1. 해결중심적 단기가족치료란?해결중심상담모델은 1970년대 초에 드 세이저(Steve de Shazer)와 김인수(Insoo Kim Berg) 부부, 그리고 동료들이 발전시킨 접근법으로서 MRI(strategic Family Therapy, 전략적 가족치료모델)에 뿌리를 두고 있으며, Erickson의 가치, 철학, 기술, 전략 등에서 영향을 받았고, Gregory Bateson의 이론적인 개념의 영향을 강하게 받았다. 해결중심 치료는 인간에 대한 긍정적인 철학을 가지고 있으며 근본적으로 모든 내담자들은 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력이 있음을 굳게 믿고 있는 치료방법이다. 사람들이 어떻게 변화하고, 어떻게 그들이 원하는 목표에 도달하며, 어떻게 치료자가 내담자와 대화를 나누고, 어떻게 치료자와 내담자가 상효작용 속에서 해결책을 구축할 수 있는지 모색하고 있다. 이것은 내담자의 변화를 도와주기 위해 활용하고 있는 가정들을 제시한다.이 모형은 문제가 해결되는 상황으로 변화하기를 바라는 우리에게 긍정적인 측면에 초점을 둘 것을 강조하고 있다. 즉 긍정적인 측면 및 문제해결 측면, 그리고 미래에 초점을 맞출 때 바람직한 방향으로 변화를 유도할 수 있다는 것이다. 그러므로 문제중심의 대화보다는 해결 중심의 대화를 이끌어나가는 방법을 추구하고 있다.최근에 전 세계적으로서 인기를 끌고 있으며, 한국에도 1986년부터 소개되기 시작하여 현재는 전국적으로 널리 사용되고 있다. 현재는 초기의 해결중심 단기가족치료 명칭이 간단하게 ‘해결중심치료’로 사용되며, 알코올중독, 행동장애, 관계문제, 가족문제, 개인문제, 집단문제 등의 다양한 문제를 가진 내담자들에게 폭넓게 사용되고 있다.이러한 해결중심 단기 집단 상담에 유용한 해결중심적 단기치료의 12가지 전제가치들은 다음과 같다.첫째, 긍정적인 측면 및 문제해결 측면, 그리고 미래에 초점을 맞출 때 바람직한 방향으로 변화를 유도할 수 있다. 그러므로 문제중심의 대화보다 해결중심의 대화가 이루어진다. 치료자가 내담자와 그들에게 의향을 표명하는 사람들이다. 이 모델은 치료에 응하지 않으려는 사람을 치료팀의 구성원으로 포함시켜 치료과정을 복잠하게 만들지 않는다. 왜냐하면 가족 혹은 개인을 한 치료단위로 보는 진단서를 사용하지 않기 때문에 문제와 관계되는 모든 사람이 치료과정에 참여할 필요가 없다고 보는 것이다. 그러므로 치료팀의 구성원은 문제의 해결을 시도하는 것에 동의한 치료자를 포함한 모든 사람들을 말한다.이와 같이 해결중신 단기치료는 행동의 변화에 초점을 둔 행동치료나 인간관계의 문제 원인을 규명하는 기존의 가족치료 모델과는 달리, 개인이 가지고 있는 그대로의 가치를 인정하면서 태도와 의식구조의 재구성, 행위의 변화를 촉진시키는 인간 존중적인 혁신적 모델이라 할 수 있다.2. 내담자와 치료자간의 관계①엄마-불평형(complainant type)이러한 관계유형은 치료 중에 치료자와 내담자가 함께 치료의 목표 또는 불평을 찾아내기는 하지만, 내담자가 해결을 가져오는데 필요한 어떠한 것도 구체적으로 밝혀내지 못할 경우에 일어난다. 불평형은 자신이 바로 해결의 실마리를 쥐고 있다고 보지 않으며 실제로는 해결책은 자기가 아닌 다른 누가 변화함으로써만 올 수 있다고 믿고 있다. 불평형의 관계에서는, 자신이 문제의 희생자로 여기기 때문에 해결책을 자기 자신에게서 찾지 못한다. 해결책이 다른 사람에게 달려 있는 것으로 보고 있는 이런 환자에게는 초기 해결책을 자기 인생에서의 변화에 초점을 맞추는 대신에 다른 사람이 변화하도록 돕는 것에 중점을 둔다. 