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(정신건강론)청소년기의 발달특성 및 우리나라의 현재 상황

청소년기의 사회적 환경을 부모, 또래집단, 학교와의 관계정신건강론 박종진학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심) 관계를 중심으로 기술하시오.1. 서 론격변하는 사회구조와 현상의 영향을 받아 우리나라 청소년의 사회화 과정에 많은 문제를 야기키고 있어 사회적 노력과 더불어 정책적 배려가 필요하다. 청소년의 사회화과정을 통해서 바람직한 사회규범과 가치를 습득하여 올바른 행동을 하게 되면 모범청소년이라 칭한다 사회화과정에서 반사회적 또는 일탈적 행위를 습득하면 불량청소년 또는 비행청소년으로 낙인이 찍히게 된다.변화무쌍하고 무한한 가능성이 있는 청소년을 청소년기의 사회화과정에서 나타나는 일시적인 특성만을 보고 이분법적으로 접근하는 것은 많은 문제가 있다 성장과정에서 나타나는 변화가 심한 시기이기 때문이다 사회문제가 발생하는 여러 요인 중 하나가 다양한 요인의 상호작용에 의해 내면욕구와 심리가 외적인 환경과 부적응으로 인해서 발생한다 청소년기의 사회화는 청소년이 사회를 통해서 진행되는 인격의 형성과정으로서 이것이 긍정적 일 때에 바람직한 사회화를 이룰 수 있다 그러나 부정적이고 단편적으로 평가하고 규정하는 것은 많은 문제를 야기 시키게 된다 특히 청소년의 교육사회화가 중요하다 교육의 기능과 역할에 따라서 인식과 자각은 엄청난 변화를 일으키게 된다 무한히 발달할 수 있는 가능성만을 갖고 성장해가는 청소년이 사회의 한구성원으로 성장하고 발달하는 동안에 사회에서 공인된 언어 사고 감정 행동등을 포함하는 생활양식을 학습하여 건전한 사회생활을 할 수 있게 된다 이러한 교육적 성장과정을 사회화라고 할 수 있다 청소년의 사회화는 청소년기에 배우고 익히는 사회관계 사회특성 사회구조 문화 종교 학문 예술 등을 배우고 익혀서 사회에 적응하면서 자아를 실현해 가는 과정으로 이해할 수 있다 따라서 사회적인 측면에서 보면 사회화는 무기력하게 태어난 어린이에서부터 미숙한 청소년에 이르기까지 사회생활을 영위할 수 있는 성인으로 성장시켜가는 과정이다 개인적인 차원에서 보면 개인이 속해 있는 사회집단 구성원들이 기대하는 바에 따라서 행동을 발달시켜 인성 동기 가치관 태도 신념 등을 형성해가는 과정이라 할 수 있다 사회학자들은 사회의 모든 기능을 수행하는데 적합한 행동양식을 습득하게 하는 사회의 교육과정으로 사회화를 정의하고 있다 사회적 지위에 부여된 역할을 만족스럽게 수행하는 데 요구되는 행동양식을 습득하는 문제와 이의 극복과 구현을 위한 정책적 배려가 필요하다 같은 문화권에 속하는 집단 성원들의 행동특성의 유사성에 관한 관심을 가져야 한다.2. 본 론가. 청소년기 발달에 대한 이해1) 청소년기의 정의청소년기는 영. 유아기, 아동기의 종결과 성인기 사이의 변화기로서 한 인간이 생물학. 심리적. 사회적 모든 면을 통합하여 인격의 완성을 기하고 사회인으로서의 기능을 취하기 위한 마지막 준비단계이다.2) 청소년 발달의 통합적 시각- 생물학적 요소: 사춘기의 변화, 2차적 성진- 심리적 요소: 정체감 형성(에릭슨-정체성 대 역할혼란)- 사회적 요소: 신체적 성장과 정서적. 사회적 발달의 차이점에서 오는 사회적 현상나. 청소년기 발달과제와 정신건강1) 발달과제: 정체성 확립2) 정신건강 유지환경 : 이해와 신중성(자아정체성을 얻으려는 추구와 실험을 허용하고 확고한 지도가 필요하지만 문제에 직면했을 때 그 문제를 청소년 스스로 풀 수 있도록 상담역을 해주는 것이 중요다. 청소년기 정신건강 문제1) 근대적 제도교육과 관련된 문제- 학교의 성격과 기능의 변화(이익사회적, 관료주의적, 형식주의, 탁아소 기능)- 한국의 학교교육의 문제점? 시험체제의 병리 ? 교육과정과 방법의 구조적 모순? 교사와 인간관계나 학교 내 친구 문제 ? 지식 위주의 주입주의 교육? 직업 교육이나 진로교육의 소홀 ? 생활지도의 미흡2) 가족주의적 통제- 가족 규모의 축소, 개인주의화, 대중매체와 소비문화로 가족의 영향력 축소, 또래집단의 영향 증대3) 후기 산업사회적 문제- 가족관계의 붕괴, 세대 간의 의사소통 단절, 전반적인 동기 상의 위기4) 학교거부와 관련된 정신건강 문제의 양상- 무단결석의 경우? 부모의 학교에 대한 무관심 ? 학업의 어려움 ? 높은 지적 수준 ? 학교 폭력- 학교 중퇴의 원인? 공부 싫거나 성적불량 ? 학교, 교사에 불만 ? 학교 규칙위반 ? 가난 ? 친구꾀임- 정신의학적 질병과 무단결석? 우울증 ? 품행장애 및 비행 ? 청소년기 반항, 정체성장애? 경계선 성격장애 ? 정신분열증5) 대책- 부모가 무엇을 어떻게 할 것인가? 아버지(이해력과 감성 기르기), 어머니(더 길게 자식 사랑하는 방법 익히기)- 구체적인 해결방법? 결코 찬성하지 않음을 표현 ? 이해하려고 노력 ? 보상을 해주기- 학교는 어떻게 할 것인가? 환경으로서의 학교 ? 생활로서의 학교 ? 바람직한 교사상? 바람직한 교유관계 경험 ? 교육상담의 강화- 사회는 어떻게 할 것인가? 청소년을 소유적 가치가 아닌 사회의 당당한 구성원으로서 인정해야 한다3. 결 론청소년기에는 정서가 매우 강하고 변화가 심하며, 극단적인 정서경험을 한다. 이러한 정서적 특성 때문에 청소년기를 질풍노도의 시기라고 부른다. 이러한 청소년기의 극단적 정서변화는 성적 성숙과 많은 관련성을 지니고 있다. 청소년은 2차적 성적 특징의 발달과 그로 인한 성적 충동으로 인하여 성적 색채가 강한 정서를 경험하게 되며, 성의식이 높아짐에 따라 성적 수치심이 강해지고 이성에 대한 호기심이 있으면서도 이를 거부하거나 반대로 허세적인 반항적 행동을 하게 되는 경우가 많다.

