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[논술] 학교 폭력 논술 평가B괜찮아요

논술 주제: 학교 폭력서론: 학교폭력의 문제 제기본론: 학교 폭력의 내적 외적 원인 분석 및 대처방안결론: 요약 및 강조한 중3학생이 친구들을 상습적으로 괴롭혀온 동급생을 수업중인 교실에서 흉기로 찔려 숨지게 한 사건은 우리나라 학교폭력이 얼마나 심각한 지경에 이르렀는지를 충격적으로 보여준다. 무엇보다 주목할만한 일은 학교 폭력을 경험한 후 피해학생의 정서적인 상태로서 청소년보호위원회의 최근 실태조사에 따르면 82%의 학생이 복수하고 싶어한다는 것이다. 피해학생이 가해학생으로 변하는 악순환을 초래할 수 있다는데 학교폭력의 문제를 심각하게 보고 그 원인을 살펴보고 대책을 수립할 필요가 있다.학교폭력의 원인을 살펴보면 내적원인과 외적원인으로 나뉠 수 있는데 우선 내적원인으로는 학교교육의 황폐화에 가장 큰 원인이 있다고 봐야한다. 인성교육과 전인교육은 말만 앞섰을 뿐이고 어린학생들은 가혹한 입시준비에 내몰려 있는 것이 현실이다. 점수 따기 도구와 다름없는 학생들이 민주시민의 소양을 갖춘다는 것 자체가 무리다. 이와 함께 학교폭력의 외적원인으로는 가정적 요인을 들 수 있다. 프로이드는 부모와 자녀와의 관계를 1세대까지 절대 중단하면 안된다 고 강조하였고 3세 이전에 3개월 이상 부모와의 경리된 생활에서 얻은 심리적 범죄는 일생을 두고 고칠 수 없다. 고 까지하며 가정의 중요성을 일깨워 주었다.이와 같은 원인 분석을 기초로 학교 폭력의 극복 방안을 수립 한다면 다음과 같다. 우선 비폭력 학교의 대표로 손꼽히는 동해 삼육교를 예를 들자면 이 학교는 학생 10명당 교사 1명씩 자매결연, 한가족과 같이 생활하고 매주 2회씩 학생들과의 대화와 수시로 학생들을 집으로 불러 식사를 함께하며 만약 결석생이 있을 경우에는 반드시 담임과 동료교사 4명이 가정을 방문, 선도한다고 한다. 또한 문제 학생의 지도 방법은 교장과 함께 봉사활동을 하게 되어있다. 이 학교는 교사들의 솔선수범으로 전혀 학교 폭력이란 단어조차 생길 수 없는 학교가 되었다고 한다. 이와같이 교사가 학생에 대하여 사랑과 관심을 갖고 이에 입각하여 스스로의 권위보다는 존경을 위하여 노력을 기울인다면 학교폭력이라는 사고는 피할 수 있을 것이다. 또한, 가정내에서의 자녀에 대한 애정과 관심으로 자녀를 살피고 일정한 원칙으로 교욱한다면 자녀의 옳고 그름에 대한 판단이 분명해져 나와 친구 관계에 있어서 친구의 정단한 권리를 침해하는 행동은 하지 않을 것이다.

학교| 2002.08.10| 2페이지| 1,500원| 조회(1,728)

폭력, 학교 폭력, 논술, 학교폭력 방안

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