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[외국어교육] 조선시대 외국어 교육기관인 사역원과 역학자에 대하여... 평가B괜찮아요

과 목 명 : 중국어학사담당교수 : 000 교수님제 출 자 : 01000 XXX제 출 일 : 2003.10.16조선시대 외국어 교육기관인 사역원과 역학자에 대하여....◎ 사역원의 설치사역원은 1393년(태조2) 9월에 처음으로 설치 되어 외국어 교육과 통역을 담당하였다.교육내용은 四學으로 한학, 몽학, 여진학, 왜학이 실시되었다.태조(한학·몽학설치)→1415년, 태종15 (왜학설치)→1471년 성종2 (여진학 설치)→1667년 현종 8 (여진학이 청학으로 바뀜) 여진학이 청학으로 바뀌어 만주어 학습한 것은 현실에 맞는 정책조정 엿보인다 할 수 있다.- 사역원의 기구와 직능(경국대전)사역원에서는 여러 나라 언어를 통역하는 일을 맡는다.도제조 1, 제조{) 제조(提調) 조선 종일품이나 이품의 품계를 가진 사람이 각 사(司)나 청(廳)의 책임자가 아니면서 그 일을 맡아보던 벼슬2를 둔다.교수와 훈도 이외는 체아직{) 체아직(遞兒職) 다른 자리로 옮기기 전에 실직없는 관직에 옮겨서 녹봉(祿俸)을 지급하는 제도로서 주로 명의만의 군직(軍職)을 이용. p23 한국의 역학이며 1년에 두 도목{) 해마다 음력 6월과 12월에 관원의 치적에 따라 영전, 좌천 또는 파면을 시키는 일을 말함이 있다. 채용시험에 차점을 얻은 자는 지방의 관원에 임명한다.한학 습독관은 30명이다.여진어를 해독하는 자는 두 부로 나누어 1년씩 교대로 임명한다.경서와 지방의 여러 역학의 훈도{) 조선시대의 정9품 관직는 재임기간 900일이면 바꾼다.한학교수 종6품 4명 2인 문신 겸, 한학훈도 정9품 4인인 것을 보면 4학중에서도 특히 한학을 중시했음 알 수 있다.- 사역원(통문관지)실제운영은 통문관안 중심으로 운영되었다고 한다. 직제 구조를 살펴보면 도제조 1 인은 대신이 겸하였고, 제조 2 인은 문신 종2품 이상이 겸하였다. 이처럼 도제조와 제조는 대신과 문신이 겸직하고 있어 상근직이 아니었지만 그 직위로 보아 매우 중요한 위치임을 알 수 있다.- 四學의 설립과정1) 한학1393년 (태조2) 9월 사역원 설치 되었고, 이 때부터 중국어 교육 시작되었다. 漢學講肄官·漢學習讀官·質正{) 옳고 그름을 묻거나 따지거나 하여밝힘官과 같은 제도를 시행하여, 한어 학습 장려했었다. 세종시대에 漢學講肄官을 가장 힘을 기울였고, 漢音학습을 위해 학생을 명나라에 유학시키려고 하였으나 중국측에서 불응하자 子弟20명을 뽑아 사역원에서 한문과 한어를 가르치고 사신들이 북경에 갈 때 從事官 자격으로 파견도록 하였다. 講肄官제도는 세종때 가장 중요시 했고, 단종 성종때에도 줄곧 설치 시행되었으며 임진왜란 후에 폐지 되었다.質正官 제도는 조선시대에 줄곧 시행되었고, 승문원에 배치. 음운이나 제도 같은 것에 관하여 물어보기 위하여 사신이 갈 때에 동행 시켰던 임시관직임洪武正韻(홍무정운)을 飜譯항 때 성삼문, 申叔舟(신숙주)등을 遼東(요동)에 謫居(적거)한 명의 유림학사 黃瓚(황찬)에게 보내어 음운을 연구케 한바 이것이 훔민정음 창제에 큰 도움이 되었다.{) 이건형. 2) 몽학몽골어가 조선 건국 초부터 설치되었다는 것은, 1394년(태조 3)에, 사역원 제조 설장수 상서문에 교수3명 가운데 1명은 몽골어로 하고, 몽골어를 공부하면서 몽골어도 번역하고 몽골 글자도 쓸 줄 아는 사람을 제 1 과로 한다 는 것으로 보아 알 수 있다.1410년(태종10) 몽어훈도관제 마련하고 周彦(주언)과 송희명을 임명하였고, 1419년(세종 원년), 1422년(세종 4) 몽골학유지위해 역과에 합격되지 못한자도 3·4인을 뽑아 장려하였다. 