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[심리학] 심리학초기이론 평가B괜찮아요

행동주의기능주의는 Povlov와 Thorndike의 연구와 연결되면서 행동주의로 이어지게 되었다. 행동주의적 이론은 pavlovd의 고전적 조건형성과 skiner의 조작적 조건형성 그리고 bandura의 관찰학습에 의해 체계화 된 이론으로 행동주의적 관점에서의 인간의 모든 행동은 학습에 의한 것으로 보고있다. 따라서 학습원리에 의해 새로운 행동을 하게 할 수도 있고 이제까지의 행동을 하지 않도록 할 수도 있다고 보는 관점에서의 접근이다. 행동주의 심리학자들은 심리학을 자연 과학의 순수하게 객관적이고 실험적인 분야로 보고, 심리학의 이론적 목표를 행동을 예견하고 통제하는 것에 두었다. 그리고 그들은 내성법은 심리학적 방법의 필수적인 부분을 형성하지 못할 뿐만 아니라, 의식에 의해서 그 자체에 제공하는 자료 또한 과학적 가치가 없다고 평가하였다. 행동주의 관점에서의 행동변화는 어떤 행동을 계속 유지하느냐 그만두느냐 하는 것은 그 행동이 강화를 받고있느냐 받고있지 않느냐에 따라, 또한 얼마나 자주 강화자극을 받을 수 있느냐에 따라 결정된다.Watson과 Pavlov같은 심리학자들에게 심리학 연구의 올바른 대상은 관찰 가능한 행동이었으며, 정신의 경험과는 달리 행동은 측정되어지고 다른 과학자들에 의해서 증명되어 질 수 있는 것이었다. 예를 들어, 어떤 심리학자들은 배고픔에 대한 정신적 경험을 연구하는 반면에 행동주의 심리학자들은 관찰 가능한 섭식 행동을 연구하는 것을 선호할 것이다. 비록 Watson은 정신 과정이 행동을 야기시킨다는 것은 부정했지만 정신의 존재를 부정하지는 않았습니다. 그래서 그는 배고픔이라고 불리는 정신적 경험을 인간이 가지고 있다는 것은 부정했던 반면에 섭식을 야기시키는 정신적 경험이 있다는 것은 부정하지 않았다. 그는 배고픈 느낌 같은 정신에서 섭식의 원인을 찾는 대신에 저혈당과 같은 신체 혹은 식욕을 자극하는 향기 같은 환경에서 원인을 찾아 설명하려고 하였다.이와 같이 행동주의 심리학에서는 인간의 내면 세계보다는 환경이나 행동에 초점을 맡춤으람의 행동을 관찰함에 따라 자신의 행동에 변화를 일으키는 과정을 말한다.실험: 아이들을 세 집단으로 나눠서 모델이 공격성을 보일 때 강화받는 내용이의 영화, 벌을 받는 내용의 영화, 중립적인 내용의 영화를 보여준다. →영화상영이 끝난 후 각 집단의 아동들에게 영화 속에서 나오는 동일한 인형을 주고 놀도고 한 다음 인형에 대한 아동들의 공격성을 측정. →아동들은 자신이 본 영화의 모델이 공격성을 받은 후 에 받은 강화, 처벌, 중립적인 내용에 따라 행동했다.이 연구가 시사하는 점-각 집단의 아동은 대리적 경험의 영향을 받는다는 것이다. 다시 말하면 다른 사람이 경험하는 바를 관찰하는 것이 자기 자신의 행동에 영향을 미친다는 것이다.정신분석다른 초기의 심리학파가 대학에서 시작되었던 것과는 달리 정신분석은 의학에서 그 기원을 찾을 수 있다. 정신분석의 창시자인 Sigmund Freud는 오스트리아 출신의 신경과 의사였다. 그는 스스로 정신의 정복자라고 말할 정도로 이 분야의 독보적인 사람이었다. 그의 경험과 이론에 의하면 정신분석학은 모든 인간 행동의 기초( the basis of all human behavior )가 된 다. 프로이트가 환자의 치료를 통해 처음으로 발견한 것은 '억압(Repression)'이라는 정 신 현상의 존재인데, 이는 의식이 받아들이거나 인지하기에 너무 부담스럽거나 고통스러 운 사물이나 사건은 선별적으로 그리고 무의식적으로 망각해 버린다는 것이다. 