불평형 환자의 생각을 바꾸기 위해 토론하는 것을 절대로 피하고 환자가 스스로 자기 문제의 주인임을 깨달을 때까지 부드럽게 이끌어야 한다.어머니: 선생님이 얘를 좀 도와주셔서요, 얘가 내가 이 고생해서 저를 학교 보내는 그 점을 결과가 나타날 수 있는 걸 제가 원하는 거죠. 그거보다도 더 중요한거는, 얘가 대학을 가고 나서는 다른 사람이 됐어요. 그 전엔 말도 잘 듣고, 이런 아이는 대한민국전체에서 찾을 수 없지 그런 아이였어요. 그런데 지난 1반 고, 치료목표를 설정하는데 도움이 되는 개념들을 7개의 원칙이 있다.① 내담자에게 중요한 것을 목표로 하기.치료 목표는 내담자에게 중요한 것이어야만 하고, 개인에게 유익한 것으로 목표의 성취는 직접 관찰이 가능한 것이어야 한다. 치료 목표가 내담자에게 중요할 때 내담자는 목표를 성취하기 위하여 훨씬 더 몰두하며, 좀 더 긍정적인 치료결과를 성취할 수 있다. 하지만 치료과정에 관련된 개인, 서비스제공자, 기관 등은 치료를 위한 다른 목표를 가지고 있을 수 있다. 이와 같은 경우에 각자의 견해를 말하도록 하여 서로 알도록 하고, 참여자들 사이에 서로를 이해하는 영역을 찾아내는 것이 유용하다.치료자: 저기 저 준호씨 생각을 하시는 거는, 뭐가 어머니하고 두 분사이에 뭐가 변해야지 태도가 변할 것 같아요?아들: 어머니가 저를 좀 내버려 두셨으면 좋겠습니다.(엄마가 뭔가를 말하려고 하자)치료자: 잠..잠깐만요 어머니. 내버려 두시는게... 어머니가 어떻게 무엇을.. 어머니가 어떻게 행동을 하시면 아 어머니가 나를 좀 내버려 두시는구나 그런 생각이 들것 같아요?아들: 네 저는 일단, 저 같은 경우에는 아버님이 일찍 돌아가셨구, 어머니하고 둘이서 어머니하고 많은 시간을 보냈습니다. 어렸을때, 이제 더 이상 저도 이제 컸고. 저도 저 혼자의 시간을 갖고 싶고, 제가 하는 일에 대해서 제가 책임 질 수 있고, 제 행동에 대해서 남에게 간섭받고 그러는게 이제는 어렸을 때하고 틀린데, 어머니가 아직도 그런데서 아직 일거수 일투족 다 말씀하시고, 그러는게 사실 저한테는 굉장히 불편하고 일단, 제가 어머니하고 말하는게 제가 왜 싫겠습니까? 일단 제 얼굴만 보면 말씀 하나하나, 전부다... 이제 제 생활이 거의 없습니다. 저는 이제 제 생활도 갖고 싶고, 제가 하고 싶은 일을 어머니가 좀 지켜봐줬으면 좋겠는데..치료자: 그래서 오셨는데요 뭐가 어떻게 뭐를 보시면은 준호.. 아드님한테 뭐가 바뀌면은 혹시 어머니가 생각하시는게 아 내가 목사님말 들은게 효과가 있구나, 잘했구나 라는 생각이힘든 일이라고 인식하기내담자가 목표를 실행하는 것은 어렵고, 가치 있고, 힘든 일이라는 것을 알려준다. 새로운 것을 시도하고 변화를 시도하는 것 자체가 익숙한 문제 행동보다 더 어려울 수 있다는 것을 인식하게 한다. 내담자의 문제가 어렵다고 말하는 것과 ‘힘든 일’이 될 것이라고 말하는 것은 내담자가 쉽게 동의할 수 있는 점이다. 이렇게 하는 것은 내담자에게 필요한 만큼 수고할 때 목표를 달성할 수 있다고 하는 희망을 조금씩 주게 되는 것이다. 그리고 이러한 희망은 가족들의 성취감과 자존감은 더 크게 느껴질 수 있다.치료자: 제가 보기에는요 두 분이 어려운 환경에서 살아오셨어요. 그 어려움을 극복하고 두 분이 성취하신것이 상당히 많으시군요. 동시에 두 분의 상황이 점점 복잡해지고 문제들이 더 늘어가는 것으로 보이는 군요. 그러나 제가 이 문제를 첨에 보기에는 오해하기가 되게 쉬운게요 이게 저기 실패한 것으로 느끼기가 참 쉬울 것 같아요. 그러나 내가 보기에는요 좀 반대로 되는것 같아요. 왜냐하면요 두분이 여기 오신 이유는 실패가 가져올 문제가 아니라 성공에서 생긴 문제 이거든요. 음.. 