사회과학| 2021.06.11| 3페이지| 1,000원| 조회(141)

청소년기, 정신건강론, 사회복지사, 사회복지사2급

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(사회복지실습)실습기관에서 사회복지사의 역할

실습기관에서 사회복지사의 역할사회복지현장실습 D반 박종진1. 실습기관 소개1) 실습기관 명칭 : 사단법인 샬롬- 샬롬노인복지센터(재가노인복지시설), 기억학교, 노인종합센터2) 기관의 설립목적 / 사명, 이념- 노인성 질환으로 수발을 필요로 하는 노인들이 가정과 같은 편안한 주거환경 속에서 전문적인 의료서비스를 통한 수발을 제공하여 가족수발과 경제적 부담감을 경감시키고 지역사회의 복지발전에 힘쓰고자 설립함- 비전 : 노인의 자주성과 지역사회의 공생성 도모- 미션 : 활력있고, 즐겁고, 아름다운 노년생활을 할 수 있도록 이용 노인과 지역사회를 향한 지역사회보호사업을 정성껏 수행함3) 기관의 역사(연혁)- 2007 재가노인복지시설(샬롬노인복지센터) 설치- 2010 노인돌봄종합서비스제공기관(샬롬노인종합센터) 지정- 2014 샬롬기억학교 설치신고- 2017 샬롬노인종합센터 두꺼비학교 협동조합 프로그램 계약 체결4) 기관의 주요사업 및 프로그램- 샬롬노인복지센터 : 재가노인지원서비스, 노인마음잇기, 식사배달사업- 샬롬기억학교 : 치매노인종합지원시설, 등하원 송영서비스, 물리치료 및 치매예방 프로그램- 샬롬노인종합센터 : 입소보호서비스, 방문요양 및 목욕서비스, 노인장기요양보험 상담- 샬롬노인요양공동생활가정 : 입소보호서비스, 노인장기요양보험 상담2. 현장실습 내용1) 실습기간 및 일정- 2018. 7. 14(토) ~ 8. 12(일) / 15일간(120H)2) 실습목표- 사회복지시설 및 기관의 조직, 정책, 절차에 적응할 수 있는 경험적 이해 및 능력을 향상- 사회복지사로서의 자아인식을 증진시키고 전문직 정체감을 형성한다.3) 실습생의 역할- 실습 전 : 실습 시작 전 평소 관심있는 사회복지 관련분야를 발견하고, 사회복지실천에 대한 자신의 잠재능력을 확인해 볼 수 있는 분야 및 기관을 방문하여 자원봉사활동 등을 통해 스스로 희망실습지를 찾아보아야 한다. 이때 선배들의 실습 보고서, 실습 보고회 자료 등을 통해 사전 정보를 얻을 수 있으며, 사전에 자원봉사 등을 통해 기관의 자전 정보를 얻을 수 있다.- 실습 중 : 실습생으로서 기본 자세와 수용의 자세를 유지해야 한다. 기본 자세란 적극적이고 긍정적인 자세와 성실하고 겸손한 태도로서 실습생 신분을 유지함은은 론 실습에 적합한 복장을 하며 언행에 주의하고, 실습생 상호 간의 예절을 지키며 원만한 인간관계를 유지하고, 실습기관의 운영방침과 실습규정 및 실습지도자의 지시에 잘 따라야 함을 의미한다. 실습생이지만 실습기관의 사회복지사라는 자세로 클라이언트에 대해 인격적 존중과 인간의 존엄성을 유지하고 클라이언트에 대한 편견과 선입견을 배제해야 함은 물론 현장에서 알게 된 내용에 따라 비밀을 유지해야 한다. 