인지구조가 필요하게 되는데 한 가지 인지구조가 환경에 부적합하여 다른 인지구조로 대치되며 통합되어야 한다. 피아제는 성장 발달을 통하여 모든 개인에게 공통적으로 나타나는 인지구조의 변화를 단계별로 나누어 설명하였다. 네 단계의 인지발달은 개인의 지능이나 사회 환경에 따라 각 단계에 도달하는 개인 간 연령의 차이는 있을 수 있으나, 발달 순서는 결코 뒤바뀌지 않는다고 가정하고 있다. 각 단계는 전 단계의 심리적 구조가 통합된 것이며, 다음 단계의 심리적 구조로 통합될 준비과정이기도 하는데, 이것은 각 단계의 사고과정은 서로 다르며 시간이 경과함에 따라 객관적이고, 더욱 복잡하고, 타인의 관점을 생각하는 방향으로 발전하게 된다는 뜻을 가지고 있다.2. 인지발달의 과정과 주요 개념1) 인지발달의 과정피아제는 사고의 기본단위인 도식(쉐마)이 형성되어 사고와 개념이 발달하는 과정을 동화-조절-평형의 과정으로 설명한다. 동화란 새로운 환경자극을 기존의 도식을 이용해 이해하는 과정이나 자신이 가지고 있던 도식으로 새 자극이 이해되지 않는다면 유아는 조절을 통해 자신의 기존 도식을 변화시키게 된다. 이렇게 이루어진 균형 상태는 일시적으로 평형상태를 갖게 된다. 그러나 만약 새로운 자극이 조절된 도식에 맞지 않는다면 평형상태를 이루었던 인지상태는 또다시 불 평형 상태(인지적 갈등)에 빠지게 된다. 따라서 인간의 인지상태는 동화-조절-평형의 과정을 지속적으로 반복하게 된다.2) 주요 개념도식* 반복될 수 있는 정신과 행동의 유형으로 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽* 처음 태어나면 빨기 도식과 같은 타고난 반사적인 행동의 유형을 갖게 되고 자라면서 유목화 도식, 조작적 도식 또는 간단히 조작 등의 정신적인 도식을 형성조직* 유기체가 일관성 있는 체계를 형성하도록 통합하는 기능* 물리적이고 에 대한 내적인 표상 능력이 부족하여 물체를 상징하고 정신적으로 조작할 수 있는 능력을 갖지 못한다.1단계반사기출생~1개월무의식적인 반사운동에 의해 반복적으로 일어남2단계1차 순환반응1~4개월반복적 경험들에 의해 움직임이 정교하게 되고, 운동도식이 더욱 형성되기 시작함3단계2차 순환반응4~8개월단순 신체 반응의 반복에서 벗어나 의도적인 반복을 통해 외부 환경을 학습함4단계2차 순환반응 협응8~12개월하고 싶은 행동의 목표를 지각하고, 그것을 성취할 수 있는 두 가지 이상의 도식을 사용하며 '의도적인 행동'을 보임5단계3차 순환반응(12~18개월의도적으로 자신의 행동을 다양하게 변화, 행동결과를 살핌6단계내적 표상단계18~24개월인지발달에서 질적 변화가 시작되고 보지 않고도 정신적으로 상상할 수 있음2) 전조작기(2~6세)2세 이후의 유아는 감각 운동에 의지하는 것을 벗어나서 급속한 언어발달로 인하여 새로 언어대치를 하게 된다. 단순한 감각 놀이가 상징적인 놀이로 변화하며 상징적 형태의 사고와 개념을 알고 모든 사물이 살아있으며 자기 의지대로 움직인다고 생각한다. 이 시기의 유아는 직관적 사고로 논리와 지각이 대립한 문제 상황에서 지각이 우위에 있는 판단을 내리는데 그 예로, 부모님을 도우려다 접시를 두개 깨버린 사람과 장난치다 접시 하나를 깬 사람 중에 누가 더 잘 못 했냐고 물으면 전조작기의 유아는 두개를 깬 사람이 나쁘다는 결론을 내린다. 자기중심적인 사고를 통해 다른 사람의 사고와는 관계없이 자신의 관점에서만 판단을 내리는데 그 예로, 자신이 좋아한 장난감은 다른 유아도 좋아할 것이라 생각하는 경향이 있다. 이 시기의 유아는 유추, 가역성, 관계 등의 개념이 완전히 형성되지 못하여 자기중심적이고 직관적인 판단에 의존하여 사고하여 판단 또한 자기중심적이다. 그리고 현실과 공상을 구분하지 못하여 꿈이나 상상이 실제로 존재한다고 믿기 때문에 본인이 슈퍼맨처럼 보자기만 두르면 날 수 있다는 비현실적 행동을 따라 할 경우도 있다.3) 구체적 조작기(7~12세)조금다.