해결책은 어떻게 두 분이 서로 성공의 결과를 즐기면서 같이 살아가실 것인가에 달려있습니다. 그러나 해결책이 쉬운것은 아니죠. 문제가 아주 어려운 문제이니까요. 왜냐하면요 해결책은 육체적인 노동보다 더욱 힘든 정신적으로 두 분이 같이 공감하는 것이 중요합니다. 그래서 제가 권유하는 것은 두 분이 함꼐 사회에 있다고 가정을 하시고 어떻게 서로 다르게 행동하는 것인가를 관찰하셔서 다음번에 다시 모셔서요 그거를 저한테 좀 알려주시면은 우리가 그 다음에 할 일이 뭔가를 알 수가 있을 것 같아요. 나가시는 길에 혹시 다음에 언제 오실 수가 있는지 그렇게 결정을 하셨으면 좋겠습니다. 감사합니다.①내담자가 원하는 것을 발견하기방문형 내담자와의 관계에서 가장 도움이 되는 치료자의 자세는 성실하고 진실하며, 목적을 설정하는데 있어서 내담자가 보여주는 자기 결심을 존경하며, 내담자가 자신에게 좋은. 자기 기다리지 말고 자라고요. 저 때문에 기다릴 필요 없다고요. 그렇게 한 적 있죠. 한두 번 6개월 전 3월 달쯤 되나요.치료자: 어떻게 그렇게 하셨나요? 준호씨?아들: 저 그게..어머니: 생각 안 나니? 그 처음에 학기 시작할 때아들: 아 그때는 전화를 드렸었던 것 같습니다치료자: 어떻게 되서 그렇게 전화 할 생각을 하셨어요?아들: 당시에는 그냥 특별한 이유는 없었습니다. 평소에도 연락을 하고 안 하고, 이런 적.. 집에 들어가기가 싫고 어머니하고 부딪히고 싶은 마음이 별로 없기 때문에. 그래서 사실은 제가 연락을 할 수도 있는데 전화를 하게 되면 그때부터 어머니가 왜 안 들어 오냐, 그런 게 사실 저는. 굉장히어머니: 그게 당연하지 부모가 물어보는게 당연하지치료자: 잠깐만요 어머니, 그럼 혹시 그렇게 전화를 했을때 어머니가 금방 이해를 하고 그러면 전화를 더 자주 할 수도 있다는 그 말인가요?아들: 네 제가 그럴 수도 있겠죠..예외상황을 찾는 질문을 한다.예외상황에서 행한 방법들을 묘사하게 한다.해결의 패턴을 만들게 함으로써 그것을 더 반복할 수 있음을 인식시킨다.예외를 찾아내서 어떻게 그렇게 행동하였는지를 물어보았다. 분명히 왜 그렇게 되었는지는 큰 이유는 없었다고 했지만, 대답에 호의적이지 않은 아들에게 이야기를 유도하고, 어머니가 이해하시면 전화를 할 수 있고, 구체적으로 목표를 설정하는 데 세부적인 이야기를 할 수 있었다.그리고 또 어머니에 대한 예외질문을 하는데 이 예외는 없었다.치료자: 요즘에 지난 한달, 두달, 석달중에요 어머니가 잔소리 좀 덜하신 때가 언제죠?아들: 제가 저는 항상, 잔소리 덜하신 적은 없는것 같습니다. 항상 저는.어머니: 잔소리를 내가 할 수가 없는 게요 애를 내가 못 봐요 지난 한두 달. 애를 못 봐요. 봤어요. 잔소리를 하죠. 지난 한두 달 너를 몇 번 봤니?③기적질문이 사례에서는 예외질문 후 예외를 구성하지 못하자 바로 기적질문을 하였다. 그리고 그 기적이 상대방에 대한 행동으로 구체화되고 분명해지도록 계속 질문하.
1. 레크리에이션과 치료레크리에이션의 개념을 설명하고, 치료레크리에이션의 필요성과 목 적을 설명하시오.1) 레크리에이션과 치료레크리에이션의 개념레크리에이션은 모든 사람을 대상으로 하며 모든 사람이 혜택을 받을 권리가 있다는 취지에서, 시간을 재미있게 보내기 위하 손 유희, 게임, 노래, 파티 등이다. 이러한 서비스는 재미있는 오락 활동(activities)이라는 뜻이다. 반면, 치료레크리에이션은 여사생활양식의 변화를 위해서 레크리에이션 활동과 경험을 체계적으로 사용하는 과정이라 할 수 있겠다. 그리고 이것은 행동변화를 꾀하기 위해서 여가나 레크리에이션을 수단으로 사용한다는 것과 이러한 레크리에이션의 결과는 클라이언트의 개인적인 성장과 향상이 수반된다는 것이다. 