클라이언트와 금품 수수 행위는 금해야 하며, 클라이언트에 대해 편애 및 개인적 관계 유지, 개인적 클라이언트 가정방문은 없어야 한다. 또한 사회복지사의 윤리강령을 철저히 준수해야 한다.- 실습 후 : 실습이 종료되면 실습평가를 통해 전반적인 실습의 장·단점, 실습기관의 장·단점, 본인의 장·단점 등을 분석하고 자기 성찰의 시간을 갖는다. 실습에서 느낀 소감 등을 정리하여 실습기관 소식지 혹은 교육기관 소식지 등에 투고한다. 실습 종료 후에 실습기관을 재방문하여 기관장, 실습지도자 및 직원에게 감사인사를 하거나 감사편지를 보내고, 실습기관의 필요에 따라 자원봉사를 하거나 융통성 있게 기관과 지속적인 관계를 맺는다. 실습 동기생 모임을 조직하여 지속적 교류와 정보교환 및 실습기관과 유대관계를 맺을 수 있도록 한다.3. 사회복지사의 역할1) 실습현장에서 사회복지사가 하는 일 / 역할- 이번 실습을 통하여 사회복지사에게 필요한 자질은 ‘만능’이라는 것을 느꼈다. 기관의 사업에 진행하기 위하여 능숙한 행정실무를 알아야하고, 클라이언트와 라포를 형성하여 이용자의 요구를 파악하여 적절한 프로그램을 제공할 수 있는 능력뿐만 아니라 바람직한 윤리적인 마음가짐도 지녀야 한다고 생각하였다.2) 사회복지사의 구체적인 역할을 정리- 복지의 욕구가 증대함에 따라 사회복지사의 역할 정립이 요구되고 있다. 이러한 역할정립을 위해서는 사회적인 조건보다 사회복지사 스스로가 주체적 조건속에서 발전해야 된다고 본다. 그리고 사회복지사의 전문직적 정체성과 위상을 확립하고 그 전문성을 발휘할 수 있는 능력과 자질을 갖추는 일이 무엇보다도 중요하다.- 결론적으로 사회복지의 효과성과 효율성을 높이기 위해서는 현실적으로 요구되는 사회복지사들의 질적인 향상이 우선되어야 한다. 따라서 사회복지욕구의 증대에 따라 직접적, 간접적인 실천활동에 참여해야 할 사회복지사의 자원을 확보해야 하며, 현존 사회요구의 다양화나 고도화에 대응할 수 있는 종합적인 예술가로서의 사회복지사를 배출하는 것이 중요한 과제이다.4. 실습을 통해 내가 느낀점 / 평가1) 실습학생 자신에 대한 평가- 나는 ‘주어진 일을 부정적으로 생각하지 않고 긍정적으로 생각하는 마인드’를 지녔다. 실습기간 동안 빡빡한 일정과 다양한 과제로 체력적으로 피곤한 순간이 있었지만 나에게 주어진 일이라면 힘들다고 생각하지 않고 즐거운 마음으로 활동에 임할 수 있었다. 다만 다소 내성적이고 얌전한 편이라 약간의 지적을 받기도 했었는데 실습을 하면서 이런 부분을 고쳐야겠다는 생각을 많이 했었다. 처음에는 그저 시키는 업무에만 열심히 해야지 하는 소극적인 입장이었다가 좀 더 적극적이어야 할 필요성을 느끼고 수업에 참여하고 내 의견을 밝히는 능력을 향상시키려 노력하였다.2) 실습기관에 대한 평가- 좋았던 점 : 샬롬노인복지센터의 “실습생은 봉사자가 아니다”는 기본 방침으로 바쁜 와중에도 여러 가지로 다양한 프로그램을 접해 볼 수 있도록 배려해준 점이 감사했다.