당시에 프로이트가 확인한 것은 성욕을 이렇게 억압하는 것이 바로 노이로제를 일으킨다는 것이 었다. 그래서 인간의 성 본능에 대해 관심을 가지고 연구하게 되었으며 인간 성격 발달 의 시작기라고 할 수 있는 영유아기에서부터 인간의 정신-성(Psychosexuality)이 어떻게 발달해 가는가 하는 점을 연구하게 된 것이다. 정신분석학 이론의 두가지 근본적인 개념이 있는데 그 하나는 '무의식'이 존재한다는 것 이고, 또 하나는 '정신결정론' 혹은 '인과성'( psychic determinism, or 정상이건 비정상이건 간에 때로 우리가 의식하지 못하는 심리학적 동기들에 의해 영향을 받는다고 하였다.그는 인간은 주로 성과 같은 무의식에 의하여 동기화 된다고 함으로써 대중에게 충격을 주었을 뿐만 아니라 아동 초기의 경험들이 성격 발달에 있어서 가장 중요한 요인이 될 것이라는, 논쟁의 여지가 많은 주장을 펴기도 하였다. 프로이드는 무의식에 저장된 아동 초기 경험의 기억들이 인생을 통하여 행동에 지속적으로 영향을 줄 것이라고 믿었으며, 프로이드에 따르면, 이런 무의식적 영향은 많은 인간 행동의 비논리성과 심리학적 장애의 기원을 설명해준다고도 한다.프로이드의 정신분석은 많은 영향을 주었으며 프로이드는 심리학 역사상 가장 영향있는 인물로 간주되고 있지만, 많은 학자로부터의 공격의 대상이 되기도 했다. 비평가들은 무의식이 아무런 명확한 원인이 없는 행동을 설명하는 데 너무 쉽게 사용된다는 점을 지적하였다. 또한 정신분석가들은성적 추동, 무의식적 과정, 그리고 아동 초기의 경험에 대한 중요성을 강조하기 위해 적합한 연구 자료를 제공하지 못했기 때문에 비판을 받았다. 실제로 프로이드는 그의 이론을 실험적으로 측정한 적이 없다. 대신에 그는 환자들과 면담을 한 후에 적었던 그의 기록에 자신의 이론적 근거를 두고 있다. 게다가 프로이드는 심리적 장애 상태에 있는 소수의 사례 연구 결과를 모든 이들에게 일반화시킴으로서 과학적 접근과는 동떨어져 있었다.이러한 결점에도 불구하고 프로이드의 견해는 꿈, 창조, 동기, 발달, 성격, 그리고 심리요법 등과 같이 다양한 주제들은 심리학적 연구에 영향을 주었으며, 이와 함께 프로이드의 생각은 예술, 문학, 영화 등의 작품에 많은 영향을 주었다. 다양한 예술 영역에서 '심리주의적'이라는 말은 바로 프로이드 심리학을 지칭하는 것이다. 정신분석의 근본 법칙은 자유연상( free association )이다. 자유연상을 통해 프로이드는 인간 정신의 여러 가지 모습에 대해 경험할 수 있었고 증상의 발생과 치료를 이끌어 낼 수 있었다.·히스테리에 너무나 생생하게 남아 있기 때문에 장차의 신경증의 발생의 가능성을 만들게 된다. 환자들은 실제로 이러한 기억을 떠올리는 것을 매우 싫어하는데(Resistence), 나중 에 이러한 저항이 환자 자신도 의식하지 못하는 정신적 힘에 의해서 이루어진다는 것을 알게 되었다. 이러한 과정을 넓은 의미에서 억압(Repression)이라고 불렀다. 억압이 증세 형성의 핵심에 들어 있다고 생각하였다.인본주의·인본주의 심리학이란 : 의식을 다루는 의식 심리학의 주관성, 행동을 다루는 행동주의 심리학의 기계론적 객관성, 그리고 정신분석의 무의 식론을 비판하고, 현상학의 이론을 근거로 하여 개인의 직접경험의 심리 과정을 중시하는 것이 인본주의 심리학이다. 