1423년(세종5) 나이 어린 영민한 사람을 뽑아 사역원에서 몽골어, 위얼진(위글 글자)과 첩아월진(帖兒月眞, 팍바글자)등 몽골 글자 교육시키도록 하였다. 1609년(광해군 원년)에는 임진왜란때 폐지되었던 몽학별체아 10명을 다시 두었고, 1782년(숙종 8) 蒙學偶語廳(몽학우어청)설치하여 큰성과있었다. 1737년(영조13년)에는 몽학총민청 설치되었다.3) 왜학일본어 학습과 이에 관한 연구 또는 이 분야 종사자를 왜학이라 한다. 왜학은 태종 말기에 설치되었으며, 지방에서도 왜학교육이 이루어졌다.경국대전에서는 倭學訓導 2정 9품이라 규정하고, 생도수는 사역원 왜학생도 15명, 제포·부산포 각 10명, 염포 6명이라 했다. 국가에서는 계속해서 왜학 장려에 힘썼으나 정원이 늘 채워지지 않았다.임진왜란 후에 續大典(영조 22, 1746)에서 사역원이 정원을 25로 늘렸고, 왜학역관의 지위가 격상되었다.4) 여진학과 청학세종 때에 설치된 것으로 추측되며, 1426년(세종8) 咸吉道 주민 가운데에서 본국어와 여진어에 능통한 3명을 골라 사역원에 소속시키고 野人館通事로 삼도록했다.경국대전에는 여진학 훈도 2원(정 9품)으로 규정되었고, 지방 여진학생도는 통사 겸차 군관에게 교훈을 시켰다고 한다. 여진학은 1667년(顯宗8, 강희6)에 淸學으로 개칭되었다.▶▶ 우리나라는 지정학적으로 주변국들과의 외교문제는 중요한 문제가 아닐 수 없다. 이에 고려 때에 통문관을 조선시대에는 사역원을 설치하여 국가에 필요한 인재를 양성해왔다. 조선시대 역대 국왕들은 역학정책에 매우 적극성을 보여왔는데 그 중에서도 漢學에 역점을 두었다. 사역원이 비록 국가정책에 의해 설치된 기관이었다고는 하나 외국어 교육기관으로 체계화된 교육을 했다는 것은 매우 중요한 의미를 지니고 있다고 할 수 있겠다.영조13년에 좌의정 김재노가 몽학총민청 설치 건의 몽골어 교재를 외워서 학습한 사람이 몽골사람을 만나면 전연 말이 통하지 않습니다 라는 말에서 알 수 있듯이 교통과 통신이 발달하지 않았던 과거에는 시시때때로 달라지는 언어를 학습하기란 쉬운 일이 아니었을 것이다.◎ 조선시대 역학자o 조선시대에 활약한 역학자의 종류1 외국어에 능하여 통사 또는 그 이상의 직함을 띠고 거의 일생동안 외국을 왕래한 자2 외국어에 능하되 외국에는 별로 가지 않고 학문적인 업적을 남긴자3 이 두가지를 다 겸비한자o 제1류 - 역과 출신 또는 取才와 같은 특별등용으로 역학에 종사한 사람들로, 천시와 천대를 받음.o 제2류 - 한학강이관{) 1433년 (세종 15) 말에 연소 문신들에게 한어를 가르치기 위하여 사역원에 설치하였던 제도이며, 성종 이 후 한학습독관이라고도 했다.또는 습독이나 질정관 출신으로 대개는 문과 출신자.1) 역관등용법o 경국대전, 대전회통의 역관 등용법 규정- 잡과의 일종인 역과 : 한학·몽학·왜학·여진학(→청학)고시실시- 인원수 ┌ 초시{) 초시(初試)[명사] 조선 시대에, 복시(覆試)에 응할 자가 식년(式年)의 전해에 경향에서 치르던 과거, 또는 그 과거에 급제한 사람. (참고)향시.: 사역원 - 한학23인, 나머지 각4인│ 관찰사(漢學鄕試) - 황해도 7인, 평안도 15인├ 복시{) 복시(覆試)[―씨][명사] 조선 시대에, 초시(初試)에 급제한 사람에게 두 번째로 보이던 과거. 회시(會試).: 예조, 사역원제조 - 한학13인, 기타 각 2인└ 大增廣(대증광{) 왕실에 큰 경사가 있을 때 임시로 보이던 과거.) - 초시에 각 4인, 복에 각 2인o 고시 방법 : 강서·사자(寫字)·역어p41o 고시과목 : 四學의 교재o 실력에 따른 통사의 3분류- 상등 : 통사의 임무(堂上譯官, 堂下譯官)

인문/어학| 2003.11.04| 4페이지| 1,000원| 조회(570)

사역원, 조선시대 교육기관, 역학자

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