사회과학| 2021.06.11| 4페이지| 1,000원| 조회(721)

사회복지실습, 사회복지사, 사회복지사2급

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(지역사회복지론)지역사회 주민들이 지방자치에 직접 참여하는 사례

지역사회 주민들이 지방자치에 직접 참여하는 사례지역사회복지론 박종진1. 서 론우리나라는 건국 후 민주주의의 실험기였던 1952년부터 지방자치제를 도입하여 지방의회를 구성하고 각급 지방행정기관의 장을 선거하는 제도를 시행하였다. 지방자치의 부활문제는 1980년 이래 여러차례 걸쳐 정치개혁의 과제로 부각되었으며, 1987년의 6.29 선언에서도 지방자치 실시는 개혁을 위한 주요 공약 중 하나로 취급되었으나 아직까지도 지방자치 실시문제는 여야의 쟁점이 되고 있을 뿐 원점을 맴돌고 있는 상태다.2. 본 론지방자치운영에 대한 지역주민의 직접참여제도인 동시에 지방자치운용에 대한 시민적 통제장치로서 성격을 함께 갖고 있다. 참여제도는 자치단체장과 지방의회의 인기위주의 행정편성이나 방만한 예산운용 등 예산낭비나 지방재정의 비효율성을 극복하기 위한 사전적인 시민적 통제장치의 역할도 한다. 주민참여제도는 시민참여를 확대함으로써 지방재정 운용의 투명성과 공정성 및 효율성을 제고하고, 민주주의 이념을 구현하는 데 그 목적이 있다.가. 지방의회와 주민참여시민참여란 각급 지방의회와 단체장에 대한 주민의 피선거권과 선거권의 행사를 포함한다. 피선거권은 주민이 지역사회의 청치와 정책결정과정에 참여할 수 있는 공직을 획득하기 위해 입후보하여 선출될 수 있는 권리를 스스로 향유하는 것을 말하는데, 이는 가장 직접적이고 참여형태에 속한다. 그러나 피선거권을 향유할 수 있는 시민의 수는 많지 않다. 현대 민주주의는 대의제 민주주의를 근간으로 하고 있는 만큼 선거권의 행사는 빼놓을 수 없는 주민참여의 한 통로이다. 따라서 주민들이 직접 선출한 의원들로 지방의회를 구성하는 것은 주민참여를 보장하는 법적 ·제도적 통로를 열어둔다는 의미를 갖는다. 지금까지 정부가 지방자치를 폐지하여 주민이 뽑는 지방의회를 구성하지 아니하였다 함은 지역수준에서의 대의정치를 위한 주민참여 통로를 원천적으로 봉쇄해 왔다는 말과 같다.지방자치제도의 핵심기구이며 주민참여를 보장하는 대표적 정치통로라 할 수 있는 지방의회는 입법기관으로서의 기능과 행정감독기관으로서의 기능 등의 양대임무를 지니고 있다. 지방의회가 이러한 역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 지방자치법은 의결권, 감시권, 선거권 및 자치단체장에 대한 불신임결의권 등을 의회에 부여하고 있다.지방의회는 집행기관의 독주나 부당한 처사를 시정하고 감시하기 위하여 자치단체장에 대한 감시권을 행사한다. 지방의회는 이를 위하여 당해 자치단체의장과 보조기관의 출석과 답변을 요구할 수 있을 뿐만 아니라, 필요한 서류를 감사할 수도 있다. 