즉, 인본주의 심리학은 인간본질의 이해와는 거리가 먼 이론체계보다는 인간의 욕구나 동기를 중요시하여 의식의 근원적 측면을 찾아내려는 데 그 목적을 두고 있 다. 행동주의 학파는 결정론적 인간관을 상정하여 인간행동을 외부의 자극에서 결정된다고 본다. 그리고 인지주의는 인간심리를 이해하는 방 법론으로 물리적인 데 비하여, 인본주의 심리학은 인간의 의지를 중시하고 인간에게는 능동적 자기결정의 측면이 있음과 물리적 환경 외에 문화적 환경으로 환경을 이해한다는 특징이 있다. 따라서 인본주의의 연구방법론은 다분히 통태적이고 과정론적이다. 인본주의 심리학의 대 두는 올포트(G. Allport)의 인간성의 개념을 확립하려는 노력에서부터이다. 행동심리학에 젖어 있던 그는 자극-반응이라는 공식의 인간관에 만족하지 않고, 인간관에 능동적 지성과 합리성을 부여한 인간성에 입각하여 통찰의 이론을 정립하여 "인간은 다만 반응적 존재일 뿐만 아니 라 능동적이며 목적추구적 존재"로 보았다. Maslow와 Rogers의 실존주의적 인간관의 도입으로 인본주의 학습이론을 독특한 영역으로 독립 하게 했다. 이러한 인본주의 심리학은 오늘날 학교교육의 역기능을 지적하고 잠재적 교육과정을 끌어들이는 데 기여했다고 할 수 있다.·등장배경:. 인본주의적 접근은 1950년. 그러함에도 이에 대한 비판과 새로운 노력 등이 등장하게 된다. 비판론자들은 행동주의가 객관성 을 주장하면서 가장 인간적인 요소인 인간의 정신인 사고나 감정 등의 내면적 과정을 배제하고 있다는 점을 든다. 하등동물을 대상으로 한 실 험실적 연구를 토대로 하여 연구하고 있으며 인간을 그러한 동물이나 마치 사물처럼 간주한다는 점이나 그 발견된 결과를 인간에게 적응하는 데에도 또한 한계가 있다는 점등을 제시하면서 인간을 새로운 시각에서 추구하려는 심리학적 노력들이 나타나기 시작하였다. 이른바 실존 심 리학과 인본주의 심리학 등등 제 3의 심리학파가 등장하게 된 것이다. 물론 인간을 새로운 시각으로 보려는 노력이 20세기 중반에 시작되면 서 많은 학자가 나타났으나 이들간의 견해차가 있다손 치더라도 과거의 심리학이 간과했던 인간적인 측면을 강조하고 있다는 점에서 공통점 을 찾고 있는 것이다. 그래서 그들은 의식의 측면을 재조명하려는 데서 행동하는 사람이 그 행동에 부여하는 주관적 의미를 강조하기도 하고, 또 인간성의 단편화를 경고하면서 통합된 단위로서의 인간, 현실에 충실하는 인간, 자아의 실현 또는 주체적으로 선택하는 인간, 즉 자유의지 등등 낯선 용어들을 각기 제시하면서 인간을 새로운 시각으로 조명하게 된다.·기본적 견해 : 제 3 세력의 기본적인 생각은 두 가지이다. 하나는 인간행위 또는 정신활동인 심리적 과정들을 생리학 사상들에 바탕을 두고 기계론적 법칙으로 환원하거나, 유물론적 설명을 하는 것을 거부한 것이다. 말하자면 인간행위나 정신활동의 설명은 행동주의 성립의 기반이 되는 생리적 욕구를 넘어서서, 세계 내 존재(being-in-the-world)로서의 자기(自己, self)에 대해서 강조되어야 한다는 생각이다. 다른 하나 는 인간 자신이 지니고 있는 능력이나 잠재력을 완전하게 실현하기 위한 추구를 해야하며, 전생애에 걸쳐서 개인적인 자유와 책임의 중요성 을 강조하고 있는 일이다. 인간을 실존적인 존재로 본 생각이다. 이들의 입장을 최종 정리하면 행동주의의 있다.

인문/어학| 2002.05.16| 8페이지| 1,000원| 조회(355)

정신분석, 행동주의, 인본주의

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