결론적으로 치료레크리에이션은 여가생활양식에 문제점을 가지고 있는 사람에게 여가나 레크리에이션이 가지는 긍정적인 효과를 얻어내기 위한 여가와 레크리에이션의 활용이라고 할 수 있다. 즉, 신체장애인, 정신질환자, 정신지체자, 노인을 위한 레크리에이션, 그리고 내과나 정형회과 질환으로 병원에 입원하고 있는 환자, 교도소나 소년원에 수감되어 있는 범죄자, 입원환자, 비행청소년과 알코올 및 약물 중독자를 위한 레크리에이션이 그 예이다.또한, 레크리에이션은 분명 여가 속에 포함되는 행위이고 교육적이소 체계적인 활동이며 분명한 목적이 동반된다. 치료레크리에이션에서의 레크리에이션과 우리나라에서 일반적으로 통용되는 레크리에이션의 개념은 분명한 차이가 있다. 치료레크리에이션은 전문적이고 학문적인 훈련을 통해서 레크리에이션과 특수층에 대한 충분한 이해가 필요하다. 레크리에이션과 치료레크리에이션의 제일 큰 차이점은 레크리에이션은 참여하는 대상에게 흥미와 재미를 선사하지만, 치료레크리에이션은 서비스의 전과정 속에 치료레크리에이션의 효과를 극대화할 수 있는 치료레크리에이션으로 체계화된 철학, 방법과 과정이 존재해야 한다는 것이다.레크리에이션치료레크리에이션-한 사람의 생각으로 다른 사람을 스트레스 로부터 즐겁게 해주거나 전환시키는 데 이 용된다.-비치료자 혹은 엔터테이너 자질, 상업적인 레크리에이션 리더십-수동적이다-큰 집단 내에서 대상자와 지도자간의 적은 상호작용-예 : 빙고, 음악듣기, 손유희, 게임, 노래자 랑-특별한 목표를 성취하거나 목적을 이루어내 는 데 사용한다.-치료자, 고도로 훈련된 전문가, 의료와 여 가전문가 혼합형-소규모 그룹이거나 1:1의 상황에서 치료상 의 많은 상호작용-예 : 치료목적의 운동, 여가교육프로그램, 낙상방지 프로그램, 음악의 치료적 사용치료레크리에이션(노용구,2002)2) 치료레크리에이션의 필요성과 목적치료레크리에이션의 필요성은 바로 인권 존중에 있다. 다시 말해서, 정상인들이 레크리에이션에 대한 만족을 요구하고 있는 것과 같이 장애인들에게도 똑같은 요구가 존재하고 있다는 것을 인정하는 것이다. 이로써 얻을 수 있는 이점은 ① 장애인이나 환자의 치료를 도울 수 있다. ② 보다 바람직한 사회적응을 할 수 있다. ③ 퇴원 후 개인적인 여가생활에 필요한 기술과 습성을 길러준다. ④ 여가활동에 참여함으로 자신의 생활에 자신감을 가질 수 있다. ⑤ 여가의 자발적인 참여와 흥미나 보람을 스스로 발견한다. ⑥ 독립심을 기른다. ⑦ 신체적 기능을 높인다. ⑧ 인간관계를 개선시킨다. ⑨ 인생의 가치를 인식하게 한다. ⑩ 지도력을 길러준다 등이 있다.즉, 치료레크리에이션은 창조적인 경험과 건강한 대인관계, 재사회화를 갖게 되며, 불안과 긴장을 제거하며 사회에 참여할 수 있는 환자의 능력을 촉진시킨다는 데 그 필요성이 있다 하겠다.심리적인 측면에서의 레크리에이션의 목적은 환자의 불안, 초조, 고통을 경감시키고 자신의 질환에 잘 적응하도록 하는 것이며 공격적이나 적개심에 대한 돌파구를 마련하고, 사물에의 정상적인 관심과 사회적 상호작용을 하게 한다. 또한 신체적인 고통의식을 전환시키며 자신의 잠재능력을 개발시킨다. 신체적인 면에서의 레크리에이션의 목적은 적당한 운동으로 수명을 도울 수 있고, 초조할 때 긴장을 개선하고 체력을 건강하게 해주며 활동성를 높여준다. 또한 레크리에이션은 좀 더 행복하게 하며 더 건강하게 여가 생활을 추구한다. 다시 말해서, 치료레크리에이션의 목적은 교육과 촉진기법(facilitation technique)을 통해서 신체적, 정신적, 사회적 기능을 회복시키고 유지시키는 것이며, 이를 통해 기능적인 독립(functional independence)을 가능케하고, 질병과 장애인 요인을 제거하거나 감소시키는 것이라 할 수 있겠으며, 이것을 통하여 병이나 장애가 있는 개인의 삶의 질을 향상시켜주는 것이 궁극적인 목적이라 할 수 있겠다.2. 