또한 자치단체의 출납사무에 대하여 매년 두 차례에 걸친 임시감사를 하도록 규정하고 있다.나. 자문위원회와 주민참여1961년 5. 16 혁명으로 전국의 지방의회는 일제히 해산되었다. 이에따라 지방의회를 통한 주민의 참여통로도 차단되고 만 셈이다. 그 대신 잠정적인 조치로 모색된 주민참여의 방안이 바로 각급 자문위원회 제도이다.이 제도는 각급 자문위원회 및 그 위원들이 주민과 자치단체를 연결하고, 주민의 여망을 자치단체에 반영시킬 수 있도록 함으로써 간접적으로나마 참여의 효과를 얻고자 하였던 것으로 생각된다.이런 방침에 따라 1962년에는 시군 자문위원회를, 1964년에는 시도청 자문위원회를 설치하였고, 1972년에 는 리동 개발위원회를 설치하여 지역주민들이 간접적으로나마 행정에 참여할 수 있도록 하였다.동위원회의 구성은 주민의 의사와 이익을 지방행정에 반영시킬 수 있는 유능하고 덕망이 있는 자 중에서 시도지사가 위촉하는 20명 내외의 인사로 하였다. 이들 위원은 대개 시군 지역을 안배하여 위촉하며, 그 임기는 1년으로 하고 있다.위원장은 위원중에서 정하며, 상임위원을 두고 월수당을 지급토록 하였다. 상임위원에게는 시군청 자문위원회를 운영지도하고, 지역주민의 민원을 청취하며, 대민상담, 정부시책에 대한 건의, 여론수집 등을 담당하고 도지사에게 보고하는 기능이 부여되었다.시군청 자문위원회는 시군 조례로 설치된 위원회로서, 위원장은 시장, 군수가 되고 위원은 교육장, 농협조합장을 포함하여 시장, 군수가 위촉하는 20명 이내로 구성한다. 이들은 시군의 기본운영계획, 예산과 결산, 건설사업, 주민 등에 관하여 자문에 응하며, 월수당을 지급하는 상임위원 인을 둘 수 있다.1970년 정부단위에 기획, 심사분석 및 전문적인 정책건의를 목적으로 평가교수단을 국무총리실에 설치한 바 있다. 이에 따라 시도 조례로 지역단위의 평가교수단을 설치하였다. 시도의 평가교수단은 각급대학 전문교수 20명 내외로 도지사가 위촉하고 임기는 년으로 하였다. 이들은 지역개발에 관한 투자의 효율화, 장단점 개발시책의 제시, 대민행정 향상방안 등을 연구하고 필요한 시책을 건의함으로서 분야별로 전문적인 자문을 제공할 수 있도록 하였다.지방자치제가 정지되었던 기간 동안 자문위원회제도는 주민참여를 대신하는 방식으로 채택되어 그 동안 수많은 지방위원회가 설치된바 있다. 내무부 집계에 의하면 시도의 경우는 평균 63개, 시군의 경우는 평균 40개의 각종 자문위원회가 난립되어 있는 것으로 밝혀졌다. 그러나 이와 같은 각종 자문위원회와 개발위원회 둥을 통한 주민참여제도는 그 기능수행에 있어서 상당한 한계를 가질 수밖에 없다. 우선 자치단체의장이 일방적으로 위원을 임명하기 때문에 주민의 이익을 다양하게 대표할 수 있는 인적 구성을 기대하기 어려웠다. 지금까지 알려진 바에 의하면 이들 위원들은 주민의 대표로 일했다기 보다는 행정 사이드의 입장을 옹호하고 지원하는 성향을 띄우기가 일쑤였다. 이러한 참여는 주민을 위한 대의제도 아니요 주민주도적 참여형태와는 더욱 거리가 멀었다.