공통교양과목| 2014.04.29| 10페이지| 3,200원| 조회(130)

피아제, 인간과 교육, 평생교육의 정의

미리보기

닫기
영어회화 TV 강의 중 13과(Planning Vacations), 14과(Making Reservations), 15과(Saying Good-bye)를 시청하고, 관련된 사진과 영어 원고를 작성하여 제출한다.

이 름 :학 번 :교과목 :I have been developing plans to travel the happiest in my life.내 인생에 가장 행복한 여행을 계획하고 다녀왔다It is a honeymoon.바로 신혼여행이다.Trip can be divided into two, it is rest and tourism.여행의 목적은 두 가지로 나눌 수 있는데 관광과 휴식이다.Consider the job because he was busy, so the purpose of trip is rest.직장 때문에 많이 바쁜 남편을 배려해서 여행의 목적은 휴식으로 정했다.We decided to travel to Hawaii.우리는 여행지를 하와이로 결정했다.Because Hawaii is like no other place on earth.왜냐하면, 지구상에 하와이 같은 곳은 어디에도 없을 것이다.Hawaii is a part of United State of America and is very beautiful island in the Pacific ocean.하와이는 미국의 한 주로써 태평양에 있는 매우 아름다운 섬이다.Hawaii is introduced " Paradise of Pacific ocean"태평양의 낙원 이라는 극찬을 받을 정도이다.Hawaiian make there livelihood by sightseeing and has many major tourist attractions.하와이의 주산업은 관광업인데, 매우 아름다운 관광명소들이 많다.There are six major islands to visit in Hawaii: Kauai, Oahu, Molokai, Lanaii, Maui, and Hawaii Island.하와이는 크게 카우아이, 오아후, 몰로카이, 라나이, 마우이, 하와이 빅 아일랜드의 6개 섬으로 이루어져 있다.We'll find each island has its own distinct personality and offers its own adventures, activities and sights.각 섬마다 뚜렷한 개성을 지니고 있으며 독특한 어드벤처와 관광명소로써 우리의 마음을 사로잡는다.Waikiki is most famous for natural beach.그들 중 가장 유명한 것이 와이키키해변이다.Hawaii is famous for pineapple and sugar cane, and Flower such as orchid is widely cultivated in this island.하와이는 파인애플과 사탕수수의 최대산지로도 유명하고, 난초 등 꽃 재배도 매우 활발하다Hawaii has a active volcano, that is a part of Hawaii`s attraction.또한 하와이는 화산이 살아있는 것으로도 유명하며, 또한 하와이의 매력 중 하나일 것이다.But perhaps Hawaii's most unique feature is its aloha spirit.하지만 뭐니 뭐니 해도 하와이의 가장 독특한 특징은 알로하 정신이다.The warmth of Hawaii's people that wonderfully complements the Islands' perfect temperatures.연중 따뜻한 기후에 곁들여진 하와이 주민들의 온정이다.< This picture is about snorkeling and beautiful fish in the sea. >이 사진은 스노클링 모습과, 아름다운 바다의 물고기 모습이다.We want to experience various things in Hawaii.우리는 하와이의 여러 가지를 체험하고 싶어졌다.So, we decided to try to do snorkeling and we could find out telephone number on the travel magazine.그래서 여행정보지를 보고 , 스노클링을 예약하기로 했다.He made a reservation by phone.남편이 전화해서 예약을 했다.A: Can we reserve snorkeling here?스노클링 예약하는 곳 맞나요?B: Yes, what can I do for you?네, 맞습니다. 무엇을 도와 드릴까요?A: We want to do snorkeling tomorrow.우리는 내일 스노클링을 하길 원합니다.B: Ok, how many person?네, 인원은 몇 명인가요?A: Two person please. Does that include lunch?두 명 입니다. 점심은 포함되나요?B: Yes, there will be a lunch box and one bottle.네, 도시락과 물을 준비해 드립니다.A: OK, I got it.알겠습니다.B: Which hotel do you stay now?머무르고 있는 호텔은 어디인가요?A: Sheraton Hotel.쉐라톤 호텔입니다.B: Ok, I will pick up you until tomorrow 7 am.네, 내일 아침 7시에 리무진으로 모시러 가겠습니다.A: We will wait you in front of our hotel until 7 am.내일 아침 7시까지 호텔 앞으로 나가겠습니다.B: Thank you. Have a nice day and see you tomorrow.감사합니다, 즐거운 하루 되세요.A: We had a pleasant trip thanks to you.당신덕분에 즐거운 여행을 했어요.B: You're welcome, It was really good meeting you,천만에요, 만나 뵈어서 좋았어요.A: It’s a small gift that prepared for you.당신을 위해 준비한 작은 선물입니다.B: What‘s this?무엇인가요?A: Chocolate.^^초콜릿입니다.B: Thank you. Goodbye to Korea감사합니다. 한국에 잘 가요.A: I'm really going to miss you.당신이 보고 싶을 거예요.We couple was to be having a very fun time.

간호학과| 2014.04.29| 5페이지| 3,000원| 조회(448)

영어회화, Making Reservations, Planning Vacati..

미리보기

닫기