아동을 위한 놀이형태와 놀이치료에 대해 설명하시오.1)놀이형태① 기능적 놀이기능적 놀이(functional play)는 감각운동기의 어린이가 기능적인 즐거움을 위해 반복적으로 되풀이하는 단순한 놀이행동을 뜻한다. 예를 들어 매달려 있는 장난감을 우연히 건드려서 이리저리 흔들리게 되었을 때 어린이는 자기 행동의 결과로 장난감이 움직이게 된 것을 매우 기뻐하며 이 행동을 반복하게 된다.② 구성 놀이스밀란스키(smilansky, 1968)에 의하면 구성 놀이(construction play)는 기능적 활동으로부터 창조적 활동으로의 전환을 뜻한다고 한다. 생후 22-24개월 된 어린이는 다양한 놀이감을 활용하여 무엇인가를 창조하는 놀이를 시작한다. 여러 가지 끼워 맞추는 놀이감, 목공놀이 도구나 미술자료를 가지고 자동차 만들기, 성 쌓기, 터널 만들기 등의 놀이를 한다.③ 모방 놀이어린이가 24개월 되면 손에 아무 것도 없는데 무엇을 마시는 모방을 한다던가 작은 막대기로 담배 피우는 시늉을 하는 등 상상력이 작용하는 놀이를 한다.④ 사회적 놀이어린이는 자신이 현실세계에서 직접 경험한 상황이나 사람의 역할을 모방하는 사회극 놀이를 많이 하는데 이것이 바로 현실적 요소, 또는 모방적 요소이다. 그런데 어린이는 자신이 관찰한 내용을 정확하게 모방할 능력이 부족하기 때문에 비현실적 요소이다. 사회극 놀이의 내용이 다양하고 창의적이 될 뿐 아니라 어린이에게 더 큰 만족감을 줄 수 있게 된다.⑤ 규칙이 있는 게임파커(Parker, 1984)의 규칙 있는 게임 종류를 간략하게 소개하면 다음과 같다.⑴ 경기장 게임: 경계선과 결승점이 표시되어 있는 사각형 모양의 커다란 경기장에서 이 리저리 움직이며 진행되는 게임을 뜻한다.(예: 축구, 농구 등)⑵ 테이블 게임: 게임을 하는 장소의 규모가 작으며 주로 손과 팔로 움직여서 도구를 사 용하는 게임이다(예: 당구, 공기놀이)⑶ 영상 게임: 사람이나 사물의 그림이 그려져 있는 카드나 종이 조각을 사용하는 게임으 로 영상 게임에는 놀이 게임(board game)과 카드게임(card game)이 포함된다.⑷ 단어 게임: 특별한 게임도구 없이 말로 진행되며 기억력, 재치, 능변을 겨루는 게임(스 무고개)발 달영 향신체 발달놀이를 통하여 아동은 자신의 신체를 조절하는 능력을 터득하고 운동능력을 발달시킴.인지 발달아동은 놀이를 하면서 스스로 인지학습을 하게 되고, 놀잇감과 구체적인 사물을 가지고 노는 동안 물리적 지식과 논리적, 수리적 지식을 학습하고 습득함.언어 발달놀이를 통하여 아동은 다양한 어휘를 배우고, 역할에 알맞은 적정한 언어를 사용, 자기 중심적 언어에서 탈피, 자신의 의견을 교환하는 의사소통 능력이 발달.사회성 발달아동은 놀이를 하면서 사회적인 존재로 성장하게 되고, 아동이 점차 성장하여 친구들과 놀이할 기회가 많아지면 사회적 능력이 더욱 발달.정서 발달아동은 놀이를 통해 자신의 감정이나 생각을 나타내는데, 특히 놀이에서는 부정적인 정서가 정당한 구실로 표출될 수 있기 때문에 정신건강에 도움.2) 놀이치료① 비지시적 놀이치료엑스라인(Axline)이 개발한 놀이 치료법으로 어린이 중심놀이 치료(child-centered play therapy)라고 한다. 이것은 연령이나 신체 발달보다는 실현이 가능한 자아의 발견과 자아와 관련된 개인적인 내적 과정을 발견하는 것을 중요시한다. 