사회과학| 2021.06.11| 2페이지| 1,000원| 조회(142)

사회복지사, 지역사회복지론, 사회복지사2급

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(자원봉사론)자원봉사활동에 대한 사례 조사(대구광역시 달성군)

자원봉사활동에 대한 사례 조사(대구광역시 달성군)자원봉사론 박종진1. 서 론자원봉사활동에 대한 개념은 학자마다 약간의 개념 차이가 있으나 그것이 추구하는 일반적인 경향은 비슷하다. 일반적으로 개인의 자발적인 자의와 선의에 의해서 이웃을 돕는 활동이라기보다는 공적인 목표와 활동을 통하여 이웃을 돕는 활동 중 대가성이 없는 이타적인 활동을 지칭하는 경우가 많다.한국사회복지협의회에서는 자원봉사란 사회문제의 예방 및 해결 또는 국가의 공익사업을 수행하고 있는 공?사조직에 자발적으로 참여하여 영리적인 보상이 없이 인간존중의 정신과 민주주의 원칙에 입각하여 낮선 타인을 상대로 필요한 서비스를 제공함으로써 사회의 공동선을 고양시킴과 동시에 이타심의 구현을 통해 자기실현을 성취하고자 하는 활동이라고 정의하고 있다. 이 밖에도 많은 학자들이 자원봉사에 대한 정의를 내리고 있으나 크게 다르지는 않다.자원봉사활동이 발달한 영국이나 미국에서의 자원봉사활동을 살펴보면 그것은 일종의 사회행동으로서 어느 일정한 지역사회의 발전과 변화를 가져오기 위한 계획적이고 조직적인 활동이었음을 알 수 있다. 자원봉사 활동의 대상으로는 공통적인 현상으로 대개가 사회에서 우위에 있지 못하고 소외된 사람들로서 대개 빈민, 병자, 무교육자, 비기술 노동자, 그 외에 소집단에 속하는 사람들이 자원봉사 활동의 대상이 되었다. 이러한 불우한 사람들의 문제는 정부나 특정한 기관의 힘만으로 해결될 수 있는 것은 아니며 국민전체의 관심과 사회적 연대를 바탕으로 해결이 가능한 것이다. 이는 단순한 물질적 자원의 투입 뿐 만아니라 정신적 자원과 인적자원의 동원을 의미하며 현대적 의미로는 시민참여를 의미한다. 현대의 자원봉사 활동은 과거에 비해 고도로 체계화 내지 전문화 되고 있으며 자원봉사 활동의 내용도 국가 사회의 요구에 따라 일정한 절차를 거쳐서 결정이 되어야 하는 것임을 알 수 있다.Ⅱ. 본론1. 우리 지역 사례 프로그램 : 행복한 세상을 꿈꾸게 하는 자원봉사 인형극2. 실시배경1) 현재 자원봉사 교육의 실태잠재적 자원이 아닌 현재 자원봉사 활동인구에만 초점현재‘자원봉사센터’에서의 자원봉사자 교육의 경우 기초교육, 아카데미, 보수교육 등 주로 성인 자원봉사자 위주로 교육이 진행되고 있다. 청소년의 교육의 경우는 별도 방학기간을 활용한 프로그램을 통해 다양한 교육과 활동이 이루어지고 있는 가운데 사회의 잠재적 자원이라고 할 수 있는 아동에 대한 접근이 상대적으로 미약한 실정이다.2) 아동 관련 기관의 자원봉사 교육 욕구이러한 상황에 기초하여 본 기관에서 아동 관련 기관이라 할 수 있는 미취학 아동 영역(유치원, 어린이집)과 취학 아동영역(초등학교)으로 기관을 분류하여 욕구조사 실시한 결과‘아동을 대상으로 한 자원봉사 교육이 필요하다고 생각하십니까?’라는 질문에 미취학 아동 기관에서는 ‘매우 그렇다’와 ‘그렇다’에서 100%를 나타냈고, 취학 아동 기관에서는 ‘매우 그렇다’와 ‘그렇다’에서 80%를 나타내는 등 아동에 대한 자원봉사 교육 욕구가 강하게 나타남을 확인할 수 있었다.3) 아동에 초점을 맞춘 자원봉사와 문화가 어우러진 교육욕구조사 시 기관의 담당자와 교사들과 인터뷰 한 결과 아이들에게 재미를 주고 문화적인 경험도 늘리면서 자원봉사라는 것을 통해 인성교육 부분도 어우러질 수 있었으면 좋겠다는 의견을 나타내었다. 또한 보통 다른 기관·단체에서 실시하고 있는 인형극의 경우 전래동화의 내용을 인형극으로 표현함으로써 문화적인 영역에 접근은 가능하지만 입학사정관제 등의 현재 인성교육을 강조하는 추세에서 이러한 부분에 대한 교육이 일선 교육현장에서는 한계가 있다는 의견을 나타내기도 했다.따라서, 자원봉사 인형극을 통해 자원봉사의 의미를 전달하고 여러 자원들을 연계하여 문화적인 감수성도 채움으로써 아동의 교육과 문화체험의 기회뿐만 아니라 온 가족이 함께 참여할 수 있는 부분도 포함한 문화복지와 더불어 자원봉사센터 홍보까지 이루어지도록 할 필요성이 있다고 사료된다.3. 목적 및 목표1) 목적개인주의가 만연한 현대사회를 살아가는 요즘 아이들에게 스스로를 가꾸며 가족 이외에 이웃과 함께 살아가는 행복한 세상을 만드는데 초점을 두었으며, 혼자 놀고, 공부하는 데에 익숙해져가는 우리 아이들이 사회 속에서 더불어 살아가도록 할 수 있는 하나의 방안으로 자원봉사활동에 관심과 참여를 유도함으로써 시민사회에서의 갖추어야 할 인성교육을 자원봉사 인형극을 통해 해결할 수 있도록 하였다.자원봉사에 관한 나눔 교육을 주입식의 이론교육을 통해 배우는 것보다 알기 쉽고, 재미있게 접할 수 있는 인형극으로 사회가 혼자만 살아가는 사회가 아닌 더불어 살아가는 세상을 만들기 위한 자원봉사활동에 참여하고, 자원봉사활동을 실천할 수 있는 방법을 알려준다.2) 목표- 자원봉사활동에 대한 의미와 자원봉사활동 참여방법과 활동 규칙을 설명한 자원봉사 인형극을 개발(1회 40분 내외)하여 아동, 초등학생, 가족단위의 일반시민들을 대상으로 월 1회 자원봉사 인형극 실시- 자원봉사 인형극 관람 전후 자원봉사활동 참여의사율 50%이상 상승- 문화예술공연 자원봉사자를 연계하여 연 12회 이상 봉사활동 실시구분주요업무세부 업무추진 방법비 고준비단계수요자 욕구조사·어린이집, 유치원을 방문하여 욕구조사 설문·전교조 초등지회를 통한 욕구조사 설문자원봉사 인형극계획수립·자원봉사인형극 프로그램 개발실행단계자원봉사 인형극극본 제작·녹음·자원봉사를 주제로 한 인형극 극본 제작:무지개인형극단 협조- 우리가족 짱!: 가족자원봉사활동을 통한 자원봉사활동의 의미를 설명 32분 소요(미취학 아동 포함한 일반시민 대상)- 신난다~ 자원봉사!: 자원봉사활동 참여 방법과 활동 규칙을 설명 36분소요(초등학생 대상)·인형극 극본 녹음 : 전문성우 더빙녹음- 업체에 극본녹음 의뢰인형극 공연장비 제작·장대인형제작 : 전문제작업체 제작의뢰·무대장치제작 : 무지개인형극단 협조- 무대기본골격, 무대천막, 배경현수막 제작, 음향·특수·조명기기 구입구분주요업무세부 업무추진 방법비 고실행단계인형극 전문자원봉사단 모집·홍보·OFF-line자원봉사자 모집홍보- 지역일간지, 지역케이블방송을 통한 인형극 전문자원봉사자 모집·ON-line자원봉사자 모집홍보- 자원봉사센터 홈페이지 홍보글 게재- 지역 일반·전문대학 유아교육학과, 사회복지학과 홈페이지 홍보글 게재- 인터넷의 자원봉사관련단체 카페, 홍보글 게재