아동 자신이 가장 믿을 만한 정보의 원천이라고 보고 있으며 모든 아동을 자기 자신의 중요한 일 등을 스스로 결정하고 해결할 수 있는 능력을 지니므로 놀이를 통해 감정과 경험을 표출해 나가는 과정에서 자신을 발견할 수 있음을 강조한다. 즉, 아동은 자신의 문제를 해결할 수 있는 잠재적인 능력을 갖고 있지만 현실에서 이러한 능력을 발휘할 수 없기 때문에 문제가 발생한 것으로 보는 입장이다. 따라서 치료자는 아동들이 긴장이나 정서적 불안을 발산하고 자기 자신의 문제에 대한 해결력을 되찾아 인간적으로 성숙할 수 있도록 돕고, 최상의 발달을 할 수 있도록 최대한도로 허용적인 분위기를 만드는 데 주력한다. 즉, 아동은 놀이치료실에서 스스로의 힘으로 여러 가지 시도를 하게 되고 치료자는 아동의 이러한 노력에 대해 무조건적인 긍정과 수용의 경험을 통해 지지해 주는 것이다.
1. 서론최근 들어 북한을 탈출하여 중국 등지에 불법적으로 거주하고 있던 북한이탈주민들이 중국 내 외국 공관으로 탈출하여 남한으로 입국하는 사건들이 빈번하게 이루어지고 있다. 목숨을 건 탈출의 행렬을 보면서 북한을 탈출하여 남한으로 온 북한이탈주민들이 원하던 자유와 풍요를 누리며 행복하게 잘 적응하여 살고 있는 가에 대한 생각을 다시 한번 하게 된다.북한은 동유럽 사회주의체제 붕괴 이후 극심한 식량난, 경제사정의 약화, 사회통제 약화 등을 겪고 있으며, 이러한 과정에서 굶주림 등을 견디지 못한 이탈주민의 수가 증가하고 있다. 즉, 국내 입국 규모에 있어서 100명 미만의 소규모로 이루어지다가 1999년을 기점으로 148명, 2000년 312명, 2001년 583명, 2002년 1,139명, 2003년 1,281명으로 연간 증가 추세를 보이며 2004년에는 9월 현재까지 1,511명이 국내에 입국하였다.) 이런 추세로 보면 앞으로 더 많은 이탈주민이 남한으로 유입될 전망이다. 이렇게 북한이탈주민의 수가 증가하고 실제 남한으로 유입되는 북한이탈주민 수가 급증함에 따라, 이들에 대한 우리 정부의 정책적 개입, 대응방안에 대한 요구도 높아지고 있다.북한이탈주민의 남한 입국이 증가하면서 이들에 대한 연구도 본격적으로 진행되고 있다. 많은 선행연구들에서 대부분의 북한이탈주민들이 남한 사회에 들어오면서부터 정치적, 경제적, 사회? 문화적, 심리적인 측면 등 여러 어려움에 직면하게 된다고 지적하고 있다. 현재 북한이탈주민은 국내에 입국 후 일정기간 정부에서 운영하는 시설(하나원)에서 조사와 교육을 거친 후, 정착지원금과 주택 보조를 받고 사회로 나가게 된다. 그리고 이러한 정부의 지원 뿐 아니라 여러 민간단체들도 이들의 남한 사회에 대한 적응을 지원하고 있다. 이렇게 정부와 민간 차원에서 인적, 물적 지원을 하고 있지만 많은 수의 북한이탈주민들은 여전히 남한 사회에서 사회적 부적응, 경제적 빈곤, 심리적 소외감에 시달리고 있다. 특히 북한이탈주민이 정부의 일정보호기간이 지난액: 금10g~20,000g지급기준: 좌동지급액: 최고액 2억 5천만원주거지원국가융자건립주택입주우선권무상 15평이상15평이상무상임대보증금25.7평이하무상임대보증금교육보호본인:대학까지공납금, 학자금자녀:고등학교까지 공납금, 학자금좌동본인에 한해국립: 면제사립: 50%본인에 한해국립: 전액 면제사립:50%고교:20(25세)미만대학:30(35세)미만취업알선국가지자체 일정규모 이상의 기업체는 전 고용인의 3%이내 고용본인자녀를 16인이상고용업체에 3~8%범위내 의무고용본인에 한해 채용알선 기능직 공무원 우선채용취업 희망시 협조요청특별임용공무원, 국공기업에 특별 임용특별임용(해고제한)특별임용특별 임용적응교육없음없음없음있음직업훈련자활보호차원대상자 지정훈련희망자 노동부 협조요청국가비용으로 훈련생활보호상이자에게 수당지급생계 곤란자 구호대상(상이자 연금지급)생활보호법에 의한 생활보호좌동의료보호의료보호의료보호법에 의한 보호좌동좌동현재 정부는 국내로 입국하는 북한이탈주민들이 우리 사회의 일원으로서 조기에 안정적 생활을 영위해 나가는 데 도움이 되는 종합적이고 체계적인 사회적응 교육을 위해 ?