사회과학| 2021.06.11| 3페이지| 1,000원| 조회(138)

자원봉사론, 사회복지사, 사회복지사2급

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(사회복지정책론)우리나라 바우처제도의 특징과 앞으로 나아갈 방향

우리나라 바우처제도의 특징과 앞으로 나아갈 방향사회복지정책론 박종진1. 서 론사회복지서비스분야에서 바우처에 대한 논의가 활발하게 진행되어 왔다. 노인돌보미바우처를 비롯해 다양한 모습의 사회복지서비스 바우처가 등장하고 있다. 이러한 배경에는 몇 가지 설명을 제시할 수 있다.첫째, 복지서비스체계가 확대 성장해왔음에도 불구하고 여전히 체감하는 복지서비스의 수준이 낮다는 점이다. 복지사회를 체감할 수 있는 틈새 복지서비스 영역의 발굴이 필요했다는 점이다.둘째, 지방자치제 아래에서의 지역중심 복지서비스를 강조하면서 그리고 복지재정의 분권화가 이루어지면서 지역특성에 맞는 복지서비스 개발을 촉진할 필요가 있었다.셋째, 공급자주도의 서비스공급을 수요자주도의 서비스공급체계로 전환할 필요가 있었다. 복지서비스공급의 궁극적인 목적은 복지대상자의 문제를 해결하거나 완화하고 삶의 질을 향상시키는 것이다.넷째, 사회서비스시장의 형성과 파생적 사회적 일자리 확보효과는 바우처를 통한 사회서비스혁신을 뒷받침하는 또 하나의 지지기반이다.2. 본 론가. 사회서비스의 확충과 바우처의 의의최근 정부에서 추진하고 있는 바우처를 통한 사회서비스 확충 노력은 몇 가지 측면에서 그 의미를 평가할 수 있다고 본다. 이러한 사회서비스 확충 노력은 한국 사회의 급격한 변화(예를 들어, 급속한 경제성장 후의 저성장, 저출산 및 고령화, 빈부격차의 심화, 실업율의 증가 등)가 수반하는 복지체계의 변화요구를 반영하고 있기도 하다.첫째, 현재의 공급자주도의 사회복지서비스 공급방식을 수요자중심체계로 전환하는 출발점이 된다는 것이다.둘째, 사회복지서비스 공급과정에서 소비자의 역할은 수동적 수혜자에서 능동적 소비자로 전환된다는 의미를 가진다.셋째, 바우처제도는 공급자간의 경쟁을 전제로 하기 때문에 서비스 질의 향상과 효율성의 제고라는 취지를 살릴 수 있다고 본다.넷째, 만성적으로 부족한 복지서비스를 확충하는 방법은 국가의 노력 이외에도 민간에서 자율적으로 수요 공급이 가능하도록 장치를 만드는 것이 중요하다. 특히, 중산층을 위한 필수적 복지서비스(예, 노인수발) 및 틈새의 복지서비스(예, 장애인이동도우미)는 민간에서 관련 서비스를 개발하는 것이 바람직 할 것이다.다섯째, 바우처를 통한 사회복지서비스의 확충노력은 서비스의 차별화 및 다양화를 가능하게 할 것이다.여섯째, 복지서비스체계를 기존의 저소득 중심에서 중산층까지 확대하는 의미를 갖는다.마지막으로 사회복지서비스의 시장을 확대하고 형성하도록 하여 고용창출 및 국가경제 차원의 기여의 의미를 확인할 수 있다.나. 바우처를 통한 사회서비스 확충노력의 한계와 과제정부는 바우처를 통한 다양한 노력을 하고 있지만 아직도 초기적 시행착오의 모습들이 발견된다고 할 수 있다.첫째, 바우처를 통한 사회서비스의 다양화가 국가가 저소득계층에 대한 상대적 관심을 회피하는 것으로 비판받는 것이다. 바우처를 통한 사회복지서비스 확충은 기존의 저소득층을 위한 자원을 중산층으로 돌리는 것이 아니고 추가적인 재원을 확보하여 중산층도 복지혜택에 접근하도록 한다는 취지를 강조해야 할 것이다. 더하여서 저소득층을 위한 재원도 확대하고 동시에 중산층을 위한 복지공급도 가능하도록 한다는 전략을 보여주는 것이 중요하다. 이는 저소득층을 위한 복지서비스의 공급도 지속적으로 확대하는 병행전략이 필요함을 의미한다.둘째, 바우처에 대한 지나친 기대가 바우처의 성격을 왜곡시키는 경우는 없는가에 대해 검토해야 한다. 바우처는 사회복지서비스 공급방식에서 선택할 수 있는 수단적 성격에 불과하다. 제3자 지불방식을 사용하여 공급자에 대한 선택과 소비자의 행동에 대한 통제가 가능하도록 고안한 장치인 것이다. 하지만 현재의 바우처 제도는 지나치게 세분화되고 다양화되어 오히려 혼란스런 모습을 보이는 것에 대한 검토가 필요하다. 특히 서구의 경우 보육서비스바우처, 주택바우처, 교육바우처, 식료품권제 등의 대규모 바우처가 일반적인데 한국의 경우 가구방역, 세탁, 영어캠프, 비만관리 등의 세분화된 서비스 유형에 바우처 방식을 적용하고 있다. 이에 관해 실효성과 기본취지에 부합하는 가에 대한 논의가 필요하다. 오히려 세분화된 서비스의 경우 정부보조금제가 적합할 수도 있는 것이다.셋째, 바우처 제도의 전제로서 적정 공급자수의 확보와 수요자의 실질적 선택권 확보 가능여부에 대한 검토가 필요하다. 지역사회에서 특정 바우처 대상 서비스를 제공하는 공급자의 수가 얼마나 되는가는 선택권을 통한 경쟁이 발생할 수 있는가를 판단할 수 있도록 하는 중요한 조건이다. 하지만 지역사회혁신사업의 서비스 유형에 제시된 적지 않은 서비스가 공급자가 많지 않고 오히려 독점적인 경우도 적지 않아 바우처의 기본 골격인 경쟁은 구조적으로 어려운 것으로 보인다. 따라서 사회복지서비스체계의 틈새 서비스에 대한 공급을 바우처로 접근하기 보다는 이러한 경우 정부보조금제를 검토하는 것이 더 적절할 수 있다.3. 결 론우리나라에서 바우처는 비교적 근래에 활발히 도입되고 시행되어져 왔다. 최근 사회서비스 분야의 전자바우처 도입과 보육, 교육, 주택 등의 분야에서 바우처의 도입이 증가하는 양상을 보이고 있다. 민간 공급의 활용, 수요자와 시장중심의 전달체계로서 바우처는 향후 도입이 확대되고, 보편적 사회서비스로의 대상 확대와 함께 그 활용범위와 규모도 확대될 전망이다.

사회과학| 2021.06.11| 2페이지| 1,000원| 조회(168)

사회복지정책론, 사회복지사, 바우처제도, 사회복지사2급

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