하나원?을 운영하고 있다.?하나원?은 당초 부지 18,147평, 연건평 2,214평 수용인원 100명 규모로 설립되었으나, 북한이탈주민이 급증함에 따라 증축건물을 2003년 11월 준공하여 동시 수용가능 인원이 300명까지 확대되었으며, 또한 최근 급증하고 있는 여성 탈북자를 위한 전문 교육프로그램을 운영하기 위해 2002년 9월말부터 성남의 민간 연수시설을 임차하여 동시에 100명을 수용할 수 있는 하나원 분원을 설치?운영하고 있다. 따라서 본원과 분원을 합치면 동시에 400명, 연간 2,400명까지 보호?교육할 수 있는 시설을 갖추게 되었다.하나원에서는 2개월 동안의 교육과정을 통해 이들이 우리사회에 적응하여 생활하는 데 필요한 기본적인 소양을 갖출 수 있도록 집중적이고 체계적인 교육훈련을 실시하고 있다. 교육중점은 일차적으로 탈북 및 제3국에서의 은신?도피 생활 과정에서 겪은 심리적 불안종합사회복지관컴퓨터 교육, 체험 삶의 현장사회복지관부산종합사회복지관전문성 향상을 위한 직업교육사회복지관울산화정종합사회복지관취업의 기본적 능력배양사회복지관인전YWCA삼산종합사회복지관직업의 이해사회복지관한빛종합사회복지관취업알선 및 취업교육사회복지관개별교회염광교회개별적 물질자원개신교여의도순복음교회직업훈련, 장학, 결혼상담, 취업알선개신교할렐루야교회개별적 물직자원개신교소망교회개별적 물직자원, 결연개신교영락교회개별적 물직자원, 결연개신교4. 북한이탈주민 실태1) 일반적 현황① 연도별 남한 입국 현황 입국 현황(단위 : 명)구분’89까지’90’91’92’93’94’95’96’97’98’99’00’01’02’03‘04.9합계인원6079*************1483125831,1391,2811,5135,923출처: 통일부, “북한이탈주민 보호 및 정착지원”, 북한이탈주민 지원관련 인터넷( http://www.unikorea.go.kr) 자료, 2004.9월말 현재북한이탈주민의 유입은 1998년 이후 급격하게 늘어났으며, 특히 2000년 이후 남한에 유입된 북한이탈주민의 수가 4828명으로 전체의 약 80%이상을 차지한다. 이들이 홀로서지 못할 경우 국가는 이들을 부양해야 할 막대한 부담을 떠안게 된다. 또한 이런 기하급수적인 증가 추세를 보았을 때, 앞으로 더욱 더 많은 북한이탈주민의 유입이 예상되며, 정부는 대량 탈북사태에 대해 제도적으로 대비해야 한다고 생각한다.② 성별 성별 현황(단위 : 명)구분’00’01’02’03‘04.9합계남180*************,957여1322896258131,0122,871출처: 통일부, “북한이탈주민 보호 및 정착지원”, 북한이탈주민 지원관련 인터넷( http://www.unikorea.go.kr) 자료, 2004.9월말 현재1990년대 후반까지만 해도 남한에 입국한 북한 주민들이 주로 남성에 국한되었다면, 2000년대에 들어서면서 여성들의 입국이 눈에 띄게 증가하였다. 기입국한 가족의 도움으로 후입국 하는 연쇄 이주율이 증가하면서2*************991,139‘03*************53111,281‘04.646*************60계2,26*************135264,075출처: 통일부, “북한이탈주민 보호 및 정착지원”, 북한이탈주민 지원관련 인터넷( http://www.unikorea.go.kr) 자료, 2004.6월 현재2000년 이후 북한을 이탈하는 동기로써 생활고로 인한 탈북자 수가 2263명으로 55%에 해당한다. 자유와 풍요를 위해 북한에서 목숨을 걸고 남한으로 건너온 이들이 자유경제시장의 남한에서 또 다른 생활고를 겪지 않고 있나 다시 한번 생각하게 된다.2) 취업 관련 실태북한이탈주민의 전체에 대한 취업 실태는 정확하게 파악되지 않고 있는 실정이다. 따라서 본 연구에서는 2004년 11월 29일부터 12월 20일까지 삼성복지재단과 양천구 북한이탈 주민지원 지역협의회가 북한이탈주민 198명을 대상으로 1:1 면접 조사한 결과를 부분 발췌하여 재인용하였다.① 현재 남한사회에서의 어려움 현재 남한사회에서의 어려움1순위2순위빈도(N)비율(%)빈도(N)비율(%)실직, 낮은 수입 문제로 인한 경제적 어려움7660.83427.2건강적인 어려움129.675.6자녀 양육97.297.2차별, 정보 부족86.42116.8기타2016.05443.2합계125100.0125100.0조사대상자들이 현재 겪고 있는 어려움에 관한 질문에 대해서는 1순위로 선택한 어려움은 실직, 낮은 수입 문제로 인한 경제적 어려움이 전체의 60.8%(76명)로 가장 높게 나타났으며, 건강적인 어려움을 9.6%(12명)가, 자녀 양육의 어려움 7.2%(9명)가, 차별 및 정보 부족이 6.4%(8명)의 순으로 나타났다.② 취업 경험 취업경험빈도(N)비율(%)무직6753.6취업경험은 있지만 현재 무직2016.0유직3830.4합계125100.0조사대상자들의 취업경험에 대한 질문에 대하여서는 취업경험이 전혀 없다라는 의견이 전체 응답자의 53.6%인 67명이 응답하였으며, 취업 경험이 있으나 현재는을 갖추고 노동시장에 진출할 수 있게 체계적인 교육 프로그램을 마련하고 민?관 협력형 지원 시스템을 통해 대량 탈북사태에 대비해야 한다”고 강조했다.둘째, 경쟁력을 갖춘 체계적인 직업교육이 필요하다. 현재 북에서의 특별한 경력을 가진 일부 탈북자의 경우를 제외하고는 대부분의 탈북자들은 본인 능력에 의한 취업이 매우 어렵다. 이유는 남한의 노동시장에서 요구하는 노동능력을 갖추지 못하였기 때문이다. 북한이탈주민이 일반적으로 남한의 노동시장에서 요구하는 수준의 인적 자질을 갖추지 못하였다고 볼 때 국가에서는 이 노동력에 대한 교육비용과 생존 및 생활비를 보조해야 하는 사회보장비의 부담을 지게 된다. 지금까지는 정부가 실제 능력이 되지 않는 사람을 정책적으로 기업에 떠맡기는 식의 직업 알선을 기업이 이러한 부담을 져왔다. 그러나 북한이탈주민의 수가 앞으로 더 증가하게 되면 정부의 직업알선도 한계에 도달하게 될 것이므로 장기적으로는 북한이탈주민의 직업교육에 대한 방안을 확립하는 것이 가장 영구적인 해결책이다. 탈북자들에게 취업을 위한 컴퓨터 수업을 진행하고 있는 선경정보처리학원의 김승집 원장은 “탈북자를 위한 맞춤형 취업 교육과 자활 프로그램의 도입이 시급하다”고 지적한다. 탈북자의 사회적응과 초기정착 지원을 돕는 ‘하나원’에서 2개월간 교육을 받는 것만으로 남한에서 사회생활을 해나가기 어렵기 때문이다. 그는 탈북자와 남한의 실업자들을 함께 가르칠 수 없다는 사실을 깨닫고, 올 8월부터 탈북자만을 위한 전문직업훈련학원을 운영할 방침이다.2) 비효율적인 지원체계첫째, 소득 보장 지원체계의 비효율성이다. 북한이탈주민에 대한 정착지원금 등 소득지원은 일시적?금전적 급부에 치중하여 자립정착지원으로서의 효율성에 대한 문제가 제기되고 있다. 북한이탈주민후원회의 한 관계자는 정착금이 한꺼번에 나오기 때문에 북한이탈주민은 정착금에 의지하고 안주하기 때문이라고 지적하였다. 독일의 경우 이주민을 위한 정착자금이 시기적으로 분할 지원되고 있는데, 이는 이주민들의 자산 관